1.

3RE

Ensino Fundamental
Prova III - Tarde
Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes,
Educação Física e Redação
Leia com atenção as instruções abaixo:
1. Ao receber este Caderno de Questões, confira se contém trinta questões,
corretamente ordenadas de 1 a 30, além da Proposta de Redação. Caso o caderno
esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite imediatamente ao Aplicador
que tome as providências cabíveis.
2. Leia atentamente cada questão antes de decidir qual opção assinalar. Lembre-se:
cada questão tem uma única opção correta.
3. Observe as instruções específicas relativas à Redação presentes na Folha de Rascunho
da Redação.
4. Inicialmente, marque as suas respostas neste Caderno de Questões. Em seguida,
transcreva-as para o Cartão-Resposta, preenchendo completamente os círculos
correspondentes. Utilize caneta esferográfica fabricada com material transparente
e de tinta preta. Lembre-se: o Cartão-Resposta e a Folha de Redação são os únicos
documentos válidos para a correção da sua prova objetiva.
5. O preenchimento do Cartão-Resposta e da Folha de Redação é obrigatório.
6. Ao terminar a prova, chame o Aplicador e devolva-lhe este Caderno de Questões,
bem como o Cartão-Resposta e a Folha de Redação preenchidos.
7. Peça ao Chefe de Sala que destaque o espaço reservado para anotar suas respostas.
Esse espaço encontra-se na última folha do Caderno de Questões. Essa anotação é
opcional e não será considerada para correção de sua prova.
8. A duração das provas, deste turno, é de cinco horas, já incluído o tempo destinado
ao preenchimento de suas respostas no Cartão-Resposta e no espaço reservado para
anotar suas respostas, bem como a transcrição da Redação para a Folha de Redação.

*BFR175CZLP1*
Ciências Naturais - ENCCEJA 2020 1
*BFR175CZLP2*

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da
língua portuguesa sobre o tema Abandono afetivo do idoso no Brasil. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Texto I Texto III
Como se morre de velhice
VELHOS E Como se morre de velhice
DESAMPARADOS ou de acidente ou de doença,
Cresce número de idosos morro, Senhor, de indiferença.
instalados em abrigos públicos
Da indiferença deste mundo
onde o que se sente e se pensa
não tem eco, na ausência imensa.

Na ausência, areia movediça

onde se escreve igual sentença
60 939
60 893
53 643
57 303
45 827
44 416

para o que é vencido e o que vença.

[...]
2012 2013 2014 2015 2016 2017

Disponível em: https://istoe.com.br. Acesso em: 19 fev. 2020. De boca amarga e de alma triste
sinto a minha própria presença
Texto II
num céu de loucura suspensa.
Nos últimos anos, diversos estudos têm
apontado uma forte associação entre a solidão (Já não se morre de velhice
e a incidência de doenças crônicas em idosos. nem de acidente nem de doença,
De fato, pesquisadores da Universidade de mas, Senhor, só de indiferença.)
Chicago descobriram que o isolamento pode
aumentar o risco de morte em 14% nas faixas MEIRELES, Cecília. Poesia Completa.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
etárias mais avançadas. O trabalho descobriu
que o estresse provocado por essa sensação
induz respostas inflamatórias nas células,
afetando, entre outras coisas, a produção
dos leucócitos, estruturas que defendem o
organismo de infecções.
Recentemente, pesquisadores da Universidade
de York concluíram que a solidão aumenta em 29%
o risco de doenças coronarianas e em 32% o de
acidentes vasculares.
Disponível em: http://especiais.correiobraziliense.com.br.
Acesso em: 19 fev. 2020 (adaptado).

