CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

MARCELLY PAULINA SANTA CRUZ

PROJETO ELÉTRICO RESIDENCIAL

Atividade Avaliativa 03. 2021.1

FOZ DO IGUAÇU
2021
 MARCELLY PAULINA SANTA CRUZ

PROJETO ELETRICO RESIDENCIAL

Atividade Avaliativa 03.2021.1

Relatório de aula prática, apresentado à

disciplina de Instalações Elétricas, do
curso Técnico em Edificações do Instituto
Federal do Paraná Campus Foz do
Iguaçu, referente ao conceito do RDE
2021, sob a orientação do professor Me.
Miguel Batista de Oliveira

FOZ DO IGUAÇU
2021
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 OBJETIVO 5
3 CONTEXTUALIZAÇÃO 6
4 CONCLUSÃO 7
5 AUTO AVALIAÇÃO 8
6 REFERÊNCIAS 9
7 ANEXOS 10
 4

1 INTRODUÇÃO

O documento presente apresenta todas as informações requeridas para o

dimencionamento do projeto eletrico residencial, tal como distribuição de tomadas de
uso geral, tomadas de uso específico, dimensionamento de circuitos e previsão de
carga para iluminação; requerido de maneira remota para a atividade avaliativa 03.
Esta retrata o conhecimento adquirido ao longo das aulas remotas conduzidas pelo
professor Miguel Batista de Oliveira, assim que são colocadas em prática.

2 OBJETIVO

Têm-se como objetivo a prática dos conceitos adquiridos nas vídeo-aulas e

nas aulas remotas expostas pelo professor. A atividade visa o desenvolvimento de
uma projeto elétrico residencial levando em conta o levantamento de cargas e o seu
dimensionamento final, sendo assim, estímulo para que o aluno desenvolva o projeto
elétrico passo a passo com as orientações do professor. O intúito se dá à indução do
aluno à conhecer a leitura e elaboração de um projeto elétrico, constando sua
importância dentro da execução de uma obra e, consequentemente, melhor
persuasão ao manuseá-lo nos softwaers disponibilizados.
 5

3 CONTEXTUALIZAÇÃO

No estudo da eletricidade, é fundamental o conhecimento de três conceitos

básicos que percistem na área de estudo, sendo: potência, corrente e tensão. Estes
tornam a energia perceptível através de seus efeitos: a luz, térmico e choque
elétrico. A tensão se dá pela quantidade de energia gerada para movimentar uma
carga elétrica, ou seja, a força que impulsiona os elétrons livres nos condutores. Sua
unidade é medida por Volts. A corrente eletrica é o movimento ordenado dos
eletrons livres nos condutores, sua unidade de medida é Amperes (I). A potência
consiste no cálculo da relação entre a corrente e a tensão.
Ao dimencionar as instalações de uma edificação, é necessáro saber o nível
de potência aparente que é convertida em potência ativa, ou seja, a porcentagem de
energia elétrica que foi convertida para energia térmica, mecânica ou luminosa. Para
que isso seja possível, deve-se executar cálculos de fator de potência, para, enfim
determinar esta parcela de potência aparente transformada em potência ativa. Para
calcular essa parcela na parte de iluminação é necessário pegar a potência aparente
e multiplicar pelo fator de potência de iluminação, encontrando-se assim a potência
ativa de iluminação que é transformada em energia luminosa.
 6

4 CONCLUSÃO

Conclui-se que, com a execução deste trabalho, houve-se a junção dos

conceitos abordados em classe, além do aprimoramento dos conhecimentos
técnicos e na busca por adquirir autonomia na área, incluindo a disponibilidade dos
conteúdos para que o aluno tenha idenpendência no momento em que decidir
referenciar-se.
É importante ressaltar a conciência trazida no projeto em referência ao
levantamento de carga e a distribuição do mesmo, junto com o “Manual Prysmian”,
que ressalta o uso dos equipamentos como adequados para uma residência, sem
que preceda o risco de instatisfação do usuário em relação à instalação (que incluem
risco de acidentes e derivados).

5 AUTO AVALIAÇÃO

Com a realização deste trabalho, consigo compreender mediamente sobre

projeto elétrico e dimensionamento do mesmo. Posso dizer que, por agora, tomo
consciencia de uma instalação elétricas com métodos de segurança e satisfação
adequadas para uma residência. Acredito que isso vem a facilitar meu desempenho
na área de traballho e, assim, garantirme maior autonomia.
O que me veio a dificultar a execução do projeto foi a indicação dos circuitos
terminais, cujo gostaria de ver mais aprofundamente além do que se consta no
manual prysmian, para que, enfim, tenha melhor adequação ao aprendizado e
satisfação na execução do projeto. Creio que isso não deve ser algo a se esquecer,
de minha parte.
 7

6 REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Símbolos gráficos para instalações

elétricas prediais. NBR 5444. Rio de Janeiro, fev. 1989.
http://ftp.demec.ufpr.br/disciplinas/TM249/Material%20de%20aula/NBR_5444-
1989_Simbolos_Graficos_para_Instalacoes_Prediais.pdf

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Instalações elétricas de baixa tensão.

