Gramatica Exercicios Complementares Professor

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
Ensino Fundamental II| 7º ano | 2º bimestre

Aluno: Nº: Turma:
Unidade 3 – Capítulo 1 – Pais amigos
Flexão do substantivo 1 - gênero e número
1. Quanto à flexão de gênero, são biformes os substantivos:

a) Ancião e vítima.
b) Doente e jovem.
c) Cirurgião e artista.
d) Jornalista e decorador.
e) Embaixador e sacerdote.
2. São, respectivamente, substantivos comum de dois gêneros e sobrecomum:

a) Intérprete e testemunha.
b) Criança e pessoa.
c) Monstro e carrasco.
d) Jurista e colega.
e) Criatura e astronauta.
3. Leia a frase a seguir, observando com atenção os substantivos que nomeiam animais.
No zoológico, as crianças viram os seguintes animais: tartaruga, tatu, pavão, leão, pinguim e tigre.
Nessa frase, são substantivos epicenos:
a) Pavão e leão.
b) Tartaruga, pinguim e tigre.
c) Tatu, pavão, pinguim e tigre.
d) Tartaruga, tatu, pinguim e tigre.
e) Tartaruga, tatu, pavão, pinguim e tigre.
4. Considere o contexto de cada frase e assinale a alternativa em que o substantivo em destaque está
corretamente flexionado.
a) Lucas queria ser a cabeça do grupo.
b) O rádio contratou novos jornalistas.
c) Perdeu o capital que guardara para iniciar o negócio.
d) Sociedades conservadoras valorizam o moral e os bons costumes.
e) Ao ficar desempregado mais uma vez, perdeu a moral e desistiu da profissão.
5. Considerando a flexão de número, a opção que apresenta um substantivo invariável é:

a) Hífen.
b) Látex.
c) Tonel.
d) Réptil.
e) Senador.
Unidade 3 – Capítulo 2 – Quem falou o quê?
Flexão de substantivo 2 – número dos substantivos compostos e grau dos substantivos
1. O substantivo composto corretamente flexionado no plural é:

a) Meios-fios.
b) Vira-latas.
c) Sextas-feiras.
d) João-de-barros.
e) Amores-perfeitos.
2. O plural dos substantivos de guarda-roupa, guarda-noturno e abaixo-assinado é:

a) Guardas-roupas, guardas-noturnos e abaixos-assinado.
b) Guardas-roupas, guarda-noturnos e abaixo-assinados.
c) Guarda-roupas, guardas-noturnos e abaixos-assinados.
d) Guardas-roupas, guardas-noturnos e abaixos-assinado.
e) Guarda-roupas, guardas-noturnos e abaixo-assinados.
3. A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:

a) Beija-flores, tique-taques, cachorros-quentes.
b) Couves-flores, homem-rãs, tico-ticos.
c) Meia-entradas, salva-vidas, novo-ricos.
d) Abaixo-assinados, quinta-feiras, couve-flores.
e) Cartões-postais, tenente-coronéis, reco-recos.
4. Estão, respectivamente, flexionados no grau aumentativo e diminutivo os substantivos:

a) Filhote e vozeirão.
b) Vilarejo e namorico.
c) Garrafão e ricaço.
d) Sabichão e riacho.
e) Bandeirola e dramalhão.
5. Assinale a alternativa em que o grau do substantivo destacado está indicado corretamente.
a) O mato crescia, impedindo o acesso à ruela. (diminutivo analítico)
b) Há uma pequena loja de brinquedos nesta rua. (diminutivo sintético)
c) Uma barcaça atravessa o canal de hora em hora. (aumentativo sintético)
d) Hoje não vi aquele velhinho que todo dia passeia pelo parque. (aumentativo sintético)
e) Houve uma grande confusão na fila de compra dos ingressos. (aumentativo sintético)
Unidade 4 – Capítulo 1 – O mar não está para peixe
Adjetivo
1. Adjetivos são palavras que acompanham substantivos, atribuindo-lhes qualidades e características.

