GUIA

COMPLETO DO
PLANEJAMENTO
ESCOLAR
 ÍNDICE
INTRODUÇÃO
3
6
O QUE É O PLANEJAMENTO
ESCOLAR E QUAL A
SUA IMPORTÂNCIA?

8
OS SETE BENEFÍCIOS DE
UM BOM PLANEJAMENTO
ESCOLAR

O QUE NÃO PODE FALTAR

NO PLANEJAMENTO
ESCOLAR? 10
CONCLUSÃO 14
CONTEÚDO EXTRA
16
VOCÊ TAMBÉM VAI
GOSTAR DE LER 18
2
INTRODUÇÃO
O ano de 2021 ainda é uma incógnita para muitos educadores
e, diante do atual contexto em que a sociedade vive,
eis a pergunta que surge para todos: “como realizar o
planejamento escolar desse ano?”

Sendo assim, o planejamento pedagógico precisa ser

pensado com muito carinho e cuidado, pois a escola ainda
estará inserida em uma situação incomum e singular, o
chamado “novo normal”.

Especialistas em educação indicam que o planejamento

escolar deverá contemplar a perspectiva de conteúdo
para 2021, mas também trazer elementos do planejamento
de 2020, uma vez que nem tudo o que foi previsto para
ser ensinado foi realmente aprendido. Alguns gestores e
educadores talvez precisem diluir esse conteúdo até 2022,
o que pode tornar o planejamento a ser pensado não anual,
mas, sim, em um formato bianual.

Fato é que o bom planejamento escolar é aquele que atende às

necessidades pedagógicas que o aluno apresenta e, para
isso, é necessário sondar e perceber quais são as dificuldades
dos estudantes para, a partir desses pontos, fazer um
planejamento que consiga atuar diante desses desafios. Nesse
sentido, a avaliação diagnóstica é um excelente instrumento
para saber qual é a situação de aprendizagem de cada aluno.

Nesse contexto de pandemia, é preciso considerar que a

forma como os conteúdos escolares chegam a cada aluno
(vídeo, texto impresso, acesso à internet) pode provocar uma
diferença muito grande no modo como cada um aprende.

3
Realizar a avaliação diagnóstica é o primeiro passo para
replanejar as ações e conseguir lidar com essa defasagem na
volta às aulas em 2021. Além da coleta de todas as informações
de cada aluno e turma, separadas de forma sistêmica, é hora
de fazer a análise avaliativa e, para isso, sete passos são
muito importantes para uma boa avaliação diagnóstica:

1
Defina quais serão os objetivos da escola na volta
às aulas em 2021 em reuniões com os gestores e os
colegas docentes;

2
Tenha em mente que não será possível realizar
tudo o que foi inicialmente proposto, por isso é
importante revisitar o planejamento inicial, a
BNCC, o currículo da sua rede e as decisões feitas
na reunião com a equipe escolar;

3
Convide os alunos a se expressarem em rodas
de conversa, escrita de relatos e desenhos nos
quais cada um possa contar como foi o período de
isolamento para si mesmo e sua família e como as
atividades de ensino se encaixaram nessa rotina;

4
Se não é possível dar conta de tudo, a opção é
elencar prioridades;

5
Ao optar por realizar avaliações escritas, pense com
cuidado em como elaborá-las e em quais perguntas
fazer, mas não se limite às avaliações escritas;

6
A avaliação deve ser um processo constante, por
isso não se atenha ao diagnóstico inicial;

7
O uso da tecnologia como aliada educacional é
um ganho importante e não pode ser perdido na
volta às interações presenciais. Então, por que não
considerar a inclusão dos recursos digitais ao
elaborar a avaliação?

4
Outro ponto importante para 2021 é que a tecnologia,
muito utilizada no ano passado, veio para ficar, mesmo
com o retorno das aulas presenciais. O ensino híbrido,
também conhecido como blended learning, possibilita
ao educador personalizar o ensino, atendendo cada
aluno dentro de suas especificidades e necessidades –
exatamente o que pede um bom planejamento escolar.

