Matemática Básica Unidade 9

Unidade 9
Progressões geométricas

Metas
Esta unidade é sobre sequências na qual a taxa de crescimento de cada termo para o
seguinte é sempre a mesma.

Objetivos
Ao final desta unidade você deve:
• conhecer a noção de progressão geométrica;
• saber determinar os elementos de uma progressão geométrica;
• conhecer e saber aplicar a fórmula da soma de uma progressão geométrica.

1
Matemática Básica Unidade 9

Revisão de potência

Vamos relembrar a definição de potência. Dados a  ℝ e n  ℕ*, dizemos que a

potência de a de expoente n é o número
an = a.a.a. ... .a (n fatores).
Note que, no caso n = 1, an = a1 reduz a a1 = a (um único fator).

O uso de produtos sucessivos é bastante comum em Matemática, e até em

situações do cotidiano.

Exemplo: Vamos usar números de 3 dígitos para cadastrar determinados produtos de

uma empresa. Com esta codificação, quantos produtos podem ser cadastrados? Esta é
mais uma situação que pode ser resolvida pelo simples ato de contar. Vejamos as
possibilidades enumeradas em forma de ternos: (0,0,0), (0,0,1), (0,0,2), ... , (0,0,9),
(0,1,0), (0,1,1), (0,1,2), ... , (0,1,9), (0,2,0), ... , (0,2,9), ... , (9,9,9). Se procedermos com
a contagem completa, é imediato verificar que existem 1000 produtos podem ser
cadastrados. (Resolver esta questão por contagem pode ser trabalhoso, mas é uma forma
simples de resolvê-la.)
Vejamos uma ação mais organizada para a contagem destes ternos numéricos de
códigos. Precisamos ver como podemos preencher três dígitos e para o primeiro dígito,
temos 10 possibilidades. Para cada uma destas possibilidades, temos para o segundo
dígito 10 possibilidades. Como são 10 possibilidades para cada 10 possibilidades, temos
100 possibilidades de escolha para o preenchimento dos dois primeiros dígitos. Para
cada uma destas 100 possibilidades temos 10 possibilidades para escolher o terceiro
dígito. Logo, temos 100.10 possibilidades de escolha de 3 dígitos, isto é, 1000
possibilidades ao todo.

A segunda estratégia usada na contagem dos possíveis códigos é baseada no

princípio fundamental da enumeração ou princípio da multiplicação, o qual diz:

Se uma decisão d1 pode ser tomada de x maneiras e se, uma vez tomada a
decisão d1, a decisão d2 puder ser tomada de y maneiras então o número de
maneiras de se tomarem as decisões d1 e d2 é xy.

2
Matemática Básica Unidade 9

Por exemplo, se quisermos generalizar este último exemplo e trabalhar com

códigos formados por n dígitos, com n representando um número natural positivo,
vemos que o número de códigos possíveis é 10.10.....10 (n vezes), isto é, é 10n.

Atividade 1 As placas dos automóveis são formadas por três letras (incluindo K, Y e
W) seguidas de 4 algarismos. Determine quantas placas podem ser formadas.

O exemplo a seguir é uma bela ilustração de como potências de expoente

arbitrário podem aparecer naturalmente em problemas de cálculos matemáticos.

Exemplo: (Juros compostos) A operação de empréstimo, em Matemática Financeira, se

dá quando uma pessoa empresta determinado capital, C, chamado de principal, por um
certo período de tempo, e o recebe de volta acrescido de uma remuneração, J, chamada
de juro. A soma, C + J, obtida na operação de empréstimo, é chamada de montante e é
J
representada por M. A razão i = é chamada de taxa de juros. Em resumo, temos as
C
relações
J
M = C + J, i= , M = C + iC = C(1 + i)
C
Só como ilustração, vejamos quanto Carlos tem que pagar pelo empréstimo de
R$ 100,00 a juros de taxa de 8% ao mês. Neste caso, o juro é dado por J = iC = 8%.100
8
= .100 = 8. Assim, ao fim de um mês de empréstimo, Carlos tem que pagar M =
100
100 + 8 = 108 reais. O que aconteceria se Carlos não pudesse pagar o empréstimo no
fim do período? O que se faz nestes casos é imaginar que Carlos pegou emprestado R$
108,00 e, ao fim de mais um mês, agora tem que pagar 108 + 8%.108 = 116,64 reais
(veja como a taxa de juros incide sobre o montante, 108, e não sobre o principal da
transação).
Quando um capital é emprestado por vários períodos e a taxa de juros é aplicada
sucessivamente, após cada período, sobre o novo montante de cada período, dizemos
que o empréstimo é a juros compostos.
Vejamos como fica a expressão do montante ao fim de cada período sem pagar o
empréstimo.