2 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP3*

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 25 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de
Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
• Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 4 (quatro) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
1

O
6

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9

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Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 3
*BFR175CZLP4*

QUESTÃO 01 QUESTÃO 03
Começaram todos eles a me chamar de Um ladrão seria mais delicado
Doutor, a mangar de mim, me enganar, me
aconselhando a procurar esse e aquele, que Depois do acordo do divórcio, uma amiga
era um bom professor. Eu passava um dia recebeu de volta o carro que estava com o ex.
inteiro procurando por Fulano pra, quando O carro veio com três multas, IPVA vencido
achava, saber que o sujeito era maluco, dos dois últimos anos, pneus carecas, sem
dos muitos loucos que havia, ou dos que já
rádio, bancos mofados, janela trincada, perda
amanheciam afogados na cachaça. Por fim, vi
da garantia por atraso na revisão.
que as bodegas dali não vendiam livro, nem
um lápis, nem papel. Pensei em aprender com Ele não se interessou em preservar o bem
as placas escritas pelas ruelas, mas, sempre em comum. Ou demonstrar que tinha capricho
que eu perguntava o que uma placa dizia, o com o que não era dele.
outro sem nem olhar respondia as mesmas
Cuidou do veículo do mesmo jeito que
palavras que não iam servir pra quase nada:
cuidou da relação.
— Compro ouro.
No fundo, ela nem precisava explicar para
REZENDE, M. V. Ouro dentro da cabeça.
Belo Horizonte: Autêntica, 2012. ninguém o motivo do fim do casamento.
No relato de sua experiência no garimpo, o Era só oferecer carona.
narrador retrata uma realidade em que a CARPINEJAR, F. Disponível em: http://carpinejar.com.br.
Acesso em: 29 jun. 2015.
A disputa pelo ouro estimula a violência.
B incerteza do sucesso leva ao alcoolismo. Coerente com os fatos narrados, o desfecho
sintetiza um ponto de vista do narrador que se
C informalidade substitui a falta de professores.
constrói a partir do
D escassez do letramento afeta o convívio
social. A conflito conjugal provocado pela rotina.
QUESTÃO 02 B interesse masculino na partilha dos bens.
C problema financeiro vivenciado pelo casal.
Impressionista
D comportamento desleixado de um dos
Uma ocasião, cônjuges.
meu pai pintou a casa toda de alaranjado
[brilhante.
Por muito tempo moramos numa casa,
como ele mesmo dizia,
constantemente amanhecendo.
PRADO, A. Bagagem. São Paulo: Siciliano, 2000.

A percepção “impressionista” do eu lírico

decorre da
A memória na reconstituição da infância.
B valorização do pai graças ao trabalho.
C confusão entre fatos antigos e atuais.
D identidade entre a natureza e as cores.

4 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP5*

QUESTÃO 04 QUESTÃO 05
Esses folhetos de feira
Que chamamos de cordel
Com as regras definidas,
Com seu formato fiel,
Esse é todo brasileiro
E nós temos a granel.
[...]
Cordel é literatura,
Põe o romance no verso,
Traz ciência, conta história
Que se passou no universo,
Abre o olho do leitor
Se um governo é perverso. Edna Purviance e Charlie Chaplin em cena do filme
BRAGA, M. O cordel em cordel. Vida de Cachorro. (EUA, 1918).
João Pessoa: s.n., s.d. (fragmento). Disponível em: https://66.media.tumblr.com.
Acesso em: 15 set. 2019.
A importância social do cordel destacada no
texto é seu poder de Na imagem, a caracterização do personagem
Carlitos é intensificada por meio do(a)
A levar informação ao leitor.
A figurino e da maquiagem cênica.
B assumir um papel didático.
B presença de um animal em cena.
C promover o entretenimento.
C olhar lançado em direção à atriz.
D comover com histórias de amor.
D simplicidade dos objetos no cenário.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 5
*BFR175CZLP6*