Não há dúvidas de que o ensino híbrido será presença

marcante na rotina das escolas em 2021, pressupondo
uma mescla de metodologias que englobam, por exemplo,
a sala de aula invertida, a rotação de estudos ou
laboratório, na qual são combinados momentos de sala
de aula e de laboratório de informática, com conteúdos
complementares. Nesse sentido, essa metodologia
promove um processo de ensino mais eficiente e uma
aprendizagem mais significativa, mas, para que isso
aconteça, o planejamento escolar precisa envolver a
preparação da escola com os equipamentos necessários
e a adequada capacitação dos professores.

2021 oferece uma infinidade de

possibilidades e expectativas.
Pensando nisso, você está
preparado para planejar?

5
O QUE É O
PLANEJAMENTO
ESCOLAR E QUAL A
SUA IMPORTÂNCIA?
O planejamento escolar está ligado à prática de conhecer
a realidade da instituição de ensino, entendendo de perto
as necessidades da comunidade escolar. A partir desse
olhar avaliativo, é possível estabelecer as metas e objetivos
para um determinado período, destinar os recursos
financeiros de forma mais assertiva, e gerir bem melhor o
tempo e as pessoas. Assim, a equipe gestora e os educadores
conseguem antecipar problemas e antever ações para que se
alcance a proposta maior de qualquer instituição de ensino: o
desenvolvimento educacional dos estudantes.

Em outras palavras, muito além de organizar as atividades e os

conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo,
além das questões burocráticas como organização das turmas,
grade horária, calendário escolar, entre outras; o planejamento
escolar é fundamental para a compreensão de como a
escola poderá cumprir sua missão mediante seus projetos,
desafios e demandas.

O planejamento escolar é um processo tão importante que essa

atividade é assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN), de 1996. Nela consta a garantia
de que todo profissional da área de educação que atue em uma
instituição de ensino tenha um tempo reservado para planejar
a sua rotina. Porém, por mais que a execução do planejamento
escolar seja lei, ele é indispensável para o êxito de quaisquer
práticas dentro da escola. Sendo assim, podemos listar quatro
pontos que resumem a importância do planejamento escolar:

6
REPRESENTA A DIRETRIZ POSSIBILITA ANALISAR E
DE UMA INSTITUIÇÃO REFLETIR SOBRE AS AÇÕES
DE ENSINO DE UM ANO LETIVO

O planejamento escolar não representa Refletir com criticidade o trabalho

apenas um documento inteiramente pedagógico é uma das funções do
burocrático para cumprir uma legislação. planejamento. A cada novo planejamento,
Ele possui a capacidade de transformar é oferecida uma oportunidade à equipe
conceitos em realidade, oferecendo à escolar de se reunir e analisar acerca do
escola a oportunidade de repensar o seu trabalho pedagógico que a escola está
papel, bem como a sua intencionalidade desenvolvendo. Rever as ações e os
pedagógica. Ao contar com a participação resultados do passado obriga a escola
dos professores e coordenadores em a pensar sobre novas estratégias para
seu cumprimento, o planejamento ajuda que ela avance continuamente. Dessa
a gerar soluções para concretizar os forma, é importante considerar que
ideais e a missão da escola, ao mesmo o planejamento escolar não é algo
tempo em que traz esses objetivos estático e definitivo, mas um documento
para o dia a dia da instituição. norteador, passível de mudanças, que
deve ser sempre revisado para atender às
necessidades da comunidade escolar.