NBR 5410:2004. Rio de Janeiro, set. 2004.
https://docente.ifrn.edu.br/jeangaldino/disciplinas/2015.1/instalacoes-eletricas/ nbr-5410

PRYSMIAN GROUP. Instalações Elétricas Residenciais. São Paulo, jun. 2016.

https://ava.ifpr.edu.br/mod/resource/view.php?id=209628

BATISTA, Miguel. Instalações Elétrica RDE. https://www.youtube.com/watch?v=SZiMEAli4-

s&list=PLnjphuKAObyhONgXpg901emb5wTwuL117&index=1
 8

7 ANEXOS

Figura 1 – Aulas Remotas

Figura 2 – Exemplificação de projeto em aula

Figura 3 – Aulas disponibilizadas na plataforma YouTube

 9

Figura 4 – Aulas de Atendimento Síncrono disponibilizadas na plataforma de ensino Moodle

 5

#2.5

600W100W
#2.5

20A 10A
5

5
5

5
100W
600W

10A
20A
2 5
#2.5 #2.5

6
100W
COZINHA

10A
6 1 2 5

#2.5
2 5
1 h h
#2.5 #2.5

#2.5 #2.5

8 Painel LED
#2.5
18W
870W
8

1
2

g 5
100W

AC

20A
10A

Painel LED 600W 5

18W
10A
100W 1
h
h
2
1 2
8 2 2 1 6
#2.5
#2.5
g
#2.5 #2.5
QUARTO #2.5 #2.5

2 1
1 a

1500W
100W
a
10A
Painel LED
g

18W 1

11
6
f
PAREDE CEGA (DIVISA DE LOTE)

3
2

100W
10A

f
1 11
10A
100W #2.5
1 3 1
1 2 a
f

QUARTO
#2.5
#2.5
QD-01

3
1 10
1
#2.5
1 2 1 f
#2.5
#2.5
Painel LED
18W
1 d 1 3 1
5400W
10

Painel LED
18W
#2.5
ef
IMPLANTAÇÃO
2 1 3 3 1
Escala 1:50
20A
1 b 600W d #2.5 #2.5
f

b SALA DE ESTAR/
Painel LED
JANTAR
CIRC.

18W 3
1 2
10A LEGENDA
b
#2.5
100W
BANHO Luminária para lâmpada LED Luminária retângular para lâmpada LED
Tomada de luz na parede, baixo - 0,30 m do piso (TUG) Tomada de luz na parede, baixo - 0,30 m do piso (TUG)
21
3
2

d
Tomada de luz a meia altura - 1,30 m do piso (TUG) Tomada de luz na parede dupla, média - 1,30 m do piso (TUG)
100W
c
10A

#2.5
10A
100W
1 e 3 Tomada de luz alta - 2,0 m do piso (TUG) Interruptor e Tomada de luz a meia altura - 1,30 m do piso (TUG)
2 1 Painel LED #2.5

c 18W 3 Tomada Alta 220W (TUE) Ponto de tomada para forno elétrico - 1,30 do piso (TUE)
#2.5 10A
2 SUITE 100W
10A
1 3
100W
e 3
#2.5

#2.5 Condutor de retorno no interior do eletroduto Condutor terra no interior do eletroduto

1 c
Condutor de fase no interior do eletroduto Eletroduto embutido no piso
Painel LED
18W Eletroduto
9 Condutor neutro no interior do eletroduto
100W
10A
e
j

Quadro de distribuição Quadro do medidor

1240W
3

AC
9
2 9
1 7 3
7

#2.5
#2.5 #2.5 e
600W

#2.5#2.5

7 j
20A

2 VARANDA 7

10A 1 Painel LED #2.5

100W f 18W

Título Nome
Marcelly Paulina Santa Cruz

Turma Escala

PLANTA BAIXA
Projeto Elétrico Residencial 3º Ano Edif. Indicada

Escala 1:50 Disciplina/ Bimestre Data Desenho n.º

IFPR -
Campus Foz do Iguaçu 13/11/2021 A101
EDI0312 - Instalações Elétricas
 Atividade prática em sala
Curso: Técnico em Edificações
Disciplina: Instalações Elétricas
Professor: Miguel Batista de Oliveira
Aluno: Marcelly Paulina Santa Cruz Código de matrícula: 20193019344