QUESTÃO 06 QUESTÃO 07

Figura 1 A COMPADECIDA
João foi um pobre como nós, meu filho.
Teve de suportar as maiores dificuldades,
numa terra seca e pobre como a nossa. Não o
condene, deixe João ir para o purgatório.
JOÃO GRILO
Para o purgatório? Não, não faça isso
assim não. (Chamando a Compadecida à
parte.) Não repare eu dizer isso, mas é que o
diabo é muito negociante e com esse povo a
gente pede mais, para impressionar. A senhora
pede o céu, porque aí o acordo fica mais fácil a
respeito do purgatório.
A COMPADECIDA
Isso dá certo lá no sertão, João! Aqui se
passa tudo de outro jeito! Que é isso? Não
Cult, n. 154, jun. 2010. confia mais na sua advogada?
Figura 2 JOÃO GRILO
Confio, Nossa Senhora, mas esse camarada
enrolando nós dois.
A COMPADECIDA
Deixe comigo. (A Manuel.) Peço-lhe então,
muito simplesmente, que não condene João.
MANUEL
O caso é duro. Compreendo as
circunstâncias em que João viveu, mas isso
também tem um limite. Afinal de contas, o
mandamento existe e foi transgredido.
SUASSUNA, A. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 2005.

O texto teatral de Ariano Suassuna tem uma

Disponível em: www.casaruibarbosa.gov.br. função moralizante, utilizada também pelos
Acesso em: 5 set. 2013. jesuítas durante a colonização do Brasil, com

A Figura 1 é uma fotografia do poeta Carlos o propósito de

Drummond de Andrade. A Figura 2 é um retrato A destacar o papel da mulher na proteção da
desenhado do mesmo poeta, cuja forma de justiça.
representação é denominada artisticamente de B solucionar a falta de confiança nas relações
humanas.
A charge.
C motivar o público a pedir além para garantir
B cartum. o desejado.
C caricatura. D ensinar as virtudes apreciadas pela
D reprodução. sociedade em qualquer época.

6 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP7*

QUESTÃO 08 QUESTÃO 09
O jogo é definido como uma atividade Existe uma indústria que comercializa o
de caráter lúdico com normas livremente fitness; o Brasil é o segundo maior mercado
estabelecidas pelos participantes. O esporte, de academias no mundo, com um número
por sua vez, tem regras preestabelecidas maior que 23 000 unidades registradas
pelas diferentes instituições que regem cada na Associação Brasileira de Academias
modalidade esportiva. Na maior parte das (Acad Brasil), ficando atrás somente dos
vezes, o esporte requer esforço físico dos Estados Unidos. Esse é um mercado próspero
participantes, mas isso não é regra. e lucrativo, alimentado pelo compartilhamento
Disponível em: https://novaescola.org.br. das rotinas relativas à prática de exercícios e à
Acesso em: 4 set. 2019 (adaptado). alimentação saudável através das redes sociais.
Considerando-se as diferenças entre jogo e Disponível: https://blogeducacaofisica.com.br.
Acesso em: 30 ago. 2019 (adaptado).
esporte expostas no texto, um campeonato
municipal de xadrez é um evento classificável O crescimento no número de academias no
como Brasil é decorrente do(a)
A esporte, pois possui regras A custo acessível às diferentes classes
institucionalizadas. sociais.
B jogo, pois não requer esforço físico. B conscientização da população na busca por
C modalidade esportiva, pois envolve mais de saúde.
um participante. C influência da mídia na valorização da
D atividade lúdica, pois não prevê estética corporal.
competitividade. D carência de espaços públicos para a prática
de atividades.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 7
*BFR175CZLP8*

QUESTÃO 10
Essa foi, provavelmente, a última Copa do Mundo de Futebol Feminino em que o público
teve a chance de ver o trio de veteranas Marta, Cristiane e Formiga atuando juntas em campo.
Formiga, que já chegou aos 41 anos e agora disputou sua sétima Copa, não deve voltar aos
gramados para o mundial de 2023. No atual elenco da Seleção Feminina, por exemplo, são
poucas as jogadoras que têm menos de 30 anos — sendo que, no masculino, essa faixa etária
não é vista com tanta frequência entre os jogadores convocados para a Seleção.
Disponível em: https://capricho.abril.com.br. Acesso em: 3 set. 2019 (adaptado).

A longa permanência de atletas do futebol feminino na Seleção brasileira, numa faixa etária
considerada avançada para o esporte, ocorre devido à
A pouca competitividade nos campeonatos.
B força do vínculo entre as atletas e a Seleção.
C capacidade de adaptação e resistência muscular.
D falta de incentivo para a modalidade.

