12o Ano As Transformacoes Das Primeiras Decadas Do Seculo XX
12o Ano As Transformacoes Das Primeiras Decadas Do Seculo XX
12o Ano As Transformacoes Das Primeiras Decadas Do Seculo XX
12º Ano
Módulo 7
Unidade 1
Os governantes Clémenceau da Franca, Wilson dos Estados unidos e o primeiro ministro do reino
unido Lloyd George, trabalharam para a realização da conferencia de paz que teve início em
janeiro de 1919 em paris. Terminou com o Tratado de Versalhes assinado pela Alemanha.
A primeira guerra terminou com a vitória das democracias ocidentais europeias sobre os velhos
impérios.
• O Império Russo
Devido à revolução socialista de 1917, a Rússia retirou-se da primeira guerra e o seu velho
império autocrático deu lugar a uma república de partido único, transformando-se na URSS
(União das Repúblicas Socialistas Soviéticas).
• O Império Alemão
Derrotada e responsabilizada pela guerra, a Alemanha teve de abandonar o território da Polonia e
perdeu as regiões francesas (alsácia e lorena). Os restantes territórios acabaram por alagar
territórios de outros países vizinhos.
• O Império Austro-húngaro
Foi desmembrado e nasceu três novos estados – Áustria, Hungria e Checoslováquia.
• O Império Otomano
O Império viu o seu território reduzido para a atual Turquia, que deu origem a novos estados.
12º Ano
Módulo 7
Outros estados que lutaram para a sua independência e soberania, viram a sua luta reconhecida
pela comunidade internacional.
Para preservar a paz era aconselhado o desarmamento, e o respeito pela integridade territorial e
independência recíproca dos estados.
Qualquer estado que infringissem os princípios seriam aplicadas sanções.
✓ Paz entre vencedores e vencidos, não foi tratada, mas sim imposta (obrigada), pelos
países vencedores aos países vencidos;
✓ Entre os vencedores havia a necessidade de superioridade face aos vencidos;
✓ A distribuição das reparações de guerra – nem todos os países tiveram os seus interesses
acautelados, como é o caso de Portugal;
✓ Frustração dos interesses geostratégicos – países ficaram sem territórios que lhes haviam
sido conquistados durante a guerra;
✓ A redefinição das fronteiras não teve em conta as minorias nacionais, pois dividiam-se
povos sem respeito pela sua identidade étnica e cultural.
2
12º Ano
Módulo 7
O senado americano nunca aprovou a entrada dos EUA na Sociedade das nações, o que resultou
no maior enfraquecimento da sociedade.
A europa a partir de 1914, estava numa situação irreversível de dependência face aos EUA.
Os EUA forneciam matérias-primas, alimentos e armas durante o 1º conflito mundial. Para a
reconstrução europa, os EUA forneceram investimentos e financiamento.
Os capitais americanos investidos na europa regressão aos EUA com juros, assim nos anos 20,
metade do ouro mundial concentrava-se nos EUA.
Com a europa com dificuldades a levantar-se dos estragos da guerra, os EUA em 1922,
intensificavam o seu desenvolvimento industrial e comercial.
Foram tempos de progressos técnicos sob o signo da organização racional das empresas.
12º Ano
Módulo 7
A revolução socialista inspirada nas propostas marxistas acabou por triunfar, num segundo
movimento do processo revolucionário.
Em fevereiro, em São Petersburgo, manifestações populares para exigir o fim do Czarismo, leva a
burguesia liberal a aproveitar-se para exigir o fim do regime e aos manifestantes socialistas para
prepararem uma revolução operária.
Em março, o czar abdica e entrega o poder aos liberais e socialistas reformistas. O governo
provisório adota o modelo democrático parlamentar, semelhante ao ocidental, onde se preparava
para iniciar um processo eleitoral e a elaboração de uma constituição.
A revolução burguesa parecia triunfar no leste europeu.
A revolução de fevereiro favoreceu o movimento socialista russo para intensificar a sua ação de
propaganda contra o poder burguês.
Os sovietes (deputados) de São Petersburgo, que constituíam o lado da Duma no parlamento
russo, dificultavam o normal funcionamento das instituições, devido à agitação social e às
contestações ao governo provisório.
12º Ano
Módulo 7
Com uma campanha contra a presença russa na primeira guerra, acusavam o governo provisório
de ser incapaz de resolver os problemas económicas e sociais do pais e assim organizaram uma
revolta armada sob direção de Lenine.