3
Matemática Básica Unidade 9

M1 = C(1 + i) − montante no fim do 1º período

M2 = M1 + iM1 = M1(1 + i) = C(1 + i)2 − montante no fim do 2º período
M3 = M2 + iM2 = M2(1 + i) = C(1 + i)3 − montante no fim do 3º período

Mn = Mn−1 + iM n−1 = M n−1(1 + i) = C(1 + i)n − montante no fim do nº período
Logo, o montante do empréstimo de um capital C a juros compostos, com taxa i, no fim
de n períodos, é dado pela expressão (em termos de potência),
Mn = C(1 + i)n.

Atividade 2 Uma aplicação oferece 12% ao mês de juros. Determine o montante gerado
da aplicação de R$ 150,00 por 3 meses.

Progressão geométrica

Definição: Uma sequência é chamada progressão geométrica se o quociente da divisão

de cada termo pelo termo anterior é constante. Se q é tal constante, é chamada de razão
e a sequência é chamada progressão geométrica de razão q.

Assim, se (a1, a2, a3, a4, ...) representa uma progressão geométrica de razão q
an
temos que = q. Mais ainda, cada termo da sequência pode ser escrito em função do
a n −1

primeiro termo e da razão. De fato, temos a2 = a1q, a3 = a2q = a1 q2, a4 = a3q = a1 q3, ... ,
an = a1qn − 1. Neste caso, a fórmula do termo geral de uma progressão geométrica é
an = a1qn − 1.

Atividade 3
a) Verifique se a sequência (1000, 800, 640, 512, ...) pode representar uma progressão
geométrica. Se for assim, determine o 6º termo.
b) Escreva os cinco primeiros termos de cada progressão geométrica, sendo dados:
i. a1 = 2 e q = 3
ii. a1 = 3 e q = −1
iii. a1 = −2 e q = 5/4
c) As medidas do lado, do perímetro e da área de um quadrado estão em progressão
geométrica, nessa ordem. A área do quadrado será:

4
Matemática Básica Unidade 9

a) 256 b) 64 c) 16 d) 243 e) 729

d) O primeiro termo de uma progressão geométrica é 1 e o terceiro termo é 4. É possível
determinar o segundo termo? (Cuidado com a resposta!)

e) O 6º termo de uma progressão geométrica é 30 e o 8º termo é 270. Determine o 4º

termo da progressão.

f) Qual é a razão da progressão geométrica crescente que se obtém inserindo três termos
entre os números 30 e 480?

g) Considere uma progressão geométrica cujos termos são todos positivos e, além disso,
qualquer termo é igual à soma dos dois termos seguintes. Determine a razão desta
progressão geométrica.
h) A soma do 2o com o 3o termo de uma progressão geométrica vale 16 e o produto do
1o com o 3o é 16. Determine essa sequência sabendo que ela é crescente.

Soma dos n primeiros termos de uma progressão geométrica

A soma dos n primeiros termos de uma progressão geométrica de razão q é dada

pela fórmula
Sn = na1, q = 1;
a1 (q n − 1)
Sn = , q  1;
q −1

Atividade 4
a) Escreva o número 33333 como a expressão de uma soma de progressão geométrica.
Explicite, na sua resposta, o primeiro termo e a razão da progressão.
1
b) Uma progressão geométrica de razão − tem o valor 3 como primeiro termo.
2
Calcule a soma dos 6 primeiros termos da progressão geométrica.

c) Uma pessoa acordou doente. No dia seguinte ela já estava boa, mas havia
contaminado duas novas pessoas e estas acordaram doentes. No segundo dia, as duas
pessoas contaminadas ficaram boas, mas cada uma delas deixou mais duas novas
pessoas doentes. Admitindo que este fenômeno se repetiu por muito tempo, responda:
i) Quantas pessoas ficaram doentes no décimo dia?
ii) Quantas pessoas ficaram doentes durante os dez primeiros dias?

