TRILHA DA

APRENDIZAGEM

7º ano
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ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR – 7º ANO REGULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

ASTRONOMIA

A Astronomia é a mais antiga das ciências e tem como objeto de estudo os

corpos celestes. Desde a antiguidade, o céu vem sendo observado e decifrado, e as
informações coletadas, usadas na confecção de mapas, calendário e relógio.

A exploração do espaço não apenas aumentou nosso conhecimento sobre o

Universo, como também não cessaram os benefícios obtidos por tais conquistas. Com
os dados coletados por telescópios modernos, satélites, sondas espaciais, muito material
científico é produzido sendo, portanto, um ramo importante de estudo para a disciplina
de Ciências.

Movimentos da Terra

Sabemos que a Terra assim como os demais corpos celestes não são estáticos,
portanto eles realizam movimentos. Os movimentos da Terra são responsáveis por
fenômenos astronômicos, como solstícios e equinócios, a existência do dia e da noite, a
contagem do ano, entre outros. Entendê-los é fundamental para compreender a
complexidade e dinamicidade do Universo.
A Terra realiza diversos movimentos, contudo, nem todos produzem efeito
direto em nossas vidas, por isso passam despercebidos. Há dois principais movimentos
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realizados concomitantemente cujas consequências são sentidas e vividas diariamente

por nós. São eles: rotação e a translação.
A rotação em torno de seu eixo é responsável pelo ciclo dia-noite. A translação
se refere ao movimento da Terra em sua órbita elíptica em torno do Sol. Esse
movimento é o responsável direto pela existência das estações do ano. Como o eixo de
inclinação do nosso planeta é de 23º27', há períodos em que os dias são maiores que as
noites (solstícios de verão), períodos em que as noites são maiores que os dias
(solstícios de inverno) e períodos em que eles possuem a mesma duração (equinócios de
primavera e outono).
O planeta também realiza diversos outros movimentos, contudo suas consequências
não são tão sentidas por nós. Outros três importantes movimentos realizados pela Terra
são:
 Precessão: conhecido também como precessão dos equinócios; corresponde ao
movimento em que há deslocamento circular realizado pelo planeta em torno do
seu eixo. Esse movimento é realizado no sentido horário e é provocado pelas
forças gravitacionais da Lua e do Sol.
 Nutação: corresponde ao movimento realizado pela Terra em que há uma
variação em seu eixo de rotação a cada 18,6 anos. É provocado pela força
gravitacional que a Lua exerce sobre a Terra.
 Deslocamento do periélio: corresponde o movimento em que há variação da
órbita terrestre em torno do Sol, havendo uma repetição cíclica de 21 mil anos.
Além desses cinco movimentos apresentados, a Terra realiza outros movimentos de
menor importância que envolvem derivações desses ciclos e transformações ocorridas
em conjunto com o universo.
Fonte: <https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/movimentos-terra.htm>. Acesso
em: 08/07/2020.
Saiba mais:
Você poderá aprofundar seus conhecimentos buscando outras fontes de
informações:
https://www.youtube.com/watch?v=TUy6SC2MRig
https://www.youtube.com/watch?v=fiqAyKOmoEI
Mapa Mental: Movimentos da Terra
https://www.youtube.com/watch?v=aMT9MoVC8x8
https://www.youtube.com/watch?v=7AQ3rUb3gWg
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Atividades:
Questão 1 – A nutação é um movimento cíclico realizado pela Terra, com períodos de
18,6 anos, em que há uma oscilação do eixo terrestre. Sua causa está associada
a) à força da gravidade solar.
b) à alteração magnética da Terra.
c) à dinâmica tectônica da crosta.
d) às alterações cíclicas lunares.

Questão 2 – O movimento Terra que explica a ocorrência dos dias e das noites é:
a) translação
b) rotação
c) precessão.
d) equinócio.

Questão 3 – Entre todos os movimentos realizados pela Terra, a rotação e a translação

são consideradas como os dois mais importantes, pois são os que exercem maior
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influência no cotidiano das sociedades. As consequências principais da rotação e da

translação da Terra são respectivamente:
a) a intercalação das atividades solares e a variação cíclica dos climas
b) a ocorrência das estações do ano e a sucessão dos dias e noites
c) a sucessão dos dias e noites e a ocorrência das estações do ano
d) a existência dos solstícios e equinócios e a duração do ano em 365 dias.