Considere essa informação e marque a alternativa que traz corretamente todos os adjetivos presentes na
frase a seguir.
Do lado direito da estrada de terra batida, sob o sol forte, dois homens magros caminhavam, carregando
poucos pertences: uma velha mochila e uma sacola listada.
a) Forte – magros – poucos – velha – listada.

b) Direito – forte – magros – poucos –velha.
c) Batida – forte – magros – poucos –velha – listada.
d) Direito – batida – forte – magros – poucos – velha – listada.
e) Direito – batida – forte – magros – poucos – mochila – velha – listada.
2. Marque a alternativa em que todos os adjetivos são uniformes, isto é, apresentam uma só forma para
o feminino e o masculino.
a) Ágil – alto – leal
b) Saudável – triste – nu
c) Esperto – ruim – veloz
d) Contente –frágil – honesto
e) Feliz – eficiente – silvestre
3. A alternativa que apresenta a relação correta entre a locução adjetiva e o adjetivo correspondente é:
a) Matinal – de dia
b) Cãozinho – de cão
c) Capilar – de cabelo
d) Bovino – de frango
e) Paquidérmico – de elefante
4. Assinale a alternativa em que está corretamente destacada uma locução adjetiva.

a) Saiu de manhã para ir ao trabalho.
b) O carro teve os pneus da frente furados.
c) A última era glacial terminou há 12.000 anos.
d) Durante o inverno, fiquei resfriado muitas vezes.
e) As festas de junho reúnem com certeza muitas pessoas.
5. Leia a frase a seguir.

Maria se divertia vendo no livro as orelhas do asno, as unhas do gato e a juba do leão.
Os adjetivos que correspondem às locuções adjetivas destacadas são:
a) Asininas, felinas e leonina.

b) Asninas, felinas e feroz.
c) Asininas, gatinas e leonina.
d) Asninas, guturais e leonzina.
e) Auriculares, felinas e lupino.
Unidade 4 – Capítulo 2 – Peixe fora d’água
Numeral, uso dos porquês
1. Assinale a alternativa em que o numeral está corretamente classificado.

a) Quero um quarto deste queijo. (multiplicativo)
b) Ficou em centésimo na lista de espera. (cardinal)
c) Ele mora nesta rua na vigésima casa à direita. (ordinal)
d) Passou a ganhar o triplo do que recebia anteriormente. (fracionário)
e) Os números sorteados foram: quinze, vinte e dois e noventa e quatro. (ordinais)
2. A alternativa que indica a forma correta da leitura do numeral para designar séculos, capítulos de livros,
reis e papas é:
a) Século XX (dez)
b) Século XIV (décimo nono)
c) Papa Bento VI (seis)
d) Rei Luís XV (quinze)
e) Capítulo XXII (vigésimo segundo)
3. Em relação ao uso dos porquês, marque a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
− Lucas, ______________ você me chamou?
− Chamei ______________ preciso da sua ajuda!
a) Porque – por que

b) Por quê – porquê
c) Por que – porquê
d) Porque – por quê
e) Por que – porque
4. Assinale a alternativa em que o uso do porquê na frase está correto.

a) Você sabe por que fomos dispensados?
b) Porque você sempre esquece o livro em casa?
c) Alguém entendeu o porque de tanta confusão?
d) Você sempre fica irritada com as crianças. Porquê?
e) Não sabemos porque Manuel desistiu de ser jogador de futebol.
5. A única frase cuja lacuna deve ser preenchida com porquê é:

a) Apenas quis saber __________ ela estava triste.
b) Ninguém descobriu o verdadeiro ________ de suas ações.
c) Não pude atender o celular ___________ estava em reunião.
d) Não fui convidado para a festa da Ana. Você sabe ___________?
e) Ninguém disse nada, mas todos sabiam ___________ ele faltara à aula.
Unidade 4 – Capítulo 3 – Contra a maré
Pronomes pessoais, ortografia: S, SS, C e Ç
1. A alternativa que traz o emprego de um pronome adjetivo é:

a) Ninguém lhe deve satisfações!
b) Levo comigo boas recordações daqui.
c) Gosto de vê-los brincando e divertindo-se.
d) Nós o avisamos de que isso poderia acontecer.
e) Encontrei os nossos amigos ontem no parque.
2. Qual o pronome de tratamento adequado para dirigir-se a reis e imperadores?

