Atividade 1-Pragmática

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/CAPES
Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD
Coordenação do Curso de Letras/Português
E-mail da Secretaria: [email protected]
Coordenador do Curso: Prof.Ma. Juliana Castelo Branco Paz da Silva
Disciplina: PRAGMÁTICA
Aluno: Joabe da Silva Souza
Pólo: Juazeiro Matricula: 20179104580
ATIVIDADE 1
01. Comente acerca das duas origens para a Pragmática propostas por Dascal
(1982).
Sobre as origens da pragmática, Dascal apresenta duas proposições:
1ª Sendo subordinada a Linguistica e consequentemente a Semiótica; é

originária dos estudos de Peirce no final do século XIX, sendo concebida como um
nível de análise da lingüística.
2ª Oriunda dos escritos de Saussure (1916) – como uma ciência autônoma, tem
como objeto de investigação o uso da língua pelos interlocutores.
02. Explique o que você entendeu sobre a teoria dos atos de fala ressaltando a
concepção de linguagem a qual a teoria esta ancorada.
Entendi que é possível agir através de palavras onde coisas podem ser feitas através
da fala. Elaborada inicialmente por John L. Austin (1911-1960), sendo desenvolvida
posteriormente por J.R. Searle, a teoria dos atos de fala parte da teoria pragmática. Em
sua investigação, Austin descobre que certas sentenças são na verdade ações, ou
seja, dizer é fazer, ao passo que, ao dizer algo, estou realizando uma ação.
Exemplo;
a) Hoje o dia está quente.
b) Nos encontraremos amanhã pela tarde.

Na primeira frase, pode-se fazer uma constatação de que a sentença é verdadeira,
contudo, não há ação. Já na segunda encontramos uma enunciação que produzirá
uma ação, embora seu sucesso não dependa apenas do sujeito que as profere, mas de
uma série de condições.
03.Apresente distinções entre enunciados performativos explícitos e enunciados

performativos implícitos (ou primários). Em seguida, explique quais foram os
desdobramentos gerados a partir da constatação que as enunciações podem ser
performativas sem estarem na forma normal das performativas explícitas.
Enunciados performativos explícitos – aqueles que se comportam conforme os critérios

já estabelecidos(sentenças ativas(verbos), modo indicativo, de primeira pessoa, no
presente simples).
Ex: Eu os declaro marido e mulher!
Enunciados performativos implícitos (ou primários) – aqueles realizados por outras

formas linguísticas que não seguem as normas dos explícitos.
Ex: Amanhã estarei no lugar combinado. (ato de promessa).
Aunstin constatou que existem muitos enunciados com características que não
realizam uma ação ao serem proferidos; constituem simplesmente declarações, relatos
etc.
Exemplo: Eu declaro guerra ao cigarro.
No contexto acima, o dono do estabelecimento não está, ao mesmo tempo, enunciando

