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    A 10 18 A 22 OUTUBRO

    Enviado por

    Silvana Sil
    Este documento fornece instruções para atividades de artes e educação física para estudantes realizarem em casa. As atividades de artes incluem explorar texturas em objetos domésticos e fazer desenhos usando a técnica de frottage. As atividades de educação física envolvem um jogo com folhas de papel coloridas seguindo instruções de cores e pés.

    Direitos autorais:

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    A 10 18 A 22 OUTUBRO

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    Silvana Sil
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    Este documento fornece instruções para atividades de artes e educação física para estudantes realizarem em casa. As atividades de artes incluem explorar texturas em objetos domésticos e fazer desenhos usando a técnica de frottage. As atividades de educação física envolvem um jogo com folhas de papel coloridas seguindo instruções de cores e pés.

    Descrição original:

    Sequência Didática Dia das Bruxas

    Título original

    A 10 18 a 22 OUTUBRO

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    A 10 18 A 22 OUTUBRO

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    Silvana Sil
    Este documento fornece instruções para atividades de artes e educação física para estudantes realizarem em casa. As atividades de artes incluem explorar texturas em objetos domésticos e fazer desenhos usando a técnica de frottage. As atividades de educação física envolvem um jogo com folhas de papel coloridas seguindo instruções de cores e pés.

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    de 8

    NOME:_____________________________ TURMA:__________

    DATA: 18 A 22 DE OUTUBRO.
    PROFESSORES REFERÊNCIA E WHATSAAP:
    CATILCE: TURMA A14 - 995493734
    JANE: TURMA A13 - 985616756
    JOSIANE: TURMA A11 - 995113749
    SILVANA: TURMA A12 - 998997709

    ATIVIDADE 1: LEIA O POEMA ABAIXO:

    VASSOURAL

    A BRUXA TEM UM JARDIM


    PLANTADINHO DE VASSOURAS.
    QUANDO AS VASSOURAS SE ESTICAM,
    AMARELAM BEM MADURAS,
    ELAS SE LARGAM NO CHÃO
    E VOAM PELA NOITE ESCURA.
    VARRE, VARRE, VASSOURINHA
    VARRE O PRETO E MOSTRA A LUA
    VARRE A NOITE, LIMPA A ESTRELA,
    POESIA NINGUÉM SEGURA.

    SYLVIA ORTHOF

    DEPO
    ATIVIDADE 2: NUMERE CADA LINHA DO POEMA. DEPOIS ESCREVA AQUI
    QUANTAS LINHAS TEM :_________________________

    ATIVIDADE 3: PINTE NO TEXTO AS SEGUINTES PALAVRAS: VASSOURAS,


    BRUXA, JARDIM, CHÃO, NOITE, LUA, ESTRELA.
    *SE NÃO POSSUI O MATERIAL IMPRESSO PODE COPIAR ESSAS PALAVRAS
    NO CADERNO.

    ATIVIDADE 4: DESENHE COMO SERIA ESSE JARDIM DE VASSOURAS: ( PODE


    SER AQUI OU NO CADERNO.)
    ATIVIDADE 5: COMPLETE AS SÍLABAS QUE ESTÃO FALTANDO NAS
    PALAVRAS:

    VASSOU____ BRU_____

    ESTRE_____ LU______

    ATIVIDADE 6: OBSERVE AS PALAVRAS RETIRADAS DO POEMA. LEIA E PINTE


    AS VOGAIS:

    BRUXA VASSOURA LUA ESTRELA

    CHÃO NOITE POESIA VARRE

    ATIVIDADE 7: LEIA AS PALAVRAS E FAÇA UMA BOLINHA PARA CADA


    QUANTIDADE DE PEDACINHO (SÍLABA) E AO LADO COMPLETE AS LETRAS
    QUE ESTÃO FALTANDO. FAÇA COMO NO EXEMPLO:

    BRUXA ● ● BR___X___

    VASSOURA V___SSO____R____

    CHÃO CHÃ____

    LUA LU____
    ATIVIDADE 8: LER E DESENHAR:

    BRUXA LUA ESTRELA VASSOURA

    ATIVIDADE 9: RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS UMA PLAVRAS QUE


    INICIE COM O SOM DAS LETRAS ABAIXO:

    B
    P
    D
    T
    V
    F
    C
    G
    ATIVIDADE 10: ESCREVA A QUANTIDADE DE CADA ELEMENTO:
    EDUCAÇÃO FÍSICA

    PROF: ISLAILA (TURMAS A11 E A12) 99424-7435


    PROF: JOÃO (TURMAS A13 E A14) 99528-7297

    ALUNO(A): __________________________ TURMA: ________ DATA: 18/10 a 22/10/2021

    1) ENCONTRE OU PINTE FOLHAS DE PAPEL DE CORES DIFERENTES.


    2) PEÇA PARA UM ADULTO AJUDAR NO JOGO.
    3) COLOQUE AS FOLHAS COLORIDAS NO CHÃO.
    4) PEÇA PARA O ADULTO FALAR UMA COR E DIREITO OU ESQUERDO. CONFORME O
    COMANDO TOQUE COM O PÉ DIREITO OU ESQUERDO NA COR FALADA.
    5) VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER UMA SEQUÊNCIA DE 2,3 OU MAIS CORES E TENTAR
    ACERTAR, SEM TOCAR UM DOS PÉS NO CHÃO (ENCOSTAR SOMENTE NA FOLHA).

    ATENÇÃO!!

    QUANTO MAIS CORES VOCÊ USAR MAIS DIVERTIDO FICA O JOGO.

    6) DEPOIS FAÇA UM DESENHO E PINTE DAS CORES QUE VOCÊ USOU EM CASA
    PARA MONTAR O SEU JOGO.
    Nome:____________________________________________
    Turma:_______________ Grupo:___________

    ARTES

    Luciano Tommasi

    51-981917910

    Ao tocar a superfície de um objeto, de um tecido, uma


    parede, de um alimento, podemos sentir se ele é liso, rugoso, macio, áspero, entre
    outras possibilidades.

    Esse aspecto de uma superfície é chamado de textura.


    Então, agora vamos explorar as texturas em nossa
    casa. Passaremos nosso olhar pelos objetos e depois as mãos e sentimos como
    são as superfícies dos objetos, do chão, da parede, e tudo mais.
    Pegamos um lápis ou quem tiver um giz de cêra e ainda
    um pedaço de carvão. Colocamos uma folha de papel, pode ser do caderno, sobre a
    superfície, esta tem que ser rugosa ou áspera, riscamos com o lápis levemente
    deitado.
    Faça isso com uma moeda é bem legal.
    O nome desta técnica é Frottage.
    Faça várias experiências. Depois pegue uma tesoura e recorte os pedaços das
    texturas e cole em uma folha, criando coisas bem bonitas.
    Tire uma foto e envie.

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