Meios de Ensino

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Professores de todos os Tempos
OS MEIOS DE ENSINO.
Definição e tipologia: os meios de ensino são o suporte do trabalho docente educativo; são os recursos
necessários, disponíveis e indispensáveis que tornam mais harmonioso e compreensível o processo de
ensino – aprendizagem. Meios de ensino ou recursos de ensino são recursos humanos e materiais que o
professor utiliza para auxiliar e facilitar a aprendizagem. São também chamados de recursos ou meios
didácticos, meios auxiliares, materiais didácticos, recursos audiovisuais, multimeios ou material
institucional.
8.7-1. IMPORTÂNCIA DO USO DOS MEIOS DIDÁCTICOS
Os recursos de ensino atendem, em parte, a afirmação de Aristóteles: nada está na inteligência que
antes não tenha passado pelos sentidos. Os sentidos são, sem dúvida, as portas de entrada das
sensações. Estas se transformam em percepções que, uma vez organizados e estruturados, se
constituem em aprendizagem. Nossa preocupação é observar se os alunos também constroem e
utilizam os recursos didácticos uma vez que são aspectos que nos chamam a atenção na necessidade
deles manipularem os instrumentos e as ferramentas com os quais desenvolvem as suas aprendizagens.
Os recursos ou meios podem estar na escola ou fora dela. Estes só podem ser usados se levamos o aluno
até eles, no local em que se encontram. Os recursos de ensino levam os alunos a observar e prestar mais
atenção e permiti-lhes distinguir melhor as coisas. Podem mostrar a forma, a sequência de fenómenos,
à posição, o tamanho, a estrutura, o funcionamento de equipamentos, o movimento. Facilitam o
reconhecimento de semelhanças e diferenças: de animais, de plantas, de sexos, de insectos, de
objectos.
8.7-2. FUNÇÃO DOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Os recursos de ensino ajudam enormemente a comunicação, a compreensão e a estruturação da

aprendizagem cognitiva. Eles têm função importante no incentivo e no alcance de objectos afectivos, ou
seja: Fazem o aluno gostar de estudar, uma disciplina ou de um assunto; Quando o professor utiliza um
cartaz para explicar algum conteúdo a compreensão é maior; Desperta interesse por parte do aluno e
assim há mais incentivo e a aula torna mais dinâmica; Sabe-se também que com o material didáctico
adequado fica mais fácil de compreender determinado assunto em estudo. Mas é preciso saber qual
seria o melhor material, onde e como seleccioná-lo e ainda como usá-lo com máximo de proveito.
Recursos que são necessários e indispensáveis para o desenvolvimento do processo de ensino -