5
Matemática Básica Unidade 9

iii) Em que dia tivemos 8192 doentes?

d) Quantos termos da progressão geométrica, (1, 3, 9, ...), devem ser somados para que
a soma seja 3280?

Resposta das atividades

Atividade 1 As placas dos automóveis são formadas por três letras (incluindo K, Y e
W) seguidas de 4 algarismos. Determine quantas placas podem ser formadas.
Solução:
O alfabeto possui 26 letras, incluindo x,y e w, e há 10 algarismos. Portanto, temos
26 × 26 × 26 × 10 × 10 × 10 × 10 = 175.760.000 placas diferentes.

Atividade 2 Uma aplicação oferece 12% ao mês de juros. Determine o montante gerado
da aplicação de R$ 150,00 por 3 meses.
Solução:
O montante gerado em 3 meses é 𝑀3 = 150 × (1 + 0,12)3 ≅ 210,74 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

Atividade 3
a) Verifique se a sequência (1000, 800, 640, 512, ...) pode representar uma
progressão geométrica. Se for assim, determine o 6º termo.
Solução:
800 640 512 4
Sim, pode representar, pois as razões são iguais = 800 = 640 = 5 = 𝑞.
1000

4 2 8192
Nesse caso, o 6º termo é dado por 𝑎6 = 512 × 𝑞 × 𝑞 = 512 × (5) = .
25

b) Escreva os cinco primeiros termos de cada progressão geométrica, sendo dados:

i. a1 = 2 e q = 3
Solução:
2,6,18,54,162,...

ii. a1 = 3 e q = −1
Solução:
3,-3,3,-3,3,...
iii. a1 = −2 e q = 5/4

6
Matemática Básica Unidade 9

Solução:
5 25 125 625
-2,− 2 , − ,− , − 128 , …
8 32

c) As medidas do lado, do perímetro e da área de um quadrado estão em progressão

geométrica, nessa ordem. A área do quadrado será:
Solução:
Como as medidas são l , 4l , 𝑙 2 e estão em pg, temos que as razões são iguais
4𝑙 𝑙2 𝑙
= 4𝑙. Então, 4 = 4 ⟹ 𝑙 = 16. A área do quadrado será 162 = 256. Item a).
𝑙

d) O primeiro termo de uma progressão geométrica é 1 e o terceiro termo é 4. É possível

determinar o segundo termo? (Cuidado com a resposta!)

Solução:
Nesse caso, a pg seria 1,𝑎2 , 4, .., onde a razão 𝑞 = 𝑎2 e 𝑎2 2 =4. Daí, teríamos
duas possibilidades 𝑎2 = 2 𝑜𝑢 𝑎2 = −2. Logo, não é possível determinar 𝑎2 .
e) O 6º termo de uma progressão geométrica é 30 e o 8º termo é 270. Determine o 4º
termo da progressão.

Solução:
30
Observe que 𝑎6 = 𝑎1 𝑞 5 = 30 e 𝑎8 = 𝑎1 𝑞 7 = 270 . Logo, 𝑎1 = 𝑞5 e portanto
30 30 10
. 𝑞 7 = 270 ⟹ 𝑞 2 = 9 ⟹ 𝑞 = 3 𝑜𝑢 𝑞 = −3. Assim, se q=3 temos 𝑎1 = = e
𝑞5 35 34
10 10 10 10 10 10
𝑎4 = 34 33 = . Note que nesse caso, a pg é , 33 , 32 , , 10, 30,....
3 34 3

30 10 10 10
Se q=-3, então 𝑎1 = − 35 = − 34 e 𝑎4 = − 34 (−3)3 = . Nesse caso, a pg é dada por
3

10 10 10 10
− 34 , 33 , − , ,- 10, 30,.... Logo, em ambos os casos temos o mesmo valor para o 4º
32 3

termo das progressões, embora sejam progressões diferentes.

f) Qual é a razão da progressão geométrica crescente que se obtém inserindo três termos
entre os números 30 e 480?