PROPORCIONA A TROCA
DE EXPERIÊNCIAS ENTRE
OS EDUCADORES PERMITE QUE A COMUNIDADE
CONTRIBUA COM A
A partir do momento em que a equipe INSTITUIÇÃO DE ENSINO
escolar se reconhece e veste a camisa
em relação ao planejamento da Por englobar todas as partes da instituição
instituição, colocando-o em prática, a de ensino (comunidades interna e externa),
condução das aulas torna-se naturalmente o planejamento escolar pode ser visto como
mais dinâmica e eficiente, justamente uma ponte entre a instituição e os atores
por haver uma interação de fato entre os que a fazem acontecer. Portanto, além de
educadores. A cada novo planejamento possibilitar a troca de experiências entre
surge a oportunidade de revisar obstáculos, os educadores, o documento abre espaço
relatar problemas e sucessos que servem também para a participação das famílias dos
como aprendizado e crescimento para alunos no fazer pedagógico, promovendo
todos, estreitando os laços entre a equipe um locus de conciliação de interesses
e, consequentemente, levando a escola a que torna a escola mais democrática e
cumprir as suas propostas e objetivos. consciente das demandas externas.

7
OS SETE BENEFÍCIOS
DE UM BOM
PLANEJAMENTO
ESCOLAR
Após identificar a importância do planejamento escolar e o
quanto ele é substancial para o bom funcionamento da escola,
é hora de conhecer os seus principais benefícios na prática, no
dia a dia do educador. Só a partir da consciência dessa relevância
do documento é que a equipe escolar consegue ser motivada a
colocar a mão na massa para que o planejamento de fato saia do
papel. Entre vários pontos, é possível elencar sete benefícios gerais:

1 ORGANIZAÇÃO SOBRE O CONTEÚDO

QUE SERÁ APLICADO
Ao pensar a respeito do currículo para cada série em cada disciplina, com base no
projeto político pedagógico da escola e na própria BNCC, o planejamento não só
garante que todo o conteúdo seja contemplado adequadamente, como também
facilita a organização do dia a dia dos educadores.

2 MAIOR FACILIDADE DE
ORGANIZAÇÃO DE TAREFAS
Por meio do planejamento escolar, todas as tarefas, estratégias e recursos encontram-
-se listados e relacionados, facilitando a organização dos preparativos para a aula.
Para as escolas com mais de um professor lecionando em uma mesma disciplina isso
é muito importante, pois facilita para que todos caminhem no mesmo ritmo.

3 AUMENTO DA
PRODUTIVIDADE
Quando, por exemplo, o planejamento se torna o guia de orientação para a
realização do plano de aula, o professor consegue fazer esse trabalho com muito
mais agilidade, tendo tempo para pensar em outras atividades e estratégias. Além
disso, quando se planeja cada tarefa com o tempo certo, todo o processo acontece
de forma que não sobre e nem falte tempo.

8
4 EMPREGO CORRETO DOS DADOS OBTIDOS
NAS AVALIAÇÕES DOS ALUNOS
As provas e exames são excelentes ferramentas para diagnosticar o
desempenho dos alunos e as possíveis lacunas de aprendizado. Mas o que
o planejamento escolar tem a ver com essa etapa do processo de ensino
e aprendizagem? É bom lembrar que é por meio dele que os educadores
podem pensar em ações específicas, seja para intervir em uma dificuldade,
seja para destacar as ações que deram certo em um planejamento e que
podem ser usadas novamente no próximo ano letivo.

5 INCLUSÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE

NOS OBJETIVOS DA ESCOLA
Ao elaborar um planejamento escolar, que norteia todo o trabalho da
equipe, fica mais fácil para os gestores identificarem os pontos cruciais
para a elaboração da formação continuada dos professores durante o ano
letivo. Desta forma, os docentes se sentem motivados a seguirem aquilo que
foi planejado, pois foram preparados para o mesmo. Além disso, a própria
escola é beneficiada diante do conhecimento adquirido pelos professores
ao longo das formações.

6 CUMPRIMENTO DAS
EXIGÊNCIAS EXTERNAS
Seja para atender às normas e exigências dos órgãos federais, estaduais e
municipais, seja para atingir as expectativas da comunidade externa (pais,
responsáveis etc.), o planejamento escolar é o documento importante para que
a escola de fato consiga cumprir o seu compromisso e a sua função perante
a sociedade. Com ele, nenhum requisito legal é esquecido para ser cumprido
durante o ano letivo e a escola fica mais próxima da família e dos próprios alunos,
ao atender também às necessidades de ambos.