8 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP9*

QUESTÃO 11

VIDAL, K. Disponível em: www.fadec.es. Acesso em: 10 set. 2019.

Os recursos verbais e não verbais indicam que o objetivo da charge é

A expor a disparidade do número de falantes das diferentes línguas.
B exibir a realização de manifestações favoráveis a distintos idiomas.
C sinalizar que as diferentes línguas devem ser respeitadas.
D indicar que os distintos idiomas devem caminhar juntos.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 9
*BFR175CZLP10*

QUESTÃO 12

DÁVILA, R. e BEF. Disponível em: http://lahistorietaenlaescuela.blogspot.com.

Acesso em: 10 set. 2019.

A história em quadrinhos aproxima os leitores de uma problemática acerca da inclusão social.

Sua função consiste em
A enaltecer as capacidades cognitivas de pessoas com T.E.A.
B apresentar informações para combater a discriminação contra autistas.
C empregar termo técnico para descrever o autismo.
D retratar as características de uma enfermidade.

10 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP11*

QUESTÃO 13 QUESTÃO 14
We are all born Good bye, boy
in a different way Não é mais boa noite, e nem bom dia
How we look Só se fala “good morning, good night ”
and what we say Já se desprezou o lampião de querosene
Lá no morro só se usa a luz da Light (Oh! Yes.)
From different countries
VALENTE, A. Disponível em: www.funarte.gov.br.
around the world Acesso em: 19 set. 2013 (fragmento).
of different genders: Essa letra de canção é de Assis Valente, famoso
boys and girls compositor brasileiro do século passado, que
já destacava o(a)
of many sizes A emprego de palavras em inglês no cotidiano
and colors, too brasileiro.
The things we like B importância da iluminação pública nas
and the things we do favelas.
C emigração de brasileiros para o exterior.
We’re sure glad D educação dos moradores do morro.
it works this way
The world is so colorful
everyday
GORGONE, J. Disponível em: http://planetplasblog.com.
Acesso em: 4 nov. 2020.

A palavra “colorful ” é utilizada na quarta estrofe

do poema como uma exaltação ao(à)
A globalização.
B patriotismo.
C diversidade.
D companheirismo.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 11
*BFR175CZLP12*

QUESTÃO 15

Disponível em: http://cap31.blogspot.com.br. Acesso em: 5 set. 2013 (adaptado).

O cartaz da campanha de vacinação contra a paralisia infantil foi criado com a finalidade de
A divertir o público-alvo da campanha com a imagem do Zé Gotinha.
B apresentar informações relevantes para o usufruto desse direito pela população.
C dar orientações a respeito das propriedades terapêuticas da vacina contra a paralisia.
D amenizar nas crianças o medo de receber a injeção com a vacina.

12 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP13*

QUESTÃO 16 QUESTÃO 17

FIM DO Lira do amor romântico

NEPOTISMO Ou a eterna repetição
TADINHO...
TÃO NOVO E JÁ Atirei um limão n’água
DESEMPREGADO! e fiquei vendo na margem.
Os peixinhos responderam:
Quem tem amor tem coragem.
[...]
Atirei um limão n’água
mas depois me arrependi.
Cada peixinho assustado
me lembra o que já sofri.
[...]
CABRAL, I. Disponível em: www.ivancabral.com.
Acesso em: 4 nov. 2020. Atirei um limão n’água
A palavra “desempregado”, usada na charge, fez-se logo um burburinho.
contém o prefixo “des-”, que apresenta vários Nenhum peixe me avisou
sentidos implícitos. Nesse contexto, seu da pedra no meu caminho.
significado é o de: [...]
A oposição. Atirei um limão n’água
B separação. foi levado na corrente.
C intensidade. Senti que os peixes diziam:
D afastamento. Hás de amar eternamente.
ANDRADE, C. D. Amar se aprende amando.
Rio de Janeiro: Record, 2007 (fragmento).