O primeiro ato do novo governo de Lenine foi retirar a Rússia da guerra, pois era necessário para
o prosseguimento da revolução.
Nos finais de 1917, foram organizadas eleições para a Assembleia constituinte e transferiu o
poder para o congresso dos Sovietes. O congresso foi o órgão máximo da soberania Russa.
Todos os partidos foram proibidos, menos o dos Bolcheviques que se constituiu como partido
comunista.
O poder passava para as mãos dos trabalhadores organizados em sovietes, dirigido pelo Partido
Comunista.
12º Ano
Módulo 7
É considerada centralista pois o poder era centralizado numa instituição suprema e exercido de
forma autoritária.
Sobre este modelo, em 1922, nasce a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
Com a concentração industrial, comercial e de serviços nas áreas urbanas, a população rural
mudava-se para as cidades, criando núcleos habitacionais gigantescos, com dezenas de
quilómetros quadrados de extensão e onde concentrava milhões de habitantes.
Nasciam grandes metrópoles no século XX e por vezes megalópoles.
12º Ano
Módulo 7
As populações aparecem num mundo totalmente novo, diferente do mundo rural, onde se
submetem a novos ritmos de trabalho.
O mundo urbano, era caracterizado por serem precárias as condições de vida e os vínculos
laborais, o que não favorece a fixação das populações.
O desenvolvimento dos transportes favorece a mobilidade das populações entre cidades.
A desumanização do trabalho
O trabalho em serie e a produção massiva leva à maior ligação do operário ao processo produtivo
(O trabalhador é desumano).
A materialização da vida urbana é uma causa das condições de trabalho a que os operários estão
sujeitos.
Os novos comportamentos
A vida urbana é marcada pela despersonalização dos comportamentos, pois a estandardização
do trabalho provocou também a estandardização (generalização/igualar) dos modos de vida.
Saem sempre às mesmas horas, entram às mesmas horas, frequentam os mesmos espaços
etc…
Para ocupar os tempos livres, os habitantes usufruem dos espaços públicos – cafés, esplanadas,
jardins, salões de baile, cinemas etc…
As populações procuram viver de forma intensa e frenética. É o tempo dos ruídos (anos 20),
ritmos como o jazz, foxtrot e o charleston.
12º Ano
Módulo 7
O século XX foi marcado pela luta das mulheres pela sua liberdade e pelo reconhecimento da
igualdade de direitos civis e políticos.
Movimentos feministas em muitos países exigiam:
12º Ano
Módulo 7
No início do século XX, é descoberto que é impossível adquirir um conhecimento exato sobre as
partículas da matéria, é apenas possível um conhecimento assente na probabilidade.
Teoria da relatividade de Einstein, releva que o espaço e o tempo são grandezas relativas, não
absolutas.
A relatividade do conhecimento
Nesta conjuntura atual, verifica-se que o homem não consegue desvendar todas as leis do
universo com uma certeza absoluta. Pois existem áreas do conhecimento que a certeza é
impossível e não podem ir além de probabilidades.
As conceções psicanálise
Estudou inúmeros doentes mentais, e concluiu que determinados complexos eram resultado do
recalcamento no inconsciente, ou seja, tendências eróticas e conflitos emocionais na infância.
Com a psicanálise, a analise dos sonhos e dos pensamentos foi possível através da hipnose,
assim conseguindo libertar o paciente dos seus complexos e neuroses.
12º Ano
Módulo 7
O expressionismo alemão
• Contexto intelectual
• Mensagem
Os expressionistas repudiavam a materialização e afirmavam que a pintura era a expressão
instintiva e individual dos sentimentos. Muitas das obras eram geradas pela angústia e dramas
interiores do homem.
Estas reproduções seriam para denunciar o mal-estar vivido nas primeiras décadas do século XX.
• Estrutura formal
Na pintura expressionista sobressai a deformação intencional das imagens visuais através da
pincelada larga e uma escala de cores fortemente intensas, contrastantes e livremente aplicadas.
O fauvismo francês
• Contexto intelectual
A novidade artística proposta pelo vanguardismo em Paris, provocou fortes críticas e escândalos.
O fauvismo destina-se a um ato de provocação ao racionalismo clássico.