a) Vossa Majestade.
b) Vossa Alteza.
c) Você Excelência.
d) Vossa Magnificência.
e) Vossa Senhoria.
3. Leia estas frases:

Se você vier comigo e com o João ao cinema, você virá ______________.
Eu me lembrei de trazer o livro e tu _____________ lembraste de comprar os cadernos.
Joana trouxe consigo a mala e Maria e Pedro trouxeram _____________ as mochilas.
Ao completar cada frase com o pronome oblíquo adequado, teremos:
a) Com nós – vos – contigo.

b) Com nós – te – com eles.
c) Conosco – te – consigo.
d) Conosco – te – convosco.
e) Conosco – se – consigo.
4. Leia as frases a seguir.

Em casa, ninguém desobedece à mãe.
Todos respeitam a mãe.
Os filhos amam a mãe.
Substituindo os termos destacados pelo pronome adequado, teremos:
a) Em casa, ninguém a desobedece. /Todos lhe respeitam. / Os filhos lhe amam.

b) Em casa, ninguém lhe desobedece. / Todos a respeitam./ Os filhos a amam.
c) Em casa, ninguém lhe desobedece. / Todos lhe respeitam./ Os filhos a amam.
d) Em casa, ninguém a desobedece. / Todos a respeitam./ Os filhos lhe amam.
e) Aqui em casa, ninguém a desobedece. / Todos lhe respeitam./ Os filhos a amam.
5. Na ordem, as lacunas das palavras abaixo devem ser adequadamente preenchidas com:
INFRA_____ÃO
IMPUL_____ÃO
CONCE_____ÃO
a) Ç – SS – S
b) SS – S – SS
c) S – Ç – Ç
d) Ç – S – SS
e) Ç – Ç – SS

Gramatica Exercicios Complementares Professor

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Gramatica Exercicios Complementares Professor

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Gramatica Exercicios Complementares Professor

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Ensino Fundamental II| 7º ano | 2º bimestre

Unidade 3 – Capítulo 1 – Pais amigos

Flexão do substantivo 1 - gênero e número

1. Quanto à flexão de gênero, são biformes os substantivos:

2. São, respectivamente, substantivos comum de dois gêneros e sobrecomum:

5. Considerando a flexão de número, a opção que apresenta um substantivo invariável é:

Flexão de substantivo 2 – número dos substantivos compostos e grau dos substantivos

1. O substantivo composto corretamente flexionado no plural é:

2. O plural dos substantivos de guarda-roupa, guarda-noturno e abaixo-assinado é:

3. A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:

4. Estão, respectivamente, flexionados no grau aumentativo e diminutivo os substantivos:

1. Adjetivos são palavras que acompanham substantivos, atribuindo-lhes qualidades e características.

a) Forte – magros – poucos – velha – listada.

4. Assinale a alternativa em que está corretamente destacada uma locução adjetiva.

5. Leia a frase a seguir.

a) Asininas, felinas e leonina.

Numeral, uso dos porquês

1. Assinale a alternativa em que o numeral está corretamente classificado.

a) Porque – por que

4. Assinale a alternativa em que o uso do porquê na frase está correto.

5. A única frase cuja lacuna deve ser preenchida com porquê é:

Pronomes pessoais, ortografia: S, SS, C e Ç

1. A alternativa que traz o emprego de um pronome adjetivo é:

2. Qual o pronome de tratamento adequado para dirigir-se a reis e imperadores?

3. Leia estas frases:

a) Com nós – vos – contigo.

4. Leia as frases a seguir.

a) Em casa, ninguém a desobedece. /Todos lhe respeitam. / Os filhos lhe amam.

Você também pode gostar