Solução:
Tomemos 𝑎1 = 30 e 𝑎5 = 480, logo 𝑎5 = 30𝑞 4 = 480 ⟹ 𝑞 4 = 16 ⟹ 𝑞 = 2 𝑜𝑢 𝑞 =
−2 . Como a pg é crescente, segue que q=2.

g) Considere uma progressão geométrica cujos termos são todos positivos e, além disso,
qualquer termo é igual à soma dos dois termos seguintes. Determine a razão desta
progressão geométrica.
Solução:

7
Matemática Básica Unidade 9

Como qualquer termo é igual à soma dos dois termos seguintes, em particular, 𝑎1 =
𝑎2 + 𝑎3 = 𝑎1 𝑞 + 𝑎1 𝑞 2 e como 𝑎1 > 0, temos que 1 = 𝑞 + 𝑞 2 ⟺ 𝑞 2 + 𝑞 − 1 = 0 ⟺
−1−√5 −1+√5 −1+√5
⟺𝑞= ou 𝑞 = . Sendo os termos da pg positivos, temos que 𝑞 = .
2 2 2

h) A soma do 2o com o 3o termo de uma progressão geométrica vale 16 e o produto do

1o com o 3o é 16. Determine essa sequência, sabendo que ela é crescente.
Solução:
Por hipótese, 16=𝑎2 + 𝑎3 = 𝑎1 𝑞 + 𝑎1 𝑞 2 ∗ e 16 = 𝑎1 𝑎3 = (𝑎1)2 𝑞 2 ⟹ 𝑎1 𝑞 =
4 𝑜𝑢 𝑎1 𝑞 = −4 . Se 𝑎1 𝑞 = −4, substituindo em *, temos que 16 = −4 − 4𝑞 ⟹ 𝑞 =
−5, o que não pode ocorrer, pois por hipótese a pg é crescente. Assim, 𝑎1 𝑞 = 4 e de *
4
16 = 4 + 4𝑞 ⟹ 𝑞 = 3 e a sequência é , 4, 12, 36, ….
3

Atividade 4
a) Escreva o número 33333 como a expressão de uma soma de progressão
geométrica. Explicite, na sua resposta, o primeiro termo e a razão da progressão.
Solução:
105 −1
Observe que 33333 = 3 + 3.10 + 3. 102 + 3. 103 + 3. 104 = 3 × =
9
105 −1
, onde 𝑎1 = 3 𝑒 𝑞 = 10.
3

1
b) Uma progressão geométrica de razão − tem o valor 3 como primeiro termo.
2
Calcule a soma dos 6 primeiros termos da progressão geométrica.
Solução:
1
(− )6 −1 63
2
𝑆 = 3. −1−1/2 = 32.

c) Uma pessoa acordou doente. No dia seguinte ela já estava boa, mas havia
contaminado duas novas pessoas e estas acordaram doentes. No segundo dia, as
duas pessoas contaminadas ficaram boas, mas cada uma delas deixou mais duas
novas pessoas doentes. Admitindo que este fenômeno se repetiu por muito
tempo, responda:
iv) Quantas pessoas ficaram doentes no décimo dia?
v) Quantas pessoas ficaram doentes durante os dez primeiros dias?
vi) Em que dia tivemos 8192 doentes?
Solução: i)A sequência de pessoas doentes forma uma pg de razão 2. No 10º dia, 29
pessoas ficaram doentes.
ii)Ficaram doentes até o 10º dia 1023 pessoas, pois esse número é a soma dos 10
primeiros termos da pg com 1º termo 1 e razão 2.

8
Matemática Básica Unidade 9

iii)O número de pessoas doentes no n-ésimo dia é dado por 𝑎𝑛 = 2𝑛−1, logo 8192=
2𝑛−1 e como 8192 = 213 , segue que n=14, ou seja será no 14º dia.

d) Quantos termos da progressão geométrica, (1, 3, 9, ...), devem ser somados para
que a soma seja 3280?
Solução:
3𝑛 −1 3𝑛 −1
A razão é 3 e, nesse caso, 𝑆𝑛 = = = 3280 ⟹ 3𝑛 − 1 = 6560 ⟹
3−1 2

3𝑛 = 6561. Como 6561 = 38 , segue que devemos somar 8 termos.