7 REALIZAÇÃO DE
MUDANÇAS EFETIVAS
Promover mudanças, abandonar velhos hábitos e agir para que as
transformações ocorram não são tarefas fáceis para uma pessoa, muito
menos em meio ao ambiente escolar. Nesse contexto, o planejamento
escolar pode ser uma ótima ferramenta para garantir que as melhorias
necessárias aconteçam, estipulando metas, prazos, tarefas, e promovendo
o engajamento de todos.

9
O QUE NÃO
PODE FALTAR NO
PLANEJAMENTO
ESCOLAR?
Agora que você aprofundou seus conhecimentos acerca do
que é o planejamento escolar e sua importância, pode estar
se perguntando: mas o que é essencial nesse planejamento?
Neste tópico, abordaremos os pontos mais importantes de
como fazer um bom planejamento. Veja e considere, por
gentileza, os tópicos a seguir:

CONTEXTO E REALIDADE DA ESCOLA

Um aspecto imprescindível a um bom planejamento é o profundo entendimento

sobre o contexto e a realidade da escola. Observe que essa etapa exige um
olhar não só para a realidade e os aspectos internos da instituição de ensino,
mas também o olhar externo, para além dos muros escolares, algo que exige a
percepção sobre a comunidade em torno, as questões relacionadas ao mercado e
ao governo, bem como as necessidades e os anseios de alunos e famílias.

É importante pensar a escola de forma global! Então, é fundamental se

perguntar: “Em qual contexto a minha escola encontra-se atualmente?”; “Quais são
os diferenciais da minha instituição?”; “E o que precisa ser aprimorado?”. Pesquisas,
análises, avaliações diagnósticas e coleta de depoimentos com as comunidades
interna e externa podem ser uma boa estratégia para compreender tanto o
contexto quanto a realidade da escola de forma precisa, clara e completa.

10
OBJETIVOS DA ESCOLA

O planejamento também precisa contemplar quais são os objetivos a

serem alcançados pela escola. Ao apresentarmos as intenções da escola
de forma clara e bem definida é possível conduzir com maior facilidade os
trabalhos, seja de gestores, seja de professores e funcionários, para que os
resultados esperados sejam, de fato, obtidos. Na hora de traçar os objetivos,
é fundamental que todas as esferas escolares (pedagógica, administrativa,
financeira) sejam consideradas. Outro benefício em definir os objetivos é
que, ao final do ano letivo, é possível avaliar se os resultados alcançados
correspondem ao que a instituição desejava no início do ano, quando as
intenções foram pensadas.

TRANSFORMAÇÃO DO PLANEJAMENTO
EM METAS REALIZÁVEIS

É imprescindível a um planejamento escolar eficiente que as ações sejam

passíveis de serem realizadas. Para tornar isso possível, é recomendável que
todo o planejamento transforme seus objetivos propostos em tarefas que sejam:

 Objetivas: capazes de trazerem ações claras e concretas;

 Mensuráveis: capazes de mais tarde ser possível verificar nitidamente se a
ação foi concluída ou não;
 Datadas: com prazo determinado para o cumprimento.

PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA

Este tópico diz respeito aos conteúdos que serão trabalhados em sala de aula.
Portanto, exigirá que a instituição pense sobre que tipo de aluno deseja formar
ao final de cada ciclo e, a partir disso, defina os objetivos de conhecimento e
desenvolvimento de habilidades e competências para cada disciplina e cada
ano. O planejamento também deve trazer o que se espera de cada professor ao
longo do período letivo, e a intenção da escola, portanto, deve de estar clara:
métodos de ensino, avaliação, qualificação de professores, dentre outros.

