Teste de Matemática A

2016 / 2017

Teste N.º 3
Matemática A

Duração do Teste: 90 minutos

11.º Ano de Escolaridade

Nome do aluno: __________________________________________ N.º: ____ Turma: ____

Edições ASA | 2017 Expoente11 | Daniela Raposo e Luzia Gomes

 Grupo I

• Os cinco itens deste grupo são de escolha múltipla.

• Em cada um deles, são indicadas quatro alternativas de resposta, das quais só uma está correta.

• Escreva na sua folha de respostas apenas o número de cada item e a letra correspondente à
alternativa que selecionar para responder a esse item.

• Se apresentar mais do que uma alternativa, a resposta será classificada com zero pontos, o
mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.

• Não apresente cálculos nem justificações.

1. Sejam α ∈ 0, eβ∈ , π . Qual das expressões designa um número positivo?

(A) sin − α cos π + β

(B) tan π − α cos +β

(C) cos + α sin β − π

(D) sin 2π − α tan −β

2. Considere, num referencial o.n. !, o plano γ de equação + 2 + 2! − 1 = 0 e a reta % de equação:

, , ! = 1, −1, −1 + & −2, 1, 1 , & ∈ ℝ
Qual das equações é uma equação cartesiana de um plano perpendicular a γ e que contém a reta %?
(A) −2 + +! = 0
(B) − −! = 0
(C) 2 − ! = 0
(D) − + ! = 0

3. Num referencial ortonormado, considere os vetores (

)* −1, 3 e ,* 2, −1 . Qual das afirmações é
verdadeira?

(A) (
)* − ,* ∙ (
)* + ,* = 5
(B) (
)* − ,* ∙ ,* = 10
(C) (
)* ∙ (
)* + ,* = −5
(D) (
)* ∙ ,* = 5

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 (1 = 2
4. Uma sucessão (/ é definida por 0( =
1456
, ∀8 9 1, com 2 ∈ '.
/31

Qual das expressões representa (/3 escrito em função de (/ , para todo 8 9 1 ?

1456
(A)
1356
(B)
1356
(C)
:
1456
(D)
:

5. Seja 2/ uma progressão aritmética tal que 21 $ 23 e % $ 2. Qual é o menor valor de 8 para o qual
se tem ;/ < 0, onde ;/ representa a soma dos 8 primeiros termos de 2/ ?
(A) 22
(B) 23
(C) 24
(D) 25

Grupo II

Nas respostas aos itens deste grupo apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos
os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Atenção: Quando para um resultado não é pedida a aproximação, pretende-se sempre o valor
exato.

1. Na figura está representado um quadrado =>?@AB, de lado 2.

O ponto C desloca-se sobre o lado =@AB. O ponto D é o ponto médio de
=?@B. Para cada posição do ponto C, seja a amplitude do ângulo

C>A ∈ 0, .
:

1.1. Mostre que a área do triângulo =>DCB é dada, em função de , por

E $2 tan .
1
1.2. Seja α ∈ 0, tal que cos α $ . Determine o valor de E α . Apresente o resultado com o
:

denominador racionalizado.

1.3. Determine o valor de para o qual a área do triângulo =>DCB é igual à área do triângulo =>?DB.

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2. Na figura está representado, em referencial o.n. !, o poliedro
=F>?@ AGHIB, que se pode decompor num cubo e numa
pirâmide quadrangular.
Sabe-se que:
• a base da pirâmide coincide com a face superior do cubo e
está contida no plano ;
• o ponto F pertence ao eixo !;
• o ponto @ pertence ao eixo ;
• o ponto G tem coordenadas 3, 3, 3 ;
• o plano ?@F é definido pela equação 5 3! 15 $ 0.

2.1. Escreva uma equação vetorial que defina a reta que passa no ponto G e é perpendicular ao plano
?@F.

2.2. Determine uma equação cartesiana do plano >?F.

2.3. Determine, em graus e com aproximação às décimas, a amplitude do ângulo formado pelas retas
?F e ?G.

2.4. Utilizando a definição de produto escalar, escreva uma condição que defina a superfície esférica
de diâmetro [@A].

3. Considere a sucessão (/ definida por:

14 /
(/ $ /3

J
3.1. Averigúe se é um termo da sucessão (/ .

3.2. Estude a sucessão (/ quanto à monotonia.

3.3. Mostre que a sucessão (/ é uma sucessão limitada.

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4. Na figura está representado um triângulo equilátero =>?@B cuja área é 6 m . Unindo os pontos
médios dos seus lados, obtiveram-se os triângulos equiláteros =AGHB e =GH@B, sombreando-se o
triângulo =AGHB. Novamente, unindo os pontos médios dos lados do triângulo =GH@B, obtiveram-se os
triângulos =IFMB e =FM@B, sombreando-se o triângulo =IFMB e assim sucessivamente.

