PRÁTICAS DE

LINGUAGEM,
OBJETOS DE
CONHECIMENTO E
HABILIDADES

Ensino Fundamental II

EDUCAÇÃO FÍSICA

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 COMPONENTE

ANO/FAIXA
UNIDADES
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS

(EF67EF01) Experimentar e
Educação Física

fruir, na escola e fora dela,

jogos eletrônicos diversos,
6º; 7º

Brincadeiras e
Jogos eletrônicos valorizando e respeitando os
jogos
sentidos e significados
atribuídos a eles por diferentes
grupos sociais e etários.
(EF67EF02) Identificar as
transformações nas
Educação Física

características dos jogos

6º; 7º

Brincadeiras e eletrônicos em função dos

Jogos eletrônicos
jogos avanços das tecnologias e nas
respectivas exigências
corporais colocadas por esses
diferentes tipos de jogos.
(EF67EF03) Experimentar e
Esportes de marca Esportes de fruir esportes de marca,
Educação

6º; 7º
Física

precisão precisão, invasão e técnico-

Esportes
Esportes de invasão combinatórios, valorizando o
Esportes técnico-combinatórios trabalho coletivo e o
protagonismo.
(EF67EF04) Praticar um ou mais
Educação Física

esportes de marca, precisão,

Esportes de marca Esportes de
invasão e técnico-
6º; 7º

precisão
Esportes combinatórios oferecidos pela
Esportes de invasão
escola, usando habilidades
Esportes técnico-combinatórios
técnico-táticas básicas e
respeitando regras.
(EF67EF05) Planejar e utilizar
estratégias para solucionar os
Educação Física

desafios técnicos e táticos,

Esportes de marca Esportes de
tanto nos esportes de marca,
6º; 7º

precisão
Esportes precisão, invasão e técnico-
Esportes de invasão
combinatórios como nas
Esportes técnico-combinatórios
modalidades esportivas
escolhidas para praticar de
forma específica.
(EF67EF06) Analisar as
Esportes de marca Esportes de transformações na organização
Educação

6º; 7º
Física

precisão e na prática dos esportes em

Esportes
Esportes de invasão suas diferentes manifestações
Esportes técnico-combinatórios (profissional e
comunitário/lazer).

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 (EF67EF07) Propor e produzir

Educação Física
alternativas para
Esportes de marca Esportes de
experimentação dos esportes

6º; 7º
precisão
Esportes não disponíveis e/ou acessíveis
Esportes de invasão
na comunidade e das demais
Esportes técnico-combinatórios
práticas corporais tematizadas
na escola.
(EF67EF08) Experimentar e
fruir exercícios físicos que
Educação Física

solicitem diferentes
capacidades físicas,
6º; 7º

Ginásticas Ginástica de condicionamento físico identificando seus tipos (força,

velocidade, resistência,
flexibilidade) e as sensações
corporais provocadas pela sua
prática.
(EF67EF09) Construir,
Educação Física

coletivamente, procedimentos
e normas de convívio que
6º; 7º

Ginásticas Ginástica de condicionamento físico viabilizem a participação de

todos na prática de exercícios
físicos, com o objetivo de
promover a saúde.
(EF67EF10) Diferenciar
exercício físico de atividade
Educação

6º; 7º
Física

física e propor alternativas para

Ginásticas Ginástica de condicionamento físico
a prática de exercícios físicos
dentro e fora do ambiente
escolar.
(EF67EF11) Experimentar, fruir
Educação

e recriar danças urbanas,

6º; 7º
Física

Danças Danças urbanas identificando seus elementos

constitutivos (ritmo, espaço,
gestos).
(EF67EF12) Planejar e utilizar
Educação

6º; 7º
Física

estratégias para aprender

Danças Danças urbanas
elementos constitutivos das
danças urbanas.
(EF67EF13) Diferenciar as
Educação Física

danças urbanas das demais

manifestações da dança,
6º; 7º

Danças Danças urbanas valorizando e respeitando os

sentidos e significados
atribuídos a eles por diferentes
grupos sociais.
(EF67EF14) Experimentar, fruir
Educação

e recriar diferentes lutas do

6º; 7º
Física

Lutas Lutas do Brasil Brasil, valorizando a própria

segurança e integridade física,
bem como as dos demais.