10
12º Ano
Módulo 7
• Mensagem
• Estrutura formal
O fauvismo é a exaltação da cor. Os fauvistas recorriam as cores fortes que aplicavam no estado
puro, com tonalidades fortes aplicadas de forma irracional.
O cubismo
• Contexto intelectual
• Mensagem
• Estrutura formal
Cubismo analítico – durante a criação, procede-se a uma minuciosa decomposição das imagens
no plano, articulando com pequenos sólidos geométricos.
Nesta fase do cubismo analítico, há uma separação entre a representação da figura dos objetivos
e a sua realidade natural.
Cubismo sintético – recriava a realidade representada através da ligação lógica e coerente das
figuras geométricas.
Nesta fase, regressa a cor, à qual se juntam outros materiais (que não sejam tinta) e acentua a
essência e a verdade pretendida pelos pintores cubistas.
• Principais praticantes
O abstratismo
• Mensagem
11
12º Ano
Módulo 7
• Estrutura formal
O futurismo
• Mensagem
• Estrutura formal
Expressou-se na música produzida por instrumentos e ruídos dos motores, na literatura, onde
defendiam a total liberdade, na produção plástica, onde produziam imagens complexas, como por
exemplo o movimento do ar causado pela velocidade das máquinas.
O dadaísmo
• Mensagem
Os dadaístas, assumidamente niilistas, negavam a realidade substancial, as normas morais e
cívicas, bem como toda a autoridade política.
Dada não significa nada!
O objetivo dos dadaístas era negar todos os conceitos de arte e técnicas artistas. Basicamente
vulgarizar a criação artística.
12
12º Ano
Módulo 7
A arte para os dadaístas era a antiarte, por isso optaram por subverteram os valores.
• Estrutura formal
• Principais praticantes
O surrealismo
• Contexto histórico
• Mensagem
O surrealismo tem uma ligação próxima ao pensamento freudiano (freud).
• Estrutura formal
As suas obras caracterizam-se pela livre fluência automática dos motivos e movimentos
inconscientes (através das drogas, fomes ou crises emocionais).
• Principais praticantes
13
12º Ano
Módulo 7
Tal como na restante europa, intensificava-se a agitação social a que os governos republicanos
não conseguiam dar vazão. Com a credibilidade dos governos republicanos minada pela
inoperância política, prenunciava-se a transição da democracia liberal, para a ditadura.
As dificuldades económicas
A economia portuguesa no início do século XX, continuava a assentar na atividade agrícola que
não evidenciava grandes desenvolvimentos técnicos.
As dificuldades financeiras
A instabilidade política
Houve divergências dentro do Partido Republicano motivadas pelas ambições pessoais de poder.
Assim, surgiam as primeiras divisões internas e o movimento republicano acabou por se desfazer
em várias pequenas fações.
A constituição de 1911, estipulava o predomínio do poder legislativo sobre o poder executivo.
14
12º Ano
Módulo 7
A instabilidade social
Juntando o quadro económico e financeiro ao quadro político, estavam criadas as condições para
um quadro social explosivo.
A desvalorização da moeda e a inflação provocam uma serie de dificuldades nas classes médias
titulares de rendimentos fixos.
A agitação social – manifestações e greves, são cada vez mais violentas e o poder político fica
mais fragilizado.
Os setores conservadores – grupos económicos e altas patentes militares – receiam que Portugal
siga a vida do socialismo.
Em Portugal, como noutros países europeus, o regime parlamentar é culpado de causar todos os
males da república, e assim aspiram por um governo forte e autoritário que resolva os problemas
do país.
15
12º Ano
Módulo 7
O modernismo na literatura
• O segundo modernismo
Unidade 2
O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30
As opções totalitárias
O período entre as duas guerras mundiais foi de avanço e ascensão ao poder das forças
conservadoras de direita, radicalmente contrárias à democracia parlamentar.
Apesar de os regimes totalitários terem surgido sobretudo na Itália e Alemanha toda a Europa
viveu a experiência totalitária.
Regimes totalitários entende-se como sendo um Estado com um valor absoluto ao qual se devem
subordinar todos os interesses individuais que passam a ser subordinados a uma única
orientação ideológica – a ideologia do partido único.
16
12º Ano
Módulo 7
As práticas nazi-fascistas
• A encenação da força
17
12º Ano
Módulo 7
• A Propaganda
Os regimes desenvolviam intensas propagandas para justificar a sua governação. Esta
propaganda era apoiada com técnicas modernas audiovisuais.