Seja 2/ a sucessão das áreas dos triângulos sucessivamente sombreados.

4.1. Defina 2/ por recorrência.

4.2. Mostre que a sucessão 2/ é uma progressão geométrica e escreva o seu termo geral.

4.3. Prove, pelo método de indução matemática, que a soma dos 8 primeiros termos desta
progressão é dada por ;/ = 2 1 44/ , ∀8 ∈ O.

– FIM –

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 COTAÇÕES

Grupo I ...................................................................................................... 50

Cada resposta certa ................................................................ 10

Cada resposta errada................................................................ 0
Cada questão não respondida ou anulada................................ 0

Grupo II ................................................................................................... 150

1. ............................................................................................ 35
1.1. .......................................................................... 10
1.2. .......................................................................... 15
1.3. .......................................................................... 10
2. ............................................................................................ 50
2.1. .......................................................................... 10
2.2. .......................................................................... 15
2.3. .......................................................................... 15
2.4. .......................................................................... 10
3. ............................................................................................ 30
3.1. .......................................................................... 10
3.2. .......................................................................... 10
3.3. .......................................................................... 10
4. ............................................................................................. 35
4.1. .......................................................................... 10
4.2. .......................................................................... 10
4.3. .......................................................................... 15

TOTAL ..................................................................................................... 200

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 TESTE N.º 3 – Proposta de resolução

Grupo I

1. Opção (A)

Como α ∈ 0, , tem-se que sin α 0, cos α 0 e tan α 0.

Como β ∈ , π , tem-se que sin β 0, cos β 0 e tan β 0.

Assim:

sin α cos π β sin α cos β cos α cos β 0

tan π α cos β tan α cos β tan α sin β 0

cos α sin β π cos α sin π β sin α sin β sin α sin β 0

sin 2π α tan β sin α tan β sin α tan β sin α tan β 0

2. Opção (D)

Seja !" #, $, % um vetor não nulo normal ao plano cuja equação se pretende encontrar.
!"& 1 ,2, 2 é um vetor normal ao plano ) e *" 2, 1, 1 é um vetor diretor da reta *.

!" ∙ !"& 0 # 2$ 2% 0 # 2$ 2% # 0
+ ⇔. ⇔. ⇔.
!" ∙ *" 0 2# $ % 0 4$ 4% $ % 0 $ %

Assim, !" 0, %, % , % ∈ 0\203. Consideremos, por exemplo, !" 0, 1, 1 .

1, 1, 1 são as coordenadas de um ponto da reta * que está contida no plano:
1 4 1 5 1 0⇔ 4 1 5 1 0⇔ 4 5 0

3. Opção (A)

6
!" 7" ∙ 6
!" 7" 6
!" ∙ 6
!" 7" ∙ 7" 1, 3 ∙ 1, 3 2, 1 ∙ 2, 1 1 9 4 1 5

6
!" 7" ∙ 7" 6
!" ∙ 7" 7" ∙ 7" 1, 3 ∙ 2, 1 2, 1 ∙ 2, 1 2 3 4 1 10

6
!" ∙ 6
!" 7" 6
!" ∙ 6
!" 6
!" ∙ 7" 1, 3 ∙ 1, 3 1, 3 ∙ 2, 1 1 9 2 3 5

6
!" ∙ 7" 1, 3 ∙ 2, 1 2 3 5

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4. Opção (C)

BCD@
=>?@AB => >=<?@ =<?@
6;< E
F F

5. Opção (D)

HB <H@
G; 0⇔ I 0
> <J> < ;>= K
⇔ I 0
> > < ;>
⇔ I 0
>FL< ;
⇔ I 0

⇔ 24 I 0
⇔ 24 0 (pois ∈ M)
⇔ 24

Grupo II

1.
QQQQ
QQQQ
OP
1.1. tan N ⇔ RS 2 tan N
QQQQ
ST 2 2 tan N
I YZ[ \
UVWPOX 2 tan N
> YZ[ \ I=
UVP]^X 1 tan N
I=
UVW_]X 1

UVW_^OX 2I2 4
Assim:
UVW]PX 4 2 tan N 1 tan N 1
4 2 tan N 1 tan N 1
2 tan N

= = =
1.2. cos α ⇔ sin α ⇔ sin α

Então:
= L
cos α 1 ⇔ cos α
` `

Como α ∈ 0, , então cos α

√
F
.