Nesse poema, é possível estabelecer

referência a uma cantiga de roda tradicional
na cultura brasileira. O verso que evidencia a
relação entre o poema e a cantiga de roda é:
A “Atirei um limão n’água”.
B “Quem tem amor tem coragem”.
C “Nenhum peixe me avisou”.
D “Hás de amar eternamente”.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 13
*BFR175CZLP14*

QUESTÃO 18

Disponível em: www.mogidascruzes.sp.gov.br. Acesso em: 15 ago. 2014.

Para tentar manter os níveis de arrecadação registrados nos últimos anos, a Campanha do
Agasalho em questão utilizou um argumento verbal baseado na
A carência financeira dos necessitados.
B compaixão humana pelos menos favorecidos.
C comparação entre um tipo de agasalho e a proteção por ele oferecida.
D repetição de um acontecimento da natureza e de um comportamento humano.
QUESTÃO 19

Disponível em: www.chargeonline.com.br. Acesso em: 26 abr. 2011.

A língua portuguesa manifesta a heterogeneidade social, regional e histórica de seu povo. As

variedades linguísticas são a expressão dessa heterogeneidade. No uso linguístico feito na
charge, identifica-se a variação
A social.
B regional.
C etária.
D profissional.
14 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP15*

QUESTÃO 20
A professora escreve no quadro: (a + b)n. Depois, pede a Joãozinho que vá ao quadro e
expanda a expressão. Ele obedece:
(a + b) n
(a + b) n
(a + b) n
(a + b) n
Cálculo, n. 30, jul. 2013.

A resposta de Joãozinho à solicitação da professora indica que ele relacionou a palavra

“expanda” ao sentido de
A elevação.
B dilatação.
C separação.
D reduplicação.
QUESTÃO 21

CUSTÓDIO. Disponível em: www.custodio.net. Acesso em: 30 ago. 2013 (adaptado).

Na tirinha, Beto Boleiro descreve como é sua rotina semanal. A partir do segundo quadrinho,
o pronome “eu” foi omitido, pois as
A atividades descritas são corriqueiras na vida do leitor.
B informações presentes nos verbos identificam quem fala.
C marcas de primeira pessoa são desnecessárias em metáforas sobre futebol.
D indicações de primeira pessoa são exclusivamente expressas por pronomes.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 15
*BFR175CZLP16*

QUESTÃO 22 QUESTÃO 23
Super-heróis, esses das histórias em Escola é uma coisa. Educação é outra.
quadrinhos, não surgem por acaso. Sempre há As duas nem sempre se sobrepõem.
um contexto histórico qualquer que acaba por Estando ou não na escola, é sempre sua
precipitar seu surgimento. O Super-Homem, tarefa melhorar a sua educação.
por exemplo, apareceu logo depois da Grande Você tem que ser curioso com relação ao
Depressão. Do que mais os Estados Unidos mundo em que vive. Confira. Investigue cada
necessitavam naquele momento, senão referência. Vá mais fundo do que qualquer
super-homens? Um imigrante de outro planeta outro — é assim que você irá em frente.
que se junta ao esforço de reconstrução da
KLEON, A. Roube como um artista: 10 dicas sobre criatividade.
economia americana e, dali em diante, estará Rio de Janeiro: Rocco, 2013.
presente em praticamente todos os eventos
políticos, sociais e econômicos relevantes. No texto, a expressão coloquial utilizada para
Clark Kent/Kal-El é uma metáfora da força aproximar-se do leitor fica evidenciada em
extraordinária do homem comum. A “Escola é uma coisa”.
Outro exemplo é o Capitão América. B “Estando ou não na escola”.
Nascido na Segunda Guerra, ele aparece C “Investigue cada referência”.
literalmente socando Hitler. Martin Luther King
D “Vá mais fundo”.
Jr. inspirou Falcão e Luke Cage, os primeiros
super-heróis afro-americanos. A verdade é
que há séculos as histórias de heróis, super
ou não, servem para traduzir os dilemas das
sociedades para nós, os mortais. É o que
dizem os estudiosos.
MUNIZ NETO, M. Disponível em: https://istoe.com.br.
Acesso em: 19 set. 2019 (adaptado).