Na propaganda, os ditadores:
• A repressão da inteligência
A educação das crianças, era orientada para a formação de fiéis e submissos ao partido e ao
estado.
O corporativismo italiano
O fascismo italiano, caracterizava-se por ser corporativismo, segundo a qual se pretendia
ultrapassar as tensões da sociedade industrial.
18
12º Ano
Módulo 7
• A eugenia nazi
O primeiro objetivo nazi foi a purificação da raça ariana, pela seleção dos membros genuínos e
eliminação dos impuros.
• O antissemitismo
Uma das raças inferiores eram os judeus, que eram causadores dos males da sociedade, e, por
conseguinte, fizeram do seu extermínio um dos grandes objetivos políticos.
Primeiramente – boicotando-os;
• O militarismo
Uma das maiores humilhações para a nação Alemã foi o tratado de Versalhes, que resultou no
desmembramento por vários espaços que tinham sido conquistados ou pertenciam a Alemanha.
A junção de todos os alemães numa só pátria e num só povo constituiu um dos principais
objetivos da propaganda nazi.
19
12º Ano
Módulo 7
Para isso era necessário a realização de uma política para anexar militarmente os territórios
perdidos em sequência da derrota da 1ª guerra mundial.
Assim, Hitler lançou uma violenta agressão às democracias europeias, o que conduziu à 2ª
guerra mundial.
• Na Itália
Mussolini, ficou ligado ao lançamento de campanhas de produção, onde era necessário trabalhar
intensivamente para conseguir altos níveis de produtividade.
• Na Alemanha
II. O estalinismo
Após a morte de Lenine em 1924, gouve dois membros destacado a concorrerem para a direção
do partido comunista – Trotsky e Estaline.
Das duas propostas, a vencedora foi da tese de Estaline, que propôs consolidar a revolução
primeiro na URSS e depois internacionaliza-la.
Durante a chefia de estado de Estaline, iniciou-se um processo de controlo absoluto das
estruturas e poder e direção do partido, em 1928, foi considerado chefe incontestado da URSS.
20
12º Ano
Módulo 7
Até à sua morte, a sua ação política teve dois objetivos: construção irreversível da sociedade
socialista e transformar a URSS numa grande potencia mundial.
O totalitarismo estalinista
O poder central tinha de ser dotado de autoridade ilimitada para manter a unidade nacional
pretendida no decorrer na constituição da URSS.
21
12º Ano
Módulo 7
Com Estaline no poder, o centralismo democrático evoluiu para a ditadura. Mas não foi a ditadura
do proletariado, mas sim a ditadura do partido comunista.
Na URSS, também:
✓ Houve uma elite de membros do partido, que pretendia a burocratização dos poderes do
Estado;
✓ Esta elite punha em causa a igualdade social e a eliminação de classes;
✓ Para manter o controlo ideológico, houve a arregimentação das massas em organizações
do partido – para crianças sobretudo;
✓ Insistiu-seno culto ao chefe de Estado e ao estado;
✓ Afirmou-se o culto à violência e a negação dos direitos humanos;
✓ Vivia-se num ambiente de total ausência de liberal intelectual.
I. O intervencionismo do Estado
A depressão dos anos 30 marcou o fim do capitalismo liberal (do século XIX).
Os teóricos liberais vêm a admitir que o estado deve ter um papel ativo na regulamentação do
mundo laboral e no desenvolvimento das economias nacionais.
12º Ano
Módulo 7
Numa segunda fase serviu para a promoção e garantia do bem-estar da população americana.
Para resolver o problema do desemprego, o governo americano:
O new deal ao incluir a publicação de muita legislação social – reforma, fundo publico de
desemprego, salário mínimo, horários semanais de trabalho – deu origem a uma nova conceção
de estado, na qual o estado deve assegurar aos cidadãos felicidade e bem-estar.
Entre as grandes conquistas dos trabalhadores (devido à legislação social) – liberdade sindical,
aumentos salariais, redução do horário de trabalho, ferias etc…
A dignificação da classe operária permitiu a melhoria da sua qualidade de vida. Com a
generalização de práticas de lazer – desporto, cinema e teatro.
23
12º Ano
Módulo 7
A frente popular sai vencedora das eleições de 1936 e arranca com um intenso programa de
reformas políticas e sociais favoráveis aos interesses das classes dos trabalhadores.