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 B
=
Assim, tan N b √
E√E √ F
.
b

Logo, c α 2
√
F
.

I=
1.3. UVW_]X 1

c N 1⇔2 tan N 1 ⇔ tan N 1⇔N dπ, d ∈ e

F

Como N ∈ 0, , então N
F F
.

2.
2.1. !" 0, 5, 3 é um vetor normal ao plano fTg e é um vetor diretor da reta pedida.
h 3, 3, 3
Assim, N, 4, 5 3, 3, 3 d 0,5,3 , d ∈ 0 é uma equação vetorial que define a reta que
passa no ponto h e é perpendicular ao plano fTg.

2.2. U 3, 0, 0 f 3, 3, 0 g 0, 0, 5 , 5 0
g ∈ fTg, logo 0 35 15 0⇔5 5
Portanto, g 0, 0, 5 .
!!!!!" 0, 3, 0
Uf
!!!!!!"
Ug 3, 0, 5
Seja !" #, $, % um vetor não nulo normal ao plano cuja equação se pretende encontrar.

!!!!!" 0 ⇔ . 3$ 0 $ 0 $ 0
+ !" ∙ Uf ⇔. ⇔ i# %
!!!!!!"
!" ∙ Ug 0 3# 5% 0 3# 5%

Assim, !" %, 0, % , % ∈ 0\203. Consideremos, por exemplo, !" 5, 0, 3 .

U pertence ao plano Ufg, logo uma equação do plano é:

5 N 3 35 0 ⇔ 5N 15 35 0 ⇔ 5N 35 15 0

2.3. h 3, 3, 3 f 3, 3, 0 g 0, 0, 5

!!!!!!"
fg 3, 3, 5
!!!!!!" j
jfg k 3 3 5 √9 9 25 √43
!!!!!" 0, 0, 3
fh
!!!!!" j
jfh 3
!!!!!!" ∙ fh
fg !!!!!" 0 0 15 15
l
cos Jfg, fh K
|>= |
l
⇔ co sJfg, fh K
√F I √F

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 l
Logo, fg, fh n 40,3°.

2.4. T 0, 3, 0 R 3, 0, 3
Seja S N, 4, 5 um ponto pertencente à superfície esférica de diâmetro [TR].
Então:
!!!!!" ∙ RS
TS !!!!!" 0 ⇔ N, 4 3, 5 ∙ N 3, 4, 5 3 0

⇔N 3N 4 34 5 35 0

⇔N 4 5 3N 34 35 0

3.
` => ; `
3.1. 6; ⇔
;<

⇔ 33 66 58 87

⇔ 8 120

⇔ 15
`
é o termo de ordem 15 da sucessão 6; .

=> ;<= => ;

3.2. 6;<= 6;
;<= < ;<

> ;>= => ;

;< ;<

> ;>= ;< > => ; ;<

;< ;<

>F;E > ;> ;> > ;> <F;E <=s;

;< ;<

>L
0, ∀ ∈ M
;< ;<

Logo, 6; é uma sucessão monótona decrescente.

=> ; F
1
;< ;<
3.3.

Cálculo auxiliar
2 + 1 2 + 3
+2 + 3 1
4

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 =
Sabe-se que 0 u 1, ∀ ∈ M. Então:
;
= = F =
0 u ⇔ 1 1 u , ∀ ∈ M.
;< ;<

Assim, a sucessão 6; é limitada.

O conjunto dos seus minorantes é X ∞, 1X e o conjunto dos seus majorantes é

=
, ∞.

4.

#=
4.1. w =
#;<= # ,∀ ∈M
F ;

B
H@AB H =
x @
, que é uma constante. Logo, #; é uma progressão geométrica.
H@ H@ F
4.2.

= ;>=
#; I F
é o termo geral de #; .

4.3. Seja S : G; 2 1 4>; .

=
S 1 : G= 2 1 4>= ⇔ 2 1 ⇔ 2I ⇔
F F

Logo, S 1 é uma proposição verdadeira.

Seja ∈ M tal que G é uma proposição verdadeira.

Hipótese: G; 2 1 4>;
Tese: G;<= 2J1 4> ;<= K
Demonstração:
= ;
G;<= G; #;<= 2 1 4>; I
F

2 2 I 4>; I 4>;
=
2 I 4>;
=
2 1 I 4>;
F

2 1 4>= I 4>;
2 1 4>;>=
2J1 4> ;<= K
Vimos que se G é uma proposição verdadeira, então G 1 também é uma proposição
verdadeira, para qualquer ∈ M.
Fica assim provado, usando o método de indução matemática, que G; 2 1 4>; , ∀ ∈ M.

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