ANO: 9º ANO DATA: MAIO

TEMA: TRIGONOMETRIA. FUNÇÕES. EQUAÇÕES. GEOMETRIA

TIPO: FICHA DE REVISÕES FINAL

LR MAT EXPLICAÇÕES

Trigonometria

1. O Rui encontra-se na base de um prédio, na posição assinalada pelo ponto A.

Se o Rui caminhar 15 metros em linha reta chegará ao local que está assinalado pelo

ponto B, de onde pode ver o topo do prédio (ponto C) sob um ângulo de 60°. Determina

a altura do prédio.

Apresenta a resposta arredondada às décimas.

2. A figura ao lado é uma fotografia da escultura Esforço, que se encontra

em Vila Nova de Cerveira, do escultor português José Rodrigues. Esta

escultura é constituída por um tripé no qual se suspende, por um fio, sobre

um lago, uma peça de pedra.

A figura da direita apresenta um modelo geométrico que ilustra a

escultura.

Relativamente ao modelo geométrico, sabe-se que:

• o ponto 𝐴 representa a ligação entre os elementos do tripé;

• o ponto 𝐶 é o ponto de contacto de um desses elementos com o solo;

• o triângulo [𝐴𝐵𝐶] é retângulo em 𝐵;

• )))) = 7 𝑚 e ))))
𝐴𝐶 𝐴𝐵 = 6 𝑚

O modelo geométrico não está desenhado à escala.

2.1. Determina a amplitude do ângulo 𝐴𝐶𝐵.

Apresenta o resultado em graus, arredondado às unidades. Se, nos cálculos intermédios, procederes a arredondamentos,

conserva, pelo menos, três casas decimais. Apresenta todos os cálculos que efetuares.
)))), utilizando o Teorema de Pitágoras.
2.2. Determina 𝐵𝐶

Apresenta o resultado em metros, arredondado às décimas.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

3. Em cada caso, calcula o comprimento do segmento de reta [𝐴𝐵], com aproximação às centésimas.
4. No triângulo retângulo [ABC], o comprimento de um dos catetos é o dobro do comprimento do outro.

Considera que ))))

𝐴𝐵 = 𝑎 cm . Determina um valor, aproximado à décima de grau, da amplitude do ângulo 𝐴𝐵𝐶.

Relações de ordem em ℝ. Inequações.

5. Considera o conjunto X = [−5, 4[ Ç ℕ, sendo ℕ o conjunto dos números naturais.

Qual dos conjuntos seguintes é igual a X?

(A) {−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3} (B) {1, 2, 3, 4} (C) {0, 1, 2, 3} (D) {1, 2, 3}

!
6. Considera o conjunto A = <− " , +∞<.

Sabe-se que:
!
• A Ç B = ?− "@;

• A È B = A−√5, +∞A.

6.1. Indica o menor número inteiro que pertence ao conjunto A.

6.2. Qual dos intervalos seguintes pode ser o conjunto B?

! ! !
(A) C−√5, − < (B) <−√5, − C (C) C− , +∞< (D) D−∞, −√5D
" " "

7. Considera a representação na reta real do conjunto A:

Qual dos seguintes conjuntos pode corresponder a A?

(A) D−∞, √2A ∪ [π, +∞[ (B) D−∞, √2A ∩ [π, +∞[

(C) ]−∞, π] ∪ D√2, +∞A (D) ]−∞, π] ∩ D√2, +∞A

8. Qual dos números seguintes é o menor número inteiro que pertence ao intervalo [−𝜋, −1[?
(A) −4 (B) −3 (C) −2 (D) −1

"#$%
9. Resolve a inequação seguinte: 2 − !
≥ 1 + x. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

&$!' &
10. Resolve a inequação seguinte. 3 – ³ (x – 1).
" !

Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.

Apresenta os cálculos que efetuares.

!' ()' &

11. Resolve a inequação seguinte: − + < &+ (𝑥 + 3)
" *

Apresenta o conjunto solução na forma de intervalo de números reais.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

Distâncias. Áreas e volumes de sólidos.