e realizando a ação de declarar guerra. Constata-se somente a declaração de como
tem sido sua atitude frente ao cigarro.
04. A partir da Teoria Geral dos Atos de Fala, explique o que são: atolocucionário,
ilocucionário e perlocucionario.
Na teoria esboçada por Austin, o ato de fala é composto por três atos que se realizam
simultaneamente ao proferimento de qualquer enunciado. O primeiro deles é o ato
locucionário (o ato de dizer a frase). O segundo ato é o ilocucionário(ato executado
na fala), ou seja, ao proferir um ato locucionário.
Ex: Na frase: "O senhor está pisando no meu pé".
Nesta sentença não houve a simples intenção de constatar uma situação, mas a de
protestar ou advertir para que a outra pessoa parasse de pisar no meu pé. Por último,
há ainda um terceiro ato, chamado de perlocucionário, que é o de provocar um efeito
em outra pessoa através da minha locução, influenciando em seus sentimentos ou
pensamentos. Na situação descrita, para que o outro tire o pé de cima do meu. Temos
assim o ato locucionário de dizer algo, o ato ilocucionário que realiza uma ação ao ser
dito e o perlocucionário quando há a intenção de provocar nos ouvintes certos efeitos
(convencer, levar a uma decisão etc.).
05. Discorra sobre a teoria proposta por Grice. Em sua resposta comente acerca
do principio da cooperação, bem como das quatro categorias as quais devem ser
cumpridas para que uma interação seja bem sucedida.
Paul Grice (1982 [1967]), percebendo que um enunciado pode comunicar mais do que
o sentido literal, levanta a hipótese que direciona a sua pesquisa e teoria das
implicaturas conversacionais. As regras que regem o diálogo foram estabelecidas
partindo da hipótese de que os participantes de uma interação fazem esforços
cooperativos, se não houver interação,não haverá comunicação. Essa hipótese deu
origem ao princípio geral da conversação: o PRINCÍPIO DA COOPERAÇÃO.
Grice (1982, p. 86−88) postula quatro categorias, com máximas e submáximas, as
quais devem ser cumpridas para que uma interação (conversação) seja bem sucedida.
I) Categoria da quantidade – “está relacionada com a quantidade de informação
a ser fornecida e a ela correspondem as seguintes máximas:
1. Faça com que sua contribuição seja tão informativa quanto requerido
(para o propósito corrente da conversação).
2. Não faça sua contribuição mais informativa do que é requerido.”
II) Categoria da qualidade – encontramos a supermáxima: “Trate de fazer sua
contribuição que seja verdadeira.”, com duas máximas:
1. “Não diga o que você acredita ser falso.
2. Não diga senão aquilo para que você possa fornecer evidência
adequada.”
III) Categoria da relação – a máxima proposta é: “Seja relevante”.
IV) Categoria do modo – refere−se “a como o que é dito deve ser dito”. A super
máxima é: “Seja claro”, com várias máximas:
1. “Evite obscuridade de expressão.
2. Evite ambigüidades.
3. Seja breve (evite prolixidade desnecessária).
4. Seja ordenado.”
06. Sabendo que do princípio da cooperação resultam as máximas da
quantidade, qualidade, relação e modo. Analise os textos abaixo e identifique em
cada um a máxima que foi violada. Justifique.
a)Em uma entrevista de emprego, o entrevistador chega à conclusão de que o

candidato não lhe serve. O entrevistador diz então ao candidato:
-Acho que você seria mais feliz em uma empresa maior... ou menor.
Resposta: A máxima é seja claro. Evite ambigüidades.
b) Maria- Você vai me dar uma aliança de brilhante de presente?

João - Puxa! Como está quente, hoje.
Maria - Eu perguntei se você vai me dar uma aliança?
João - Em compensação, acho que finalmente vai chover.
Resposta: máxima proposta é: “Seja relevante
c) Nos Correios, ao fazer um pagamento, o atendente pergunta:

– O senhor tem conta em banco?
– Tenho só uns R$500,00. A conta é no Banco Itaú, agência 968-2, c/c...
Resposta: Máxima da quantidade. Não faça sua contribuição mais informativa do que
é requerido.
d) Suas lágrimas eram um rio escorrendo por suas bochechas.
Resposta: Máxima da qualidade

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Sobre as origens da pragmática, Dascal apresenta duas proposições:

1ª Sendo subordinada a Linguistica e consequentemente a Semiótica; é

a) Hoje o dia está quente.

b) Nos encontraremos amanhã pela tarde.

03.Apresente distinções entre enunciados performativos explícitos e enunciados

Enunciados performativos explícitos – aqueles que se comportam conforme os critérios

Ex: Eu os declaro marido e mulher!

Enunciados performativos implícitos (ou primários) – aqueles realizados por outras

Ex: Amanhã estarei no lugar combinado. (ato de promessa).

Exemplo: Eu declaro guerra ao cigarro.

No contexto acima, o dono do estabelecimento não está, ao mesmo tempo, enunciando

a)Em uma entrevista de emprego, o entrevistador chega à conclusão de que o

b) Maria- Você vai me dar uma aliança de brilhante de presente?

c) Nos Correios, ao fazer um pagamento, o atendente pergunta:

d) Suas lágrimas eram um rio escorrendo por suas bochechas.

Resposta: Máxima da qualidade

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