Exercício 1 – Levantamento de demanda por potência dos aparelhos residenciais

instalados.
Considerando as recomendações da NBR 5410, faça o levantamento das áreas e
perímetros da residência modelo e sua previsão de carga. Determine a potência ativa e
reativa total.
Dimensões
Dependências
Área (m²) Perímetro (m)
Quarto 9,04 12,80
Quarto 10,40 13,00
Cozinha 13,25 15
Sala 24,20 19,80
Banho 3,97 8,50
Varanda 4,55 5,55
Suite 10,89 13,20
Circulação 2,55 7,10

Potência Pontos de força Circuitos

de (tomadas) Independentes
Dependência
Iluminação Potência Potência
Quant. Descrição
(W) (VA) (W)
Quarto 18 3 300
Quarto 18 3 300 1 870
Suite 18 3 300 1 1240
Cozinha 18 6 2100 1 1500
Banho 18 1 600 1 5400
Sala 36 8 800
Varanda 18 2 1200
Circulação 18

162 5600 9010

Potência Aparente Total (VA) 7176,08

Potencia Ativa Total (W) 14772
|
Exercício 2) Determinar a potência Total prevista
Adotando o fator de potência apropriado para cada tipo de potência aparente determine a
potência total instalada.
Potência dos pontos de tomada (VA) 7000
Fator de potência (adotar 0,8) 0,8
Potencia ativa (W) 5600

Potência de iluminação (VA) 176,08

Fator de potência (adotar p/lâmpadas LED 0,92) 0,92
Potencia ativa (W) 162

Potência de ativa de iluminação (W) 162

Potência ativa dos pontos de força (tomadas) (W) 5600
Potencia ativa dos circuitos independentes (W) 9010
Potencia Ativa Total (W) 14772

Exercício 3) Determinar a carga demandada e o tipo de fornecimento a ser utilizado pela

concessionaria COPEL.
Calcular a carga demandada e determinar a categoria adotada pela concessionaria
COPEL, verificar as condições do padrão de entrada e seu dimensionamento.
Fator de Carga
Potencia Carga Instalada
demanda demandada
Carga de iluminação (W) 144 1 905,2
Carga TUGs (W) 5600 0,4 2240
Carga TUEs (W) 9010 0,7 6307
Carga Total (W) 14772 0,8 11817,6

Dados do padrão de entrada de acordo com a NTC 901100/2016

Ramas de entrada
Disjuntor De Proteção geral (A)

‘Aterramento
Demanda Máxima (Kva)

Ramal de ligação Embutido Poste

Subterrâneo (condutor nu ou
multiplexado Cobre F e (carga
Número de fases

encapado)
Número de fios

Cobre F e N Eletroduto
N a 200
Medidores

(Instalação Ø nominal
Categoria

(Instalação mm
D)
B1) do
topo
do
Isolação EPR ou Eletroduto poste
Cobre Alumínio Cobre (daN)
PVC XLPE mm pol PVC Ø
(mm²) (mm²) (mm²)
(70ºC) (90ºC) nominal

29 14 63 2 3 B 10 16 16 16 32 1 16 19 75
 Nome Marcelly Paulina Santa Cruz Disciplina Instalações Elétricas

PORTFOLIO DE ACOMPANHAMENTO DEAPRENDIZAGENS

Bimestre Aula Conceitos Principais O que aprendi e gostei

• Desenvolvimento do projeto elétrico residencial; Aprendi a como dimensionar e distribuir circuitos e elementos principais
• Levantamento de Carga e dimensionamento final; para a composição de um projeto elétrico no AutoCAD. Tive o interesse
• Leitura e compreensão de um projeto elétrico em me arriscar com o Revit para a execução da atividade, mas não tive
residencial; certeza da minha capacitação com o software. O que eu gostei foi da
• Autonomia em distribuição das instalações elétricas oportunidade de tomar consciência da instalação básica e essencial que
da residência, tal como tomadas de uso geral e deve permanecer em uma residência. Isso torna possível identificar
especificas, interruptores e derivados. erros e forma de como solucioná-los de acordo com as normas que
• Distribuição de circuitos terminais e iluminação; constam, também, no manual Prysmian.
• Autonomia no desenvolvimento da atividade em
software de preferência individual.

Preciso estudar mais sobre Perguntas para a mentoria

Preciso estudar com mais afinco sobre a distribuição dos circuitos terminais e
iluminação, pois não tenho certeza do meu aprendizado em questão a isso. Aliás, esta
etapa foi mais demorada e difícil de se executar enquanto fazia o projeto.
 ATIVIDADE AVALIATIVA INDIVIDUAL – Conteúdo 3

Disciplina: EDI0312 - INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

Professor: Miguel Batista de Oliveira
Turma: TREG 01 - 3º Ano Edificações
Data: 29 de setembro de 2021

Nome do Aluno: Marcelly Paulina Santa Cruz

Código de Matrícula: 20193019344

"RECOMENDA-SE A LEITURA DO TEXTO ABAIXO NA INTEGRA PARA O MELHOR

DESEMPENHO DA ATIVIDADE"

Orientações para avaliação do Conteúdo 03 da disciplina de Instalações Elétricas

Com base nos conceitos adquiridos nas vídeo-aulas e nas aulas on line exposta pelo
professor a atividade de cunho prática visa o desenvolvimento de uma projeto elétrico
residencial levando em conta o levantamento de cargas e o seu dimensionamento final.
O aluno deverá desenvolver o projeto elétrico passo a passo com as orientações do
professor durante as aulas on line de forma absorver o conteúdo aplicado.
A atividade é individual e deverá ser elaborada conforme exposto abaixo.