12. Considera o prisma quadrangular regular [𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻] e o sólido [𝐴𝑃𝑄𝐷𝐸𝐼𝐽𝐻], parte

desse prisma. Sabe-se que:

)))) = 6 cm ;
• 𝐴𝐷
)))) = 7 cm ;
• 𝐴𝑃
))) = 𝑥 cm
• 𝐸𝐼
12.1 Qual é a distância entre a reta 𝐼𝐽 e o plano 𝐴𝐵𝐶?

(A)4 (B) 5 (C) 6 (D) 7

12.2 Considera o seguinte problema:

Sabendo que o volume do sólido [𝐴𝑃𝑄𝐷𝐸𝐼𝐽𝐻] é igual a 162 𝑐𝑚! , qual é o valor de 𝑥 ?

Traduz o problema através de uma equação e, resolvendo essa equação, mostra que 𝑥 = 2 .

13. Na figura está representado um sólido composto por um prisma hexagonal regular e uma

pirâmide cuja base coincide com a base superior do prisma. Sabe-se que:

• o ponto O é o centro da circunferência circunscrita à base [ABCDEF] do prisma;

• [NM] é a altura da pirâmide [GHIJKLM];

• AB = GH = NM = 6 cm;

• CI = 12 cm.

Calcula o volume total do sólido.

Apresenta o resultado em centímetros cúbicos e arredondado às centésimas.

Sempre que, em cálculos intermédios, procederes a arredondamentos, conserva, no mínimo,

três casas decimais. Apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar.

14. Na figura A, podes observar um vaso cujo modelo matemático é um

tronco de pirâmide (virado ao contrário), de bases quadradas paralelas,

representado na figura B.

Determina o volume do vaso, arredondado às unidades.

15. Calcula o volume dos sólidos seguintes, se necessário, com aproximação às centésimas.

15.1 15.2
Proporcionalidade inversa.

16. Numa loja de plantas, os vasos de catos têm um custo de acordo com uma tabela de preços da qual se considera apenas

uma parte, apresentada abaixo.

Número de vasos 2 3 8 9 10

Custo (€) 3 4,5 10 11,5 13

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) Existe proporcionalidade direta entre o custo e o número de vasos.

(B) O custo de cada vaso é 1,50 euros.

(C) Existe proporcionalidade inversa entre o custo e o número de vasos.

(D) Não existe qualquer tipo de proporcionalidade entre o custo e o número de vasos.

17. A Ana decidiu resolver uma ficha de trabalho com vários exercícios de Matemática. Para planear o seu trabalho, elaborou a

tabela seguinte.

Número de dias (𝒅) 2 3 4

Número de exercícios (𝒆) 6 4 3

17.1 Indica o tipo de proporcionalidade existente entre o número de dias que a Ana demora a resolver os exercícios e o número

de exercícios resolvidos por dia. Justifica a tua resposta.

17.2 Calcula a constante de proporcionalidade e diz o que representa no contexto do problema.

17.3 Qual das seguintes expressões relaciona o número de dias (𝑑) que a Ana demora a resolver os exercícios e o número de

exercícios resolvidos por dia (𝑒)?

&" , -
(A) e = (B) e = 12 d (C) e = (D) = 12
, &" ,

18. Para um certo número real 𝑎, a tabela seguinte traduz uma relação de
x 25 20
proporcionalidade inversa entre as grandezas 𝑥 e 𝑦.

Determina o valor de 𝑎. y a 0, 4
Apresenta o resultado na forma de dízima.

Mostra como chegaste à tua resposta.

19. Na figura, está representada, em referencial ortogonal de origem 𝑂, uma função de

proporcionalidade inversa 𝑓.

Sabe-se que o ponto de coordenadas (5,6) pertence ao gráfico da função 𝑓.

Determina o valor de 𝑓(3).

Mostra como chegaste à tua resposta.