Questão 4 – “Se olharmos para o céu numa noite clara sem lua, os objetos mais
brilhantes que vemos são os planetas Vênus, Marte, Júpiter e Saturno. Também
percebemos um número muito grande de estrelas que são exatamente iguais ao nosso
Sol, embora muito distantes de nós. Algumas dessas estrelas parecem, de fato, mudar
sutilmente suas posições com relação umas às outras, à medida que a Terra gira em
torno do Sol.”
(HAWKING, S. W. Uma breve história do tempo: do Big Bang aos Buracos Negros.
Trad. de Maria Helena Torres. Rio de Janeiro: Rocco, 1988. p. 61.)
A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:
I. O movimento da Terra ao qual o autor se refere determina uma órbita elíptica
em que o planeta ora se afasta, ora se aproxima do Sol.
II. O movimento da Terra em torno do Sol é responsável pela sucessão dos dias e
das noites.
III. As posições relativas de planetas e estrelas permitem, há muitos séculos, a
orientação no espaço terrestre; a constelação do Cruzeiro do Sul, no hemisfério
Sul, e a Estrela Polar, no hemisfério Norte, são pontos de referência para esse
tipo de orientação.
IV. A distribuição desigual das temperaturas, determinante da vida em distintos
lugares da superfície terrestre, está relacionada, entre outros fatores, à forma
esférica da Terra e ao ângulo de incidência dos raios solares.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

JÚPITER E SATURNO SE JUNTAM A UM ESPETÁCULO LUNAR EM 5 DE

JULHO
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Na noite de 5 de julho, aqueles que tiverem a sorte de contar com um céu limpo
durante a noite poderão testemunhar um espetáculo único, que ocorre apenas uma vez
por ano. Trata-se da Buck Moon, a lua cheia que, em parceria com dois planetas,
apresenta um visual inspirador.
A partir de hoje (3), o satélite natural da Terra começa a mostrar sua faceta mais
completa, mas, a partir de sábado, passa pelo chamado eclipse lunar penumbral,
apresentando variação em seu brilho e exibindo sombras de crateras, montanhas e vales.
A grande cena ocorrerá no domingo, data em que Júpiter e Saturno enfeitarão o astro
como chifres brilhantes de um cervo — origem do nome do fenômeno.

Representação do triângulo formado pelos astros.

Os três, formando um triângulo no céu, podem ser visualizados a olho nu.

Porém, telescópios ou binóculos são capazes de aprimorar ainda mais a experiência,
pois, com equipamentos mais potentes, pode ser que sejam exibidos,
Ganimedes, Europa e Calisto — as quatro luas de Galileu, satélites de Júpiter
descobertos pelo cientista há 410 anos.
Veja as coordenadas: Júpiter estará à direita, enquanto Saturno ficará à esquerda.
Com instrumentos de médio e grande porte ou mesmo aqueles que ampliam mais de 25
vezes a visão, será possível observá-los e Ganimedes, logo ao lado de Júpiter, bem
como Europa e Calisto, do outro lado e mais afastadas dele.
É importante salientar que se trata de um fenômeno relativamente comum e que,
mesmo com profecias dizendo o contrário, esse não é um sinal negativo para qualquer
coisa que esteja por vir. Na realidade, é um momento para contemplar a natureza e
esquecer, nem que seja por alguns segundos, quaisquer problemas do dia a dia.
Portanto, lembre-se: à direita e acompanhado, Júpiter; à esquerda, completando
o cenário, Saturno; e a lua, claro, no centro de tudo isso, protagonizando o espetáculo.
Com essas informações, basta esperar por uma noite sem nuvens e aproveitar.
Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/154837-jupiter-saturno-juntam-
espetaculo-lunar-5-julho.htm. Acesso: 08/07/2020

Leia a reportagem e pesquise em fontes confiáveis sobre o tema para responder

as questões propostas:

Questão 5:

a) O que é um eclipse lunar penumbral?

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b) Quais são os dois planetas que participaram do eclipse lunar penumbral?

Escreva quais outros planetas compõem o Sistema Solar.
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c) Quantas luas possuem Júpiter? Cite o nome das quatro luas descobertas por
Galileu Galilei a 410 anos atrás?
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Agora leia a história em quadrinhos de Maurício, onde Horácio e a Lua batem

um papo sério, pesquise sobre o tema e depois responda as questões abaixo:

Disponível em: https://br.pinterest.com/MichellyDC/inspira%C3%A7%C3%B5es-de-

tirinhas/. Acesso: 10/07/2020.