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 (EF67EF15) Planejar e utilizar
Educação

6º; 7º
Física
estratégias básicas das lutas do
Lutas Lutas do Brasil
Brasil, respeitando o colega
como oponente.
(EF67EF16) Identificar as
características (códigos, rituais,
Educação

6º; 7º
Física

elementos técnico-táticos,
Lutas Lutas do Brasil
indumentária, materiais,
instalações, instituições) das
lutas do Brasil.
(EF67EF17) Problematizar
preconceitos e estereótipos
Educação Física

relacionados ao universo das

lutas e demais práticas
6º; 7º

Lutas Lutas do Brasil corporais, propondo

alternativas para superá-los,
com base na solidariedade, na
justiça, na equidade e no
respeito.
(EF67EF18) Experimentar e
fruir diferentes práticas
Educação

Práticas
6º; 7º
Física

Práticas corporais de aventura corporais de aventura urbanas,

corporais de
urbanas valorizando a própria
aventura
segurança e integridade física,
bem como as dos demais.
(EF67EF19) Identificar os riscos
Educação

Práticas durante a realização de

6º; 7º
Física

Práticas corporais de aventura

corporais de práticas corporais de aventura
urbanas
aventura urbanas e planejar estratégias
para sua superação.
(EF67EF20) Executar práticas
corporais de aventura urbanas,
Educação

Práticas
6º; 7º
Física

Práticas corporais de aventura respeitando o patrimônio

corporais de
urbanas público e utilizando
aventura
alternativas para a prática
segura em diversos espaços.
(EF67EF21) Identificar a origem
das práticas corporais de
Educação Física

aventura e as possibilidades de
Práticas
6º; 7º

Práticas corporais de aventura recriá-las, reconhecendo as

corporais de
urbanas características (instrumentos,
aventura
equipamentos de segurança,
indumentária, organização) e
seus tipos de práticas.

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 (EF89EF01) Experimentar
diferentes papéis (jogador,
Educação Física Esportes de rede/parede árbitro e técnico) e fruir os

8º; 9º
Esportes de campo e taco esportes de rede/parede,
Esportes
Esportes de invasão campo e taco, invasão e
Esportes de combate combate, valorizando o
trabalho coletivo e o
protagonismo.
(EF89EF02) Praticar um ou mais
Esportes de rede/parede esportes de rede/parede,
Educação

8º; 9º
Física

Esportes de campo e taco campo e taco, invasão e

Esportes
Esportes de invasão combate oferecidos pela
Esportes de combate escola, usando habilidades
técnico-táticas básicas.
(EF89EF03) Formular e utilizar
estratégias para solucionar os
Educação Física

desafios técnicos e táticos,

Esportes de rede/parede
tanto nos esportes de campo e
8º; 9º

Esportes de campo e taco

Esportes taco, rede/parede, invasão e
Esportes de invasão
combate como nas
Esportes de combate
modalidades esportivas
escolhidas para praticar de
forma específica.
(EF89EF04) Identificar os
elementos técnicos ou técnico-
táticos individuais,
combinações táticas, sistemas
Educação Física

de jogo e regras das

Esportes de rede/parede
modalidades esportivas
8º; 9º

Esportes de campo e taco

Esportes praticadas, bem como
Esportes de invasão
diferenciar as modalidades
Esportes de combate
esportivas com base nos
critérios da lógica interna das
categorias de esporte:
rede/parede, campo e taco,
invasão e combate.
(EF89EF05) Identificar as
Educação Física

transformações históricas do
Esportes de rede/parede
fenômeno esportivo e discutir
8º; 9º

Esportes de campo e taco

Esportes alguns de seus problemas
Esportes de invasão
(doping, corrupção, violência
Esportes de combate
etc.) e a forma como as mídias
os apresentam.
(EF89EF06) Verificar locais
disponíveis na comunidade
Educação Física

Esportes de rede/parede para a prática de esportes e

8º; 9º

Esportes de campo e taco das demais práticas corporais

Esportes
Esportes de invasão tematizadas na escola,
Esportes de combate propondo e produzindo
alternativas para utilizá-los no
tempo livre.