1. Elaboração de relatório de atividade prática:

• Participação nas aulas on line
• Elaborar de relatório das atividades exposta nas aulas contendo:
o Relato das atividades desenvolvidas
o Elaboração de croqui das instalações elétricas;
o Elaboração das planilhas de levantamento de cargas;
o Apresentação do quadro de dimensionamento;
o Auto avaliação da atividade.

OBS.: O aluno deverá desenvolver juntamento com o professor as atividade praticas

nas aulas on line.

2. Critérios para entrega da atividade:

• Os alunos deverão até a data de 29/10/2021 até as 17h50min, postar sua atividade
no sistema AVA – Moodle IFPR conforme orientação.
• Postar em um único arquivo PDF a atividade, o portfólio e a folha de orientação
respectivamente;
• Apresentar o referencial bibliográfico pesquisado.

3. Orientações
• Procure fazer a atividade levando em consideração as explanações do prtofessor nas
aulas praticas
• O relatório deverá conter os elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, e
sumário,os elementos textuais: contextualização, introdução, objetivo e
conclusão (podendo ser considerações finais) e a auto avaliação do aluno e os pós
textuais: referencial bibliografico e anexo (tabelas, planilhas e croquis) print da
tela das aulas on line;
• A atividade deverá atender a norma técnica do IFPR para apresentação de
tratabalhos técnico;
• A entrega é de responsabilidade do aluno fazendo parte da avaliação;
• O aluno receberá toda orientação para execução da atividade nos horários de
atendimento do professor;
• A atividade pode-ser realizada com uso de computadores, celulares ou meios
eletronicos;
• O uso de softwares esta liberado para os alunos que assim o fizerem;
• O aluno que não tiver condições de acesso para realização da atividade deverá
comunicar justificavelmente ao professor;
• O título assim como as referências bibliográficas pesquisadas faz parte da atividade.e
deverão atender a norma de apresentação do IFPR.
• A pesquisa faz parte da atividade e da sua avaliação;
• A interpretação do texto faz parte da avaliação;
• A atividade é individual.

4. Critérios para avaliação

O aluno será avaliado pelo sistema de RUBRICA conforme apresentado.
• Para conceito A o aluno deverá atingir acima de 14 pontos;
• Para conceito B o aluno deverá atingir entre 10 e 13 pontos;
• Para conceito C o aluno deverá atingir entre 6 e 9 pontos;
• Abaixo de 6 pontos o aluno recebera conceito D, devendo este refazer a atividade
para nova entrega, caso não ocorra a nova entrega para avaliação o aluno será
reprovado;
• O aluno que não entregar a atividade automaticamente será reprovado.
• O aluno será avaliado por rubrica conforme tabela de critérios e pontuação abaixo

CRITÉRIOS PONTUAÇÃO
Prazo de Entrega Não Atendeu ao prazo Entrega no prazo Atendeu Superou as expectativa
porem incompleta. completamente:
A entrega esta
completa
apresentando todos os
itens solicitados.
0 ponto 1 ponto 2 pontos 3 pontos
Titulo, Coerência Não atende a Atende parcialmente: a Atende completamente Superou as expectativa
e Formatação formatação solicitada formatação esta com titulos e
satisfatória formatação

0 ponto 1 ponto 2 pontos 3 pontos

Participação nas Não teve participação Entrega insatisfatória e Entrega insatisfatória e Superou as expectativa
atividades porém teve entrega pouca participação participação total

0 ponto 1 ponto 2 pontos 3 ponto

Conhecimento e Não demonstrou Demostrou A atividade foi muito Superou as expectativa
Desenvolvimento conhecimento. conhecimento no bem desenvolvida
da atividade desenvolvimento da demosntrando em toda
atividade sua elaboração

0 ponto 1 ponto 2 pontos 3 pontos

Atendimento da Não atendeu (a Atendeu parcial (a Atendeu Superou as expectativa
atividade atividade apresentada atividade esta completamente (o
não atende ao satisfatória) alunos desenvolveu a
solicitado) atividade corretamente
conforme solicitado)
0 ponto 1 ponto 2 pontos 3 pontos