AP Funaria

Biologia e Geologia | 11º ano Atividade Prática
Tema: Ciclos de Vida

Nome do aluno Turma – 11.o D
Ciclos de Vida HAPLODIPLONTES
TAREFA I
REPRODUÇÃO SEXUADA NO MUSGO
Os musgos podem reproduzir-se assexuadamente por fragmentação pois certas partes do caulóide e filoides podem originar
novas plantas em condições favoráveis (época das chuvas).
Na Funaria, é na planta adulta que se desenvolvem os órgãos reprodutores. Estes estão localizados na extremidade dos
caulóides e designam-se gametângios.
Os gametângios masculinos são os anterídios e são estruturas pluricelulares globosas, rodeadas de “pelos” estéreis
designados paráfises. Por mitoses, formam-se no anterídio numerosos gâmetas masculinos, os anterozoides, pequenos e
biflagelados. Do mesmo modo, noutra extremidade da planta formam-se os arquegónios, gametângios femininos,
pluricelulares, em forma de garrafa, que por mitose originam uma oosfera no ventre do arquegónio.
Quando os gâmetas se encontram prontos e as condições são adequadas, os anterozoides são libertados para o exterior e
nadam na água mantida entre as plantinhas até ao arquegónio, onde penetram no colo e, ao atingir o ventre, fecundam a
oosfera, originando o zigoto. O zigoto fica encerrado no arquegónio, logo, ao germinar, irá crescer sobre a planta-mãe.
A germinação do zigoto vai produzir uma estrutura pluricelular alongada, o esporogónio. Este é formado pela seta, ou seda,
que sustenta uma cápsula. A base do esporogónio retira alimento da planta-mãe pois não é fotossintético, é parasita da
planta.
O crescimento do esporogónio vai rasgar o arquegónio, cujos restos permanecem, por vezes, sobre a cápsula, como um
pequeno “capuz” designado coifa ou caliptra.
No interior da cápsula, ou esporângio, localizam-se as células-mães dos esporos, as quais sofrem meiose, dando origem a
esporos morfologicamente iguais. Quando os esporos estão maduros, a cápsula abre-se por explosão de uma tampa ou
opérculo, que espalha os esporos. Estes são arrastados pelo vento, água, etc. Ao germinarem dão origem ao protonema,
estrutura multicelular que irá crescer, dando origem a uma nova planta.
Figura 1 – Ciclo de vida da Funária

PROCEDIMENTOS:
1. Destaca um “pé” de musgo completo e observa o mesmo à Lupa Binocular/câmara do tlm com ampliação. Regista
as observações. Faz a legenda da tua observação, identificando as estruturas possíveis
RESULTADOS:
DISCUSSÃO
1. Faz a legenda dos números 1, 2 e 3 e das letras A e B, da figura 1.
1 ________________________________ 2 _______________________________ 3 ______________________________
A ___________________________________________ B __________________________________________________
2. Com base na imagem da figura 1 e das informações do texto, elabora um esquema ilustrativo do ciclo de vida desta planta.
3. Com recurso a marcadores/canetas de cor, destaca, na figura 1, com cores diferentes, as estruturas/setas que pertencem
a cada fase nuclear/geração.
4. Procura caracterizar o ciclo de vida em estudo, tendo em conta os seguintes itens:

a. Caraterização da fecundação e gâmetas (quanto ao local, tipo de gâmetas e (In)Dependência da água)
b. Momento em que ocorre a meiose (classificação da meiose)
c. A duração relativa da diplofase/geração esporófita e haplofase/geração gametófita.
d. Que entidade (esporófito/gametófito) corresponde à planta adulta.
e. Particularidades do esporófito e gametófito.

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Tema: Ciclos de Vida

Ciclos de Vida HAPLODIPLONTES

Figura 1 – Ciclo de vida da Funária

1 ________________ 2 _ 3 ________________

4. Procura caracterizar o ciclo de vida em estudo, tendo em conta os seguintes itens:

b. Momento em que ocorre a meiose (classificação da meiose)

c. A duração relativa da diplofase/geração esporófita e haplofase/geração gametófita.

d. Que entidade (esporófito/gametófito) corresponde à planta adulta.

e. Particularidades do esporófito e gametófito.

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