11
Um ponto relevante, que merece destaque nesse tópico, é a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC). Ela deve ser considerada, fundamentalmente, para
a construção do currículo e das diretrizes pedagógicas, uma vez que é um
documento normativo e obrigatório por lei, definindo as aprendizagens essenciais
através das quais todo aluno tem o direito de se desenvolver ao longo da Educação
Básica. Além disso, é preciso basear-se nas demais diretrizes repassadas pelo
MEC e pelas secretarias municipais e estaduais. Mas, é importante salientar
que as instituições de ensino também têm por liberdade a inclusão das atividades
que vão ao encontro do que foi previsto no Projeto Político Pedagógico (PPP),
considerando seus valores e sua missão para com a sociedade.

Vale destacar ainda que o projeto pedagógico deve ser elaborado com a
participação da coordenação e do corpo docente, uma vez que são eles os que
mantêm um contato maior com os alunos e, portanto, contam com uma percepção
mais clara sobre suas necessidades de aprendizagem.

DIÁLOGO COM TODA A EQUIPE

Um planejamento escolar bem estruturado perpassa por uma ampla

discussão, debate e a contribuição de vários membros da equipe escolar.
Afinal, são as diferentes visões e vivências os elementos que garantirão um
debate mais rico, fazendo com que o conteúdo do planejamento torne-se mais
democrático e assertivo, recebendo mais contribuições para se traçar estratégias,
e se torne, portanto, mais completo.

Além disso, poder contar com o envolvimento de todos os agentes escolares na

elaboração do planejamento reforça a importância dessa ação e favorece para
que possíveis polêmicas sejam contornadas e todos estejam mais engajados com
o cumprimento do que está sendo estabelecido. Uma das formas de se garantir
o bom funcionamento e maior produtividade nas discussões é estabelecer
uma relação de igualdade entre todos os participantes. Nesse cenário, a
coordenação pode assumir o papel de mediação, garantindo que todas as
ideias sejam igualmente recebidas e que o debate possa ser conduzido para um
consenso final, resultando em propostas práticas e relevantes à instituição e às
comunidades interna e externa envolvidas.

12
CONTRASTE DOS DADOS RECENTES COM
PLANEJAMENTOS ANTERIORES

O planejamento escolar não deve observar apenas o contexto e a realidade

atual da escola. Ele precisa considerar os documentos e os resultados dos anos
anteriores, ainda que elaborados por processos distintos. São esses documentos
que permitirão uma análise baseada em dados, iniciativa importante para se obter
uma perspectiva objetiva e precisa do que aconteceu. A partir dessa análise, é
possível identificar as ações que foram positivas, bem como aquelas que precisam
ser substituídas por novas soluções. A análise dos documentos passados também
proporciona à instituição de ensino a percepção das dificuldades e desafios que
precisam ser superados com a ajuda de um novo planejamento.

FLEXIBILIDADE E REVISÕES REGULARES DO PLANO

Como sabemos, o planejamento escolar não se trata de algo engessado. É normal

que, ao decorrer do cumprimento do planejamento, aconteçam imprevistos e
incidentes que exigirão uma revisão do percurso. Sendo assim, é importante
que o planejamento seja periodicamente avaliado e revisado, a fim de
verificar se há necessidade de alguma intervenção ou se as estratégias aplicadas
estão funcionando. A partir dessa análise, podem ser efetuadas mudanças
de estratégias, prioridades e até mesmo ser proposta a realização de novas
tarefas. Tal ação pode ser realizada por meio de reencontros periódicos com
todos os docentes e coordenadores.

COLHER FEEDBACKS DIVERSOS

CONSTANTEMENTE

Os feedbacks, provenientes de toda a comunidade escolar, são importantes para

o acompanhamento sobre os efeitos do planejamento escolar ao longo do ano
letivo. A escola deve estar sempre aberta a esses retornos e ao diálogo. Essa
iniciativa também ajudará a instituição de ensino a, por exemplo, entender as
demandas dos diversos agentes que formam a comunidade escolar e monitorar
os obstáculos enfrentados dentro e fora da escola. Com isso, é possível manter o
planejamento sempre alinhado ao contexto e à realidade da escola.

13
CONCLUSÃO
O planejamento é uma das etapas do Ciclo de Gestão
do Ensino (CGE) – uma metodologia que auxilia a escola a
tirar seus projetos do papel, favorecendo o alcance dos
objetivos e a melhoria da qualidade pedagógica.