Questão 6:

a) Qual é o único satélite natural da Terra? O que é um satélite natural?

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b) De acordo com a figura abaixo, registre nos espaços quais são as quatro fases da
Lua:

c) Sobre as fases da Lua, enumere a COLUNA 2 de acordo com a COLUNA 1:

COLUNA 1 COLUNA 2
( 1 ) LUA NOVA ( ) Recebe esta denominação pois neste momento
só conseguimos observar ¼ de sua totalidade.
( 2 ) LUA MINGUANTE ( ) A Terra está entre o Sol e a Lua e, portanto,
conseguimos observar a totalidade do satélite
iluminado integralmente pelo Sol.
( 3 ) LUA CHEIA ( ) Nesta fase, não conseguimos observar a Lua,
pois ela está posicionada entre o Sol e a Terra e, por
isso, não a vemos neste momento.
( 4 ) LUA CRESCENTE ( ) Neste período, ela encontra-se no formato de
um semicírculo e assim, novamente conseguimos
observar ¼ de sua totalidade no sentido oposto da
fase crescente.

d) Quais são os três principais movimentos realizados pela Lua? Explique cada um
deles.
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Questão 7 – Faça um desenho do que você pode ver no céu durante a noite.

UMA BREVE HISTÓRIA DA ASTRONOMIA

Durante milhares de anos, as pessoas investigaram o espaço e a situação da

Terra. No ano de 4000 a.C., os egípcios desenvolveram um calendário baseado no
movimento dos objetos celestes.
A observação dos céus levou à previsão de eventos como os eclipses. Desde o
século 17, o ritmo das descobertas e do entendimento se tornou mais rápido.
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Hoje em dia, um astrônomo não é mais uma pessoa que trabalha em vários
campos da ciência, mas um especialista que se concentra os aspectos específicos da
pesquisa astronômica.
Na astronomia antiga, as civilizações confiavam nos movimentos dos corpos no
espaço. As posições do Sul e da lua serviam para medir o tempo – em dias, meses,
estações e anos.
Os cientistas de hoje podem trabalhar mais rápido com a ajuda de computadores.
Estes podem trabalhar problemas matemáticos em horas, em vez de semanas, como era
normal centenas de anos atrás. Os computadores também permitem que os astrônomos
em todo mundo se comuniquem de forma a poder trabalhar em conjunto na busca do
entendimento do universo.

De acordo com o texto lido, responda às seguintes questões:

Questão 8 – O que ocorreu há milhares de anos atrás?

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Questão 9 – Em 4000 a.C., o que os egípcios desenvolveram?

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Questão 10 – A partir do século XVII, o que veio a ocorrer?

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Questão 11 – Qual é a comparação de um astrônomo do passado com um da atualidade?

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Questão 12 – Faça comentários sobre a Astronomia antiga.

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Questão 13 – Na atualidade, qual é o aparelho ou dispositivo usado na ajuda aos

cientistas a solucionar um problema?
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Questão 14 – Qual é a permissão em que os computadores dão aos astrônomos nos dias
de hoje?
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Leia com atenção a história em quadrinhos obedecendo às regras de pontuação para não
obter duplo sentido.

Questão 15 – A história inicia com um dos personagens insatisfeito com o dia.

Demonstrar criando um poema com apenas uma estrofe de quatro versos usando as
palavras obtidas pelo texto.

Questão 16 – Quem são os personagens da história? Classifique com uma característica

física e psicológica a cada um deles.
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Questão 17 – Com a frase "Mãe! Que que eu faço?" O verbo está em que tempo e
modo?
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Questão 18 – No último quadro retire um advérbio de tempo na frase usada.

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Questão 19 – Qual a conclusão que o personagem chegou para satisfazer seu dia?
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Questão 20 – Quais sinais de pontuação foram usados no texto? Com que finalidade
foram colocados? Explique através do seu entendimento.
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Questão 21 – Modifique o final da história criando apenas uma frase para solucionar a
satisfação do personagem.
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De acordo com o nosso Universo, O nosso sistema solar é formado por oito planetas,
dezenas de satélites naturais, milhares de asteroides, meteoros, meteoroides, estrelas e
cometas que giram em torno do Sol. De acordo com alguns estudos e satélites, cientistas
conseguem descobrir a distância de cada planeta até o sol. Como mostra a tabela abaixo:

Tabela com as distâncias médias entre os astros do Sistema Solar

Questão 22 – De acordo com o texto e a tabela responda:
a) Que astros compõem nosso Sistema Solar?
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b) Qual a diferença entre a distância dos planetas Marte e Júpiter até o sol?
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c) De acordo com a tabela, qual o planeta mais próximo da Terra?
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d) Qual o planeta mais próximo do Sol? E o mais distante?
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Questão 23 – Sabendo que o diâmetro da Terra é de 12.756 km e que o da Lua é de

3.476 km, qual a diferença de tamanho desses astros em km (quilômetros)? O diâmetro
da terra é, aproximadamente, quantas vezes o diâmetro da Lua?
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Questão 24 – veja as temperaturas máximas e mínimas de alguns planetas:

a) Em qual dos planetas listados na tabela anterior se verifica a maior temperatura

média? E a menor?
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b) Calcule as temperaturas dos planetas da tabela anterior:

+ 475º – 150º – 180º – 180º – 220º – 230º =

c) Qual a diferença de temperatura de Vênus e Netuno?

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Questão 25 – Veja as temperaturas máximas e mínimas de alguns planetas:

Calcule a diferença entre a temperatura máxima e mínima de cada um desses planetas:

a) Mercúrio: 427º – (– 183º) =

b) Terra: 56º – (– 88º) =

c) Marte: 25º – (– 120º) =

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ENGLISH

THE NATIONAL AERONAUTICS AND SPACE ADMINISTRATION (NASA) IS

A NORTH AMERICAN AGENCY RESPONSIBLE FOR SPACE EXPLORATION
PROJECTS, SUCH AS THE TRIPS THAT TOOK MAN TO THE MOON, AND
VARIOUS RESEARCH RELATED TO SPACE AND SPACE EXPLORATION.

CREATED IN 1958, ON OCTOBER 1ST, NASA WAS RESPONSIBLE FOR

LAUNCHING SEVERAL SPACE EXPLORATION MECHANISMS,
INCLUDING THE HUBBLE TELESCOPE AND SKYLAB, THE FIRST SPACE
STATION THAT REMAINS IN EARTH ORBIT AND WHERE EXPERIMENTS
OF DIFFERENT TYPES ARE CARRIED OUT.

Questão 26 – DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE É A NASA?

a) ( ) IS A NATURAL SCIENCE THAT STUDIES CELESTIAL OBJECTS

AND PHENOMENA.
b) ( ) IS A NORTH AMERICAN AGENCY RESPONSIBLE FOR SPACE
EXPLORATION PROJECTS.
c) ( ) IS A SCIENCE THAT STUDIES THE BODY.
d) ( ) IS A SCIENCE THAT STUDIES THE SOLAR SYSTEM.

Questão 27 – QUANDO A NASA FOI CRIADA?

a) ( ) IN 1958, ON OCTOBER 1ST

b) ( ) IN 1985, ON OCTOBER 1ST
c) ( ) IN 1958, ON OCTOBER 2ND
d) ( ) IN 1959 , ON OCTOBER 1ST
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Questão 28 – QUAL DAS PALAVRAS ABAIXO É UMA COGNATA?

a) ( ) TELESCOPE
b) ( ) HUBBLE
c) ( ) ROCKET
d) ( ) EARTH

Questão 29 – A IMAGEM MOSTRA UM:

( ) ASTRONAUT

( ) DOCTOR

( ) ENGINEER

( ) PILOT

Questão 30 – “TAKE MAN TO THE MOON”, QUAL A ALTERNATIVA

ABAIXO QUE TRADUZ ESSA FRASE:

a) ( ) LEVAR O HOMEM À LUA.

b) ( ) LEVAR O HOMEM AO PARQUE.
c) ( ) LEVAR O HOMEM AO MOSTEIRO.
d) ( ) LEVAR O HOMEM A UMA VIAGEM ESPACIAL.

Questão 31 – MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA PARA A IMAGEM

ABAIXO:

( ) THIS IS A ROBOT

( ) THIS IS A ROCKET

( ) THIS IS A AIRPLANE

( ) THIS IS THE SPACE

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Questão 32 – QUAL DAS ALTERNATIVAS QUE MELHOR DESCREVE A

IMAGEM?

( ) THE MAN IS IN THE MOON.

( ) THE MAN IS IN THE FLOREST.

( ) THE MAN IS IN THE ROCKET.

( ) THE MAN IS WALKING.

Equipe responsável pela elaboração do Material: Professores e Gestores do Ensino

Fundamental – Anos Finais do Ensino Fundamental da Escola Municipal Aureliano
Joaquim da Silva (CAIC).