Teste1 12ano Outubro2020 v1

ESCOLA SECUNDÁRIA
ALFREDO DOS REIS SILVEIRA
outubro de 2020
Matemática A | 12.ºAno 1.º TESTE DE AVALIAÇÃO
Nome: N.º: Turma: Data:

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que
não seja classificado. É permitido o uso de calculadora gráfica. Apresente apenas uma resposta para cada item. As cotações dos
itens encontram-se no final do enunciado.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o número do item e a
letra que identifica a opção escolhida. Nas respostas aos restantes itens, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e
todas as justificações necessárias. Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
RESOLVA TODOS OS ITENS RECORRENDO EXCLUSIVAMENTE A MÉTODOS ANALÍTICOS.
1. Considere dois conjuntos A e B de um universo U.

Mostre que:
 A  B  A  B \ A .
2. O Decreto-Lei n.º 2/2020, de 14 de janeiro, estabeleceu o novo sistema de matrículas dos automóveis,
em Portugal.
No sistema anterior, a matrícula era constituída por dois algarismos, seguidos de duas letras e, depois,
de dois algarismos (considera-se o alfabeto com 23 letras).
No novo sistema, a matrícula é constituída por dois pares de letras e, entre eles, um par de algarismos
(considera-se o alfabeto com 26 letras, pois incluem Y, K e W).
Exemplos:
O número de matrículas que o novo sistema permite a mais do que o sistema anterior, supondo que
todas as combinações de letras podem ser utilizadas, é:
(A) 40407600 (B) 22694100 (C) 33926400 (D) 29741760
3. Na figura está representado um tabuleiro com 16 casas, dispostas em quatro linhas (1, 2, 3 e 4) e em
quatro colunas (A, B, C e D).
A Maria tem 12 fichas sendo 8 pretas, iguais entre si, e 4 brancas, numeradas de 1 a 4.
A Maria pretende colocar as fichas no tabuleiro.
3.1. De quantas maneiras diferentes é possível dispor as 12 fichas no tabuleiro?
3.2. De quantas formas diferentes pode a Maria colocar as oito fichas pretas no
tabuleiro de forma que só uma coluna fique totalmente preenchida?
Professoras Lurdes Silva, M.ª do Rosário Sariava e Teresa Tiago Esars 2020/2021 1
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4. Uma parte do ginásio da escola da Maria foi transformada numa sala de aula para serem lecionadas
aulas presenciais a turmas do 12.º ano, de acordo com as indicações da DGS.
Desta forma colocaram-se 24 mesas, distribuídas por quatro filas de
seis mesas, cumprindo o distanciamento obrigatório, conforme a
figura.
Na aula de matemática do 12.ºA vão estar presentes dezoito alunos
distribuídos pelas mesas, de modo que:
 Todos os lugares livres situam-se nos extremos das filas;
 O Rui e a Maria ficam sempre na fila da frente e em mesas
consecutivas.
Nestas condições, de quantas maneiras se podem sentar os alunos?
(A) 8C6 18!

(B) 8C6  3  2!
(C) 2  2! 7C6 16! 3  2! 8C6 16!
(D) 2! 7C6 16! 3  2! 8C6 16!
5. Na figura estão representadas duas retas r e t, tal que:

 A reta r passa pelos pontos A, B, C, D e E;
 A reta t passa pelos pontos F, G, H e I:
 As duas retas são estritamente paralelas.
Quantas circunferências distintas passam por três dos noves pontos representados?
Uma resposta correta é:
5
C2  4  4C2  5  70 .
Num pequeno texto explique o raciocínio que conduziu à resposta.
6. Na escola do Rodrigo há 600 alunos, distribuídos pelos sétimo, oitavo e nono anos. O número de alunos
que frequenta o 7.º ano é igual ao número de alunos que frequenta o 8.º ano e igual ao dobro do número
de alunos que frequenta o 9.º ano.
Vai ser selecionado um grupo de doze alunos dessa escola para representar a escola num encontro de
jovens.
Sabendo que os líderes do grupo são alunos do 9.º ano e que têm tarefas distintas nessa liderança, de
quantas maneiras distintas pode ser feita a escolha desse grupo, se o grupo for constituído por cinco
alunos do 7.º ano, cinco alunos do 8.º ano e os restantes do 9.º ano?
Escreva uma expressão que dá esse número de grupos.
7. Considere o número 161 700, quarto elemento da linha 100 do Triângulo de Pascal. Considere todos os
números de seis algarismos que se podem obter alterando a ordem dos algarismos do número 161 700.
Quantos desses números são pares e menores que 200 000?
(A) 12 (B) 24 (C) 36 (D) 48
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8. Numa certa linha do triângulo de Pascal o produto dos quatro menores elementos é igual a 81. Qual é o
maior elemento da linha seguinte?
(A) 252 (B) 126 (C) 462 (D) 330
9. Determine os valores de n e de p, respetivamente, tal que:

C p  1000C100  2  998C99  998C100 .
n
10. Sejam a e b dois números naturais. Seja,

1 a 780 b ... b 780 a 1
parte de uma linha do triângulo de Pascal.
Calcule o valor de b?
n
 2 3
11. Considere o desenvolvimento de  3  ax  , com x > 0, a constante positiva e n .
 x 
Sabe-se que:
 n
C0  nC1  ...  nCn  64
 20000x8 é o termo de grau 8.
Determine o valor de a.
 
9
12. No desenvolvimento de x  x , pela fórmula do binómio de Newton, há um termo de grau 6. O
coeficiente desse termo é:
(A) – 84 (B) 126 (C) – 36 (D) 36
FIM
COTAÇÕES (em pontos)

Comunicação Resolução
Conhecimento (C)
Matemática (CM) de Problemas (RP) Total
Questão 2. 3.1. 3.2. 4. 6. 7. 8. 12. 1. 5. 9. 10. 11.
Cotação 8 20 20 8 20 8 8 8 20 20 20 20 20 200

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1. Considere dois conjuntos A e B de um universo U.

(A) 40407600 (B) 22694100 (C) 33926400 (D) 29741760

3.1. De quantas maneiras diferentes é possível dispor as 12 fichas no tabuleiro?

(A) 8C6 18!

5. Na figura estão representadas duas retas r e t, tal que:

9. Determine os valores de n e de p, respetivamente, tal que:

10. Sejam a e b dois números naturais. Seja,

COTAÇÕES (em pontos)

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