Contudo, algumas medidas foram lesivas para a tradição católica espanhola, para a unidade do
pais e para os interesses das forças conservadoras.
Assim, partidos nacionalistas de direita e monárquicos, levaram acabo um avanço militar que
perante as forças republicanas evoluiu para uma guerra civil.
Em 1939, com a vitoria das forças conservadoras lideradas por Franco, a frente popular
espanhola fracassou e a ditadura fascista triunfou – franquismo.
Devido às dificuldades da ditadura instituída em 1926, em 1928, António Oliveira de Salazar foi
convidado para a pasta das finanças.
Com Salazar no governo, encaminha-se a construção do estado novo, com a Constituição de
1933.
24
12º Ano
Módulo 7
As novas instituições
✓ União nacional – força política (do governo), criada em 1930, único partido autorizado;
✓ Ato Colonial – aprovado 1930, reafirma a missão civilizadora nos territórios ultramarinos;
✓ Estatuto do trabalho Nacional – aprovado em 1933, regulamentava a organização
corporativista do setor produtivo nacional;
✓ Constituição de 1933 – põe fim à ditadura militar e institui o estado novo.
Contrário à ideologia marxista e o seu caracter urbano e industrial, Salazar pretendia a imagem
tradicional e rural do país.
25
12º Ano
Módulo 7
As divisões fragilizam a Nação, logo todos os partidos foram proibidos e todos os portugueses “de
boa vontade” se deviam juntar à União Nacional.
O estado empreendeu uma intensa campanha de exaltação dos valores nacionais – através do
passado glorioso de Portugal e a valorização da produção cultural nacional.
À semelhança do fascismo Italiano, o Estado Novo pretendeu que toda a vida económica e social
do pais se organizasse em corporações.
26
12º Ano
Módulo 7
A mocidade Portuguesa – foi uma organização juvenil, obrigatória, de caracter paramilitar, onde
eram instruídos rigorosamente.
FNAT – Federação Nacional para a Alegria no Trabalho, foi uma organização para ocupar os
tempos livres dos trabalhadores.
Obra das Mães para a educação Nacional – visava a formação de futuras mães e mulheres.
Para além de Salazar importar aos vários ministérios uma política de limitação de despesas,
impunha impostas, para aumentar a receita fiscal.
Durante a 2ª guerra mundial, Salazar preferiu a neutralidade, e assim conseguiu evitar
consequências negativas de uma possível participação bélica.
Ao não participar, conseguiu aproveitar as necessidades económicas dos países envolvidos para
dinamizar as exportações de Portugal – fardamento, conservas etc…
A importância da agricultura
Salazar empreendeu um conjunto de medidas de fomento das atividades agrícolas.
De todas as medidas agrícolas impostas, a que obteve melhores ressoltados foi a dinamização da
produção do trigo, com o objetivo da autossuficiência para alimentar a população.
Foram os tempos da Campanha do Trigo à semelhança de Mussolini.
O condicionamento industrial
27
12º Ano
Módulo 7
• Conceito
• Objetivo
Salazar com esta política pretendia controlar a indústria nacional e regular a atividade produtiva.
• Consequências
A vocação colonial do estado novo, levou em 1930, à assinatura do ato colonial onde eram
clarificadas as relações de dependência das colonias e as limitações de intervenção das
potencias estrangeiras nelas.
Para demonstrar que as colonias faziam parte da histórica missão civilizadora de Portugal, em
1940, realizou-se a exposição do mundo Portugal, com uma mística imperial.
28
12º Ano
Módulo 7
A liberdade criativa em Portugal – criação artística e literária foi condicionada pelos interesses do
regime.
Os interesses do estado eram: evitar os excessos intelectuais (para não por em causa a coesão
nacional; dinamizar a criação cultural de propaganda da grandeza nacional.
Meios
Os autores portugueses eram submetidos a uma autêntica ditadura intelectual.
António Ferro foi o diretor do secretariado e um ideário retrógrado (ideário do estado novo),
idealizava um projeto diferente da criação modernista.
António ferro pretendia conciliar o conservadorismo e a vanguarda.
Realizações
O estado contava com o apoio de intelectuais e artistas que patrocinava para a realização do
enaltecimento nacional. O estado constituiu-se como um grande mecenas.
A exposição do mundo português, em 1940 celebrou a fundação de Portugal, a restauração da
independia, manifestações do grande império português e o orgulho nacional.
29