20. A tabela seguinte apresenta duas variáveis, X e Y, inversamente proporcionais.
9 4
𝑥 − − 𝑏
5 5
5 1
𝑦 𝑎 −
2 2

20.1 Indica a constante de proporcionalidade inversa.

20.2 Determina o valor da expressão 9𝑎 − 𝑏" .

Funções algébricas do 2º grau

21. A função 𝑓 é definida por 𝑦 = 5𝑥 " .

21.1 Determina:

(a) 𝑓(3) e 𝑓(−3)

(b) os valores de 𝑥 que têm como imagem 20.

(c) os valores de 𝑥 que têm como imagem 25.

21.2 Há algum valor de 𝑥 que tenha como imagem −100? Justifica a resposta.

21.3 Descreve o gráfico da função 𝑓, mencionando a sua simetria, o sentido da concavidade e o vértice.

22. Define algebricamente a função quadrática 𝑓 do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 " , 𝑎 ≠ 0, em que o ponto 𝑃(2,20) pertence à parábola que

representa 𝑓.

23. O ponto A de coordenadas (1,6) pertence à parábola que representa uma função ℎ do tipo ℎ(𝑥) = 𝑎𝑥 " , 𝑎 ≠ 0.

23.1 Define algebricamente a função quadrática ℎ.

23.2 Justifica que o ponto 𝐵(−1,6) também pertence à parábola.

24. No referencial cartesiano, está representada uma função quadrática.

A parábola passa na origem do referencial e tem o eixo das ordenadas como o seu eixo

de simetria.

Sabendo que o ponto 𝐴(−2, −1) pertence à parábola, define 𝑓 algebricamente.

25. Na figura, estão representadas, em referencial cartesiano, de origem no ponto 𝑂, parte

do gráfico de uma função quadrática, 𝑓, e parte do gráfico de uma função de

proporcionalidade inversa, 𝑔.

Sabe-se que:

• a função 𝑓 definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 " , com 𝑎 ≠ 0;

• os gráficos das funções 𝑓 e 𝑔 intersetam-se no ponto 𝑃, de abcissa 2;

• o ponto 𝐴 pertence ao gráfico da função 𝑔 e tem coordenadas (4,3).

Determina o valor de 𝑎.
26. No referencial cartesiano, 𝑥𝑂𝑦, da figura ao lado estão representados parte dos gráficos das funções 𝑓 e 𝑔 e o trapézio [OABC].

Sabe-se que:

• o ponto 𝐴 pertence ao eixo 𝑂𝑥;

• o ponto 𝐶 pertence ao eixo 𝑂𝑦;

• o ponto 𝐵 pertence ao gráfico das funções 𝑓 e 𝑔 e

tem abcissa 2;

• a função g é a função quadrática definida por 𝑔(𝑥) = 𝑥 " ;

• a função f é uma função de proporcionalidade inversa.

26.1 Determina a expressão algébrica da função 𝑓.

26.2 Sabendo que os pontos A e D têm a mesma abcissa e que a ordenada do ponto D é 1, calcula a medida da área do
trapézio [𝑂𝐴𝐵𝐶].

Equações do 2º grau

27. Resolve as seguintes equações usando o processo que te parecer mais adequado:
('$&)! "')&
27.1 −4𝑥 " − 4𝑥 + 3 = 0 27.2 − =1 27.3 𝑥(𝑥 − 1) + 2𝑥 = 6 − 4𝑥 "
( !

28. Aplicando a fórmula resolvente a uma equação do 2.º grau, obteve-se a seguinte expressão:

5 ± y(−5)" − 4 × (−2) × (−3)

𝑥=
2 × (−2)
O que podes concluir quanto ao número de soluções?

Justifica a tua resposta recorrendo às propriedades do binómio discriminante.

29. Seja 𝑘 um número real.

Determina os valores de 𝑘 para os quais a equação 𝑥 " − 6𝑥 + 𝑘 − 4 = 0 tenha duas soluções.

Apresenta os cálculos que efetuares.

30. Para cada valor de 𝑘, a equação 2𝑥 " + 𝑘𝑥 – 2𝑘 = 0 é uma equação do 2º grau.

30.1 Considera 𝑘 = 2 e resolve a equação.

30.2 Sabendo que a equação dada tem uma única solução, determina o(s) valor(es) de k.

Mostra como chegaste à tua resposta.