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 (EF89EF07) Experimentar e
fruir um ou mais programas de
Educação Física exercícios físicos, identificando
Ginástica de condicionamento físico as exigências corporais desses

8º; 9º
Ginásticas Ginástica de conscientização diferentes programas e
corporal reconhecendo a importância
de uma prática individualizada,
adequada às características e
necessidades de cada sujeito.
(EF89EF08) Discutir as
Educação Física

transformações históricas dos

Ginástica de condicionamento físico padrões de desempenho,
8º; 9º

Ginásticas Ginástica de conscientização saúde e beleza, considerando a

corporal forma como são apresentados
nos diferentes meios
(científico, midiático etc.).
(EF89EF09) Problematizar a
Educação Física

prática excessiva de exercícios

Ginástica de condicionamento físico físicos e o uso de
8º; 9º

Ginásticas Ginástica de conscientização medicamentos para a

corporal ampliação do rendimento ou
potencialização das
transformações corporais.
(EF89EF10) Experimentar e
fruir um ou mais tipos de
Educação

Ginástica de condicionamento físico

8º; 9º
Física

ginástica de conscientização
Ginásticas Ginástica de conscientização
corporal, identificando as
corporal
exigências corporais dos
mesmos.
(EF89EF11) Identificar as
diferenças e semelhanças entre
a ginástica de conscientização
Educação Física

corporal e as de
Ginástica de condicionamento físico condicionamento físico e
8º; 9º

Ginásticas Ginástica de conscientização discutir como a prática de cada

corporal uma dessas manifestações
pode contribuir para a
melhoria das condições de
vida, saúde, bem-estar e
cuidado consigo mesmo.
(EF89EF12) Experimentar, fruir
Educação

e recriar danças de salão,

8º; 9º
Física

Danças Danças de salão valorizando a diversidade

cultural e respeitando a
tradição dessas culturas.
(EF89EF13) Planejar e utilizar
Educação

estratégias para se apropriar

8º; 9º
Física

Danças Danças de salão dos elementos constitutivos

(ritmo, espaço, gestos) das
danças de salão.

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 (EF89EF14) Discutir
estereótipos e preconceitos
Educação

8º; 9º
Física
relativos às danças de salão e
Danças Danças de salão
demais práticas corporais e
propor alternativas para sua
superação.
(EF89EF15) Analisar as
características (ritmos, gestos,
Educação

8º; 9º
Física

coreografias e músicas) das

Danças Danças de salão
danças de salão, bem como
suas transformações históricas
e os grupos de origem.
(EF89EF16) Experimentar e
fruir a execução dos
Educação

8º; 9º
Física

movimentos pertencentes às
Lutas Lutas do mundo
lutas do mundo, adotando
procedimentos de segurança e
respeitando o oponente.
(EF89EF17) Planejar e utilizar
Educação

estratégias básicas das lutas

8º; 9º
Física

Lutas Lutas do mundo experimentadas, reconhecendo

as suas características técnico-
táticas.
(EF89EF18) Discutir as
Educação Física

transformações históricas, o
processo de esportivização e a
8º; 9º

Lutas Lutas do mundo midiatização de uma ou mais

lutas, valorizando e
respeitando as culturas de
origem.
(EF89EF19) Experimentar e
fruir diferentes práticas
corporais de aventura na
Educação Física

natureza, valorizando a própria

Práticas
8º; 9º

Práticas corporais de aventura na segurança e integridade física,

corporais de
natureza bem como as dos demais,
aventura
respeitando o patrimônio
natural e minimizando os
impactos de degradação
ambiental.
(EF89EF20) Identificar riscos,
formular estratégias e observar
Educação

Práticas
8º; 9º
Física

Práticas corporais de aventura na normas de segurança para

corporais de
natureza superar os desafios na
aventura
realização de práticas corporais
de aventura na natureza.

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 (EF89EF21) Identificar as

Educação Física
características (equipamentos
Práticas de segurança, instrumentos,

8º; 9º
Práticas corporais de aventura na
corporais de indumentária, organização) das
natureza
aventura práticas corporais de aventura
na natureza, bem como suas
transformações históricas.

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