aprendizagem. São eles os seguintes:
Quadro de giz: meio auxiliar do professor, apresenta, algumas vantagens como: Permite uma boa
visualização do que nele se escreve; É um material de que se dispõe facilmente, visto que normalmente
em todas as escolas se encontram os quadros de giz; Pode dispensar o recurso a outros auxiliares
didácticos; Proporciona uma utilização constante, tanto por parte dos professores, como por parte dos
alunos.
Quadro expositor: como meio auxiliar do professor, este quadro apresenta, entre outras, as seguintes
vantagens: Possibilidade de exposição permanente ou temporária; Possibilidade de exposição do
material que vai sendo executado pelos alunos para consolidação a aprendizagem; Possibilidade de
exposição do material utilizado pelo professor para a aprendizagem da leitura, no campo das frases -
chave e das palavras-chave; Possibilidade de exposição de outro material que o professor considere
pertinente, nomeadamente material relacionado com outras áreas curriculares.
Caderno diário: é um instrumento de trabalho que apresenta muitas vantagens. Entre elas registam-se
as seguintes: Contribui para desenvolver no aluno o gosto pela boa apresentação; Pela limpeza, pela
caligrafia cuidada e pelas ilustrações; Desenvolve no aluno o cuidado com ortografia; Ajuda a criar
hábitos de organização; Fornece material para estudo e para revisão; Serve como elemento de ligação
entre a escola e a família; Fornece ao professor elementos relativos à progressão do aluno.
Manual do aluno: como meio auxiliar, tanto do professor como do aluno, o manual apresenta, entre
outras as seguintes vantagens: É um instrumento de trabalho que permite uma melhor exploração e
consolidação dos conteúdos; É uma base de aquisição das competências linguísticas e de comunicação,
pelo aluno, no domínio da compreensão escrita; Tem uma função motivadora para aprendizagem.
Livro didáctico: continua sendo o mais económico e completo recurso de ensino. Por isso, todo o
professor deveria adoptar pelo menos um livro para cada disciplina. Os alunos precisam ter um ponto de
apoio seguro em que se basear para estudar. Precisa saber, com segurança, ao menos o que vai ser
cobrado dele. Se o professor “dá matéria” ditada, ou no quadro, o aluno pode ouvir mal ou deixar de
anotar certo. Isto, fatalmente, vai provocar aprendizagem incorrecta. Além disso matéria ditada ou
escrita no quadro quase sempre é tão resumida que é difícil de levar o aluno a compreender. Resta a ele
decorar. Matéria decorada serve para a prova e não para a vida.
A tecnologia aplicada à educação é uma forma de busca e a aplicação da tecnologia dos vários campos
do conhecimento humano na educação. Assim, «…a tecnologia eléctrica, a tecnologia electrónica, a
tecnologia da comunicação, quando usadas na educação ou pela educação, são tecnologias aplicadas à
educação, aqui entra o computador, a TV, videocassete, o gravador, a rádio, o retroprojector, o filme, a
Internet, etc. Existem uma diversidade de recursos didácticos».
O que pode ser feito é orientar ou formar os professores não somente para poderem saber manusear
alguns desses materiais como o retroprojector, fotografias projector de slides, gravuras etc., como
também para poderem saber tirar proveito da sua utilização na sala de aula, estimulando os alunos para
a aprendizagem. Na opinião de Karling, os recursos didácticos podem ser classificados em: Recursos
visuais; Recursos auditivos; Recursos audiovisuais; Recursos múltiplos.
Todos esses recursos garantem um ensino sistematizado, dinamizado e eficaz. Por fim, um ensino de
qualidade onde os alunos possam ver, ouvir e relacionar com o que já sabe e com a realidade. Portanto,
o professor não deve descorar (desprezar) desses recursos de ensino tendo em conta a sua importância.
Os recursos de ensino devem ser usados para facilitar, acelerar e intensificar a aprendizagem e não para
poupar o trabalho do professor e simplificar o trabalho do aluno. É neste contexto que a formação em
didáctica é muito importante porque ela orienta o professor em saber como ensinar e como aprender.
16 de outubro de 2020 às 08:17 · Público
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GostoAdoro62
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Julino Wy-Canganjo
Fantástico.
Gosto · Reagir · Responder · Mais · 28/03/2021
Cel Ma
Adorei muito❤❤👏
Flor Vissuma
Formas avaliação
Jorge Lissimo
super fix
Crystyano Campira
Excelente
Alicia Martinho Olga
Adorei
Soares Manguezane Manguezane
qual seria o objecto de estudo dos meios de ensino?
Editado · 1 · Gosto · Reagir · Responder · Mais · 5/01 às 16:14
Justino Tchitchera Boogaloo
Obrigado
Penaltino Amadeu Dom Ngonguilson
Boa👌👌👌👌👌👌👌
Edivaldo Fujitivo Teuminho
Excelente aula.
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8.7-1. IMPORTÂNCIA DO USO DOS MEIOS DIDÁCTICOS

8.7-2. FUNÇÃO DOS RECURSOS DIDÁCTICOS

Os recursos de ensino ajudam enormemente a comunicação, a compreensão e a estruturação da

Recursos que são necessários e indispensáveis para o desenvolvimento do processo de ensino -

16 de outubro de 2020 às 08:17 · Público

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Alicia Martinho Olga

Gosto · Reagir · Responder · Mais · 23/11/2021

Soares Manguezane Manguezane

qual seria o objecto de estudo dos meios de ensino?

Editado · 1 · Gosto · Reagir · Responder · Mais · 5/01 às 16:14

Justino Tchitchera Boogaloo

Gosto · Reagir · Responder · Mais · 30/12/2021

Penaltino Amadeu Dom Ngonguilson

Gosto · Reagir · Responder · Mais · 11/11/2021

Edivaldo Fujitivo Teuminho

Gosto · Reagir · Responder · Mais · 29/12/2021

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