Os exemplos citados no texto são empregados

para mostrar que os super-heróis
A nascem de necessidades sociais.
B despertam a imaginação infantil.
C promovem a união dos povos.
D revelam a alma humana.

16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP17*

QUESTÃO 24 QUESTÃO 25
A Receita Federal paga hoje as restituições
do quarto lote do Imposto de Renda 2019.
Também estão no lote restituições de 2008 a
2018 que haviam caído na malha fina e foram
regularizadas. O pagamento será feito na
conta bancária indicada pelo contribuinte ao
fazer a declaração.
Para saber se teve a declaração liberada,
o contribuinte pode acessar o site da Receita
ou ligar para o Receitafone, no número 146.
Também é possível checar pelo aplicativo
Pessoa Física, disponível para os sistemas
Android e iOS.
Disponível em: https://economia.uol.com.br. ALPINO. Disponível em: https://sopo.site.
Acesso em: 16 set. 2019 (adaptado). Acesso em: 14 set. 2019.

Os recursos linguísticos empregados nesse Como elementos que caracterizam esse

texto o caracterizam como cartum, as linguagens verbal e não verbal
combinam-se para construir uma crítica ao(à)
A reportagem, pois discute um assunto
apresentando detalhes. A excesso de presentes dados às crianças.
B notícia, pois revela informações recentes B valor do presente dado pelo avô ao menino.
sobre um fato. C predileção das meninas por celulares em
C declaração, pois comprova a entrega de um vez de games.
documento. D preferência das crianças de hoje por
D manual, pois orienta como fazer a brinquedos eletrônicos.
declaração.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 17
*BFR175CZLP18*

QUESTÃO 26

Prezado trabalhador,
O trabalho é importante para nossas vidas, porque
dele tiramos nosso sustento e nossa identidade. ALGUNS DIREITOS DO TRABALHADOR
GARANTIDOS POR LEI:
Mas antes de aceitarmos um emprego, precisamos
nos atentar se seremos tratados de forma digna, • Recebimento regular de salário.
porque infelizmente nem sempre isso acontece. • Descanso semanal.
Em muitos casos, o trabalhador pode ser explorado • Férias.
e seus direitos, desrespeitados. Por isso, antes de
• Intervalo para as refeições.
aceitar um trabalho, informe-se bem sobre ele.
• Carteira de trabalho assinada.
Se já estiver trabalhando, conheça seus direitos e
se proteja de situações de abuso e violações. • Recolhimento dos impostos por parte
do empregador.
O trabalho decente é um direito de todos nós.

SUZUKI, N. (Org.). Direitos do trabalhador e de sua família: guia de programas sociais.

Disponível em: http://escravoempensar.org.br. Acesso em: 18 set. 2019.

Integrante de um guia de orientação para os trabalhadores, o texto apresenta informações que

A orientam a respeito das garantias legais dos trabalhadores.
B esclarecem sobre os impostos a serem recolhidos pelo patrão.
C denunciam casos de exploração trabalhista por empregadores.
D criticam as condições precárias a que são submetidos os trabalhadores.

18 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020
 *BFR175CZLP19*

QUESTÃO 27

Tatuapé: o caminho do tatu

Uma das mais intrigantes invenções humanas é o metrô. Não digo que seja intrigante para
o homem comum, acostumado com os avanços tecnológicos. Penso no homem da floresta,
acostumado com o silêncio da mata, com o canto dos pássaros ou com a paciência constante
do rio que segue seu fluxo rumo ao mar. O tatu da floresta tem uma característica muito
interessante: ele corre para sua toca quando se vê acuado pelos seus predadores. O tatu
metálico da cidade não tem esse medo. É ele quem faz o seu caminho, mostra a direção, rasga
os trilhos como quem desbrava. É ele que segue levando pessoas para os seus destinos.
Alguns sofrem com a sua chegada, outros sofrem com a sua partida. Andando no metrô que
seguia rumo ao Tatuapé, fiquei mirando os prédios que ele cortava como se fossem árvores
gigantes de concreto. Não vi nenhum tatu e isso me fez sentir saudades de um tempo em que
a natureza imperava nesse pedaço de São Paulo habitado por índios Puris.
MUNDURUKU, D. Crônicas de São Paulo: um olhar indígena. São Paulo: Callis, 2011 (adaptado).

