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    ANEXO 3 - Modelo Do Plano de Aula

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    Lázaro Silva
    Este plano de aula aborda temas relacionados ao trabalho no mundo globalizado e à revolução verde. Serão discutidos o papel das corporações internacionais na vida das pessoas e no meio ambiente, além de como a globalização afeta o trabalho humano e o meio ambiente. Os alunos irão analisar os impactos da industrialização na produção alimentícia e como isso se relaciona com suas vivências. A avaliação será feita por meio da participação dos alunos na atividade proposta.

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    ANEXO 3 - Modelo Do Plano de Aula

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    Lázaro Silva
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    Este plano de aula aborda temas relacionados ao trabalho no mundo globalizado e à revolução verde. Serão discutidos o papel das corporações internacionais na vida das pessoas e no meio ambiente, além de como a globalização afeta o trabalho humano e o meio ambiente. Os alunos irão analisar os impactos da industrialização na produção alimentícia e como isso se relaciona com suas vivências. A avaliação será feita por meio da participação dos alunos na atividade proposta.

    Descrição original:

    globalização

    Título original

    ANEXO 3 - Modelo do Plano de Aula

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    Este plano de aula aborda temas relacionados ao trabalho no mundo globalizado e à revolução verde. Serão discutidos o papel das corporações internacionais na vida das pessoas e no meio ambiente, além de como a globalização afeta o trabalho humano e o meio ambiente. Os alunos irão analisar os impactos da industrialização na produção alimentícia e como isso se relaciona com suas vivências. A avaliação será feita por meio da participação dos alunos na atividade proposta.

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    ANEXO 3 - Modelo Do Plano de Aula

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    Lázaro Silva
    Este plano de aula aborda temas relacionados ao trabalho no mundo globalizado e à revolução verde. Serão discutidos o papel das corporações internacionais na vida das pessoas e no meio ambiente, além de como a globalização afeta o trabalho humano e o meio ambiente. Os alunos irão analisar os impactos da industrialização na produção alimentícia e como isso se relaciona com suas vivências. A avaliação será feita por meio da participação dos alunos na atividade proposta.

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    SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES

    TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

    EDITAL Nº 009/2021 - SEDUC/CE, DE 05 DE OUTUBRO DE 2021

    Portaria Nº 001/ 2021- EEM GOV. MANOEL DE CASTRO FILHO

    PLANO DE AULA
    CANDIDATO(A):
    ESCOLA: EEM GOV. MANOEL DE CASTRO FILHO
    TEMA:
    O TRABALHO NO MUNDO GLOBALIZADO E A REVOLUÇÃO VERDE

    SÉRIE/ANO:

    2 ANO – ENSINO MEDIO

    DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR:

    GEOGRAFIA – CIÊNCIAS HUMANAS

    CONTEÚDOS:
    Analisar a atuação das corporações internacionais e nacionais das organizações
    econômicas mundiais na vida da população em relação ao trabalho e consumo, à cultura
    e à mobilidade, sobre o aspecto de poluição do meio ambiente e políticas ecológicas.

    Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e


    cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e como ela condiciona o
    trabalho humano e destrói o meio ambiente.

    Compreender o papel da agricultura no mundo e a diferença tecnológica entre os países desenvolvidos e


    subdesenvolvidos.

    Analisar os impactos do processo de industrialização na produção alimentícia e circulação


    de produtos e culturas no Brasil e na vivencia do aluno.

    Aplicar estudos geográficos e entender a relação entre o ser humano e o meio ambiente;
    analisar algumas mudanças no meio ambiente como resultado da globalização;
    METODOLOGIAS:
    Previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos.
    Serão abordados aspectos que fazem parte da vida do aluno com perguntas sobre o que é trabalho e a
    motivação das escolhas profissionais dentro da sociedade, esta habilidade relaciona as mudanças técnicas e
    científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações principalmente no meio
    agrícola. Assim, após a participação e senso comum será utilizado material visual com auxílio da data show :o
    vídeo (sociedade do consumo) logo após junto a turma o professor vai relacionar os eventos do vídeo com as
    vivencias em sociedade no aspecto de produção e trabalho no município de Quixeré-CE, todo impacto que
    indústria traz ao meio ambiente principalmente o agronegócio (com temas e histórias locais), quais iniciativas
    podem efetivar ações ecológicas na realidade do aluno no contexto globalizado .
    Em seguida vamos ouvir umas musica de engenheiros do Havaí (3 do plural) com o enfoque sobre o consumo
    consciente e como ele pode ser crucial para sobrevivência do ecossistema do planeta.

    Para atividade de casa fica a pesquisar sobre ZÈ Maria do Tomè (ativista local que era contra o uso e
    agrotóxicos na região da chapada do Apodi) e lutou contra aspecto modernos do agronegócio em Limoeiro do
    norte e Quixeré. entregar na próxima aula.

    PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

    A avaliação dessa aula será feita através da participação e interação do aluno na


    atividade proposta.

    QUIXERÉ-CE, ______ de ______ de 2021

    _____________________________________

    Assinatura do Candidato

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