No dia a dia de uma instituição, muitas nuances podem

fugir do controle, mas com um bom planejamento
escolar podemos ter ações mais bem direcionadas,
capazes de minimizar os riscos e de nos direcionar
rumo ao cumprimento dos objetivos e daquilo que é
essencial para a escola, ou seja, ele é fundamental para
garantir o bom andamento de um ano letivo.

Como vimos ao longo deste conteúdo, o planejamento

vai além das questões burocráticas: exige conhecimento
acerca da realidade da instituição de ensino e se torna
peça importante para a compreensão de como a escola
poderá cumprir sua missão. Um trabalho dinâmico,
complexo e minucioso, mas que, sem dúvidas, pode trazer
inúmeros benefícios.

14
O planejamento escolar formaliza um compromisso
assumido por toda a escola. Sob esse aspecto, deve-se
observar que cada instituição de ensino apresenta
singularidades, necessidades e demandas diferentes.
Portanto, não é aconselhável buscar um planejamento
escolar pronto. O ideal é que cada escola elabore o seu
próprio planejamento.

O ano de 2020 invariavelmente trouxe desafios e

mudanças significativas para as escolas. Algumas
dessas mudanças, como o ensino híbrido, o uso de
recursos digitais na educação e o estabelecimento
de um ensino cada vez mais personalizado, ao que
tudo indica, vieram para ficar e precisam ser levadas em
consideração no planejamento escolar para 2021.

Como um reflexo de tudo o que aconteceu no ano passado,

2021 ainda será marcado por muitos desafios; contudo, é
importante lembrar que todo desafio é também uma grande
oportunidade para a inovação e para o crescimento.
Nesse sentido, o planejamento é um ótimo momento para se
repensar a instituição de ensino, avaliar o que está dando certo
e o que pode ser aprimorado. É chegada a hora de planejar
as ações para 2021. Vamos juntos!

15
 CONTEÚDO EXTRA

COMO USAR
O CICLO DE
GESTÃO DE
O Ciclo de Gestão ENSINO NA
do Ensino (CGE) tem PRÁTICA
muito a contribuir
na execução do
planejamento escolar.
Baixe gratuitamente
o infográfico Como
usar o Ciclo de
Gestão de Ensino
na prática, tire seus
projetos do papel e
alcance seus objetivos,
melhorando cada vez
mais a sua qualidade
pedagógica.

16
GOSTOU DO
MATERIAL?

COMPARTILHE
COM SEUS AMIGOS!

17
VOCÊ TAMBÉM VAI
GOSTAR DE LER:

E-BOOK
O QUE NÃO
PODE FALTAR NO
PLANEJAMENTO
ESCOLAR

PLANILHA
PARA CONSTRUIR
O PLANEJAMENTO
ESCOLAR

BATE-PAPO
COMO MONTAR UM
PLANEJAMENTO NO
CONTEXTO ESCOLAR?

18
A missão da SOMOS Educação é transformar a sociedade
por meio da educação. Queremos criar um mundo onde o
ensino de qualidade, aliado à tecnologia educacional, esteja
presente na vida de cada vez mais pessoas.

Contamos com um amplo portfólio de soluções educacionais

como sistemas de ensino, editoras, soluções de ensino
complementar, além de ecommerce e plataformas tecnológicas
de aprendizado digital. Tudo isso para que possamos atuar
como um parceiro integral das escolas.

Todos os serviços do nosso portfólio de soluções

educacionais foram desenvolvidos para apoiar cada
integrante do ecossistema escolar – alunos, pais, educadores,
gestores e mantenedores de escolas privadas – em seus
objetivos educacionais. Queremos atuar junto à instituição,
considerando as suas particularidades na construção de um
ensino de qualidade.

O conhecimento transforma, a tecnologia pode mudar o

presente e a educação é uma das únicas formas de mudar o
futuro.

SAIBA MAIS

19