Crônica de autoria de um escritor indígena, o texto traz uma reflexão sobre o significado da
palavra “Tatuapé”, que nomeia uma estação do metrô de São Paulo. Nessa reflexão, torna-se
evidente que
A indígenas se ressentem do uso inapropriado da palavra “Tatuapé”.
B palavras de origem indígena estão presentes no cotidiano brasileiro.
C brasileiros ignoram o sentido de palavras indígenas na língua portuguesa.
D sentidos da palavra “Tatuapé” são semelhantes para moradores da cidade e da floresta.

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação - ENCCEJA 2020 19
*BFR175CZLP20*

QUESTÃO 28

Disponível em: www.cnj.jus.br. Acesso em: 8 set. 2019.

Com o objetivo de combater a divulgação de notícias falsas, o texto estabelece diálogo com uma
história do folclore. Essa referência é marcada pelo(a)
A uso da palavra “publicações”.
B utilização da expressão “fonte”.
C emprego do símbolo de proibido.
D imagem de uma figura imaginária.

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QUESTÃO 29
TEXTO I

Disponível em: www.ufg.br. Acesso em: 19 set. 2019.

TEXTO II
Entenda a doação de órgãos
Doador vivo
O transplante entre vivos é autorizado somente para cônjuge ou parentes até 4º grau (pais,
irmãos, netos, avós, tios, sobrinhos e primos). Pessoas com grau de parentesco mais distante
ou sem relação consanguínea dependem de uma autorização judicial.
Doador falecido
O passo principal para que seus órgãos e tecidos sejam doados após a sua morte é conversar
com a sua família e deixar bem claro o seu desejo. Não é necessário deixar nada por escrito,
mas seus parentes devem se comprometer a autorizar o procedimento após a morte.
Disponível em: www.transplante.rj.gov.br. Acesso em: 19 set. 2019 (adaptado).

Em relação ao Texto I, o Texto II estabelece um sentido de complementariedade ao

A detalhar aspectos sobre quem pode ser doador.
B falar sobre a permissão da família para a doação.
C indicar que devemos informar a decisão aos familiares.
D mencionar o nome da campanha em que estão inseridos.

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QUESTÃO 30
Em nossa língua, diminutivos e aumentativos têm conotações que expressam a brasilidade.
Pequenez se associa à fraqueza, carência de amparo, imploração de amor. Tudo isso é associado
tradicionalmente à feminilidade. Por isso, os nomes de mulher frequentemente resvalam para
o diminutivo: Joaninha, Lurdinha, Zilminha. Mais raramente, os nomes de homem assumem
diminutivos e se reportam exatamente a quando eram pequenos, meninos — e o diminutivo terá
pegado para o resto da vida.
Esses nomes próprios, no aumentativo, são outra conotação da brasilidade. Quando se faz
um grande edifício, sobretudo para esporte, nele se coloca um nome de homem, no aumentativo.
É Almeidão, é Pelezão. É vontade de dizer que tudo é não apenas grande, também forte,
prepotente quase.
Não faltam obras públicas feitas por mulheres da política. Faltam nomes delas, no aumentativo.
Seriam obras de Martona, de SP, e de Cozetona, de Campina Grande. Mas tudo isso soa mal
para referir-se a elas.
NÓBREGA, F. P. Nuances de linguagem. Disponível em: http://intervox.nce.ufrj.br. Acesso em: 19 set. 2019 (adaptado).

A discussão proposta na crônica associa o uso do diminutivo e do aumentativo ao preconceito

social. Essa afirmação evidencia-se no trecho
A “diminutivos e aumentativos têm conotações que expressam a brasilidade”.
B “os nomes de homem assumem diminutivos e se reportam exatamente a quando eram pequenos”.
C “Não faltam obras públicas feitas por mulheres da política”.
D “Faltam nomes delas, no aumentativo”.

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