NAAP – Núcleo de Apoio Acadêmico Pedagógico

PLANO DE APRENDIZAGEM
Curso DIREITO
Período 1º semestre
Componente Curricular Filosofia Carga horária 60H
Docente Alexnaldo Teixeira Rodrigues
1.PERFIL PROFISSIOGRÁFICO DO CURSO
O egresso deverá estar apto a: ter senso ético-profissional, associado à responsabilidade social, com a compreensão da causalidade
e finalidade das normas jurídicas e da busca constante da libertação do homem e do aprimoramento da sociedade; ter uma visão
pluralista do Direito, compreendendo-o como um fenômeno social e não como um conjunto de normas que não pode ser posto em
discussão; ter a capacidade de assumir uma postura crítica frente ao Direito, para adequá-lo à realidade socioeconômica
emergente, ou transformá-la; Desenvolver estratégias teóricas e metodológicas que permitam a superação dos limites da versão
dogmática da Ciência e do Direito, questionando e tendo uma visão crítica da realidade, pensando os códigos e compreendendo
juridicamente os fatos sociais em constante mutação; Adaptar, com sensibilidade e competência, o conhecimento jurídico à solução
de problemas novos, para os quais nem sempre a legislação oferece respostas em suas normas; Utilizar estratégias
transformadoras de ação, com a participação ativa de novos sujeitos da juridicidade para compreender as principais demandas da
contemporaneidade, como, por exemplo, a questão jurídica da distribuição de renda, o estabelecimento de uma ordem econômica
mais justa, o tratamento jurídico da integração regional e continental e da Democracia, sem adjetivos; Repensar as relações entre o
Direito e a Democracia, discutindo e articulando um novo Direito, como a positivação em luta dos princípios libertadores, na
totalidade social em movimento, uma práxis vanguardista, em oposição às resistências imobilistas e retrógradas; Ter capacidade
para repensar formas extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos.
2. EMENTA
A problemática da Introdução à Filosofia. Síntese histórica e campos da Filosofia. Problemas e temas relevantes do Discurso
Filosófico. Questões Fundamentais da Filosofia: Epistemológicas, Antropológicas, Ontológicas, Axiológicas e Éticas.

3. COMPETÊNCIAS

Demonstrar domínio crítico das principais correntes epistemológicas e gnosiológicas.

Evidenciar conhecimentos dos campos da Filosofia e dos sistemas filosóficos ao longo da sua história. Manifestar entendimento sobre
os problemas e temas relevantes do discurso filosófico principalmente quanto às questões antropológicas, ontológicas e axiológicas.
Apresentar capacidade de reflexão, análise e crítica radical, rigorosa e de conjunto no trato da problemática filosófica, através da
elaboração de textos e participação efetiva em debates, discussões, entrevistas etc. Evidenciar compreensão humanística da
realidade, através da elaboração de textos e participação efetiva em debates, discussões, entrevistas etc.

4. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1. NOÇÃO PRELIMINAR DE FILOSOFIA

1.1 A atitude filosófica
1.2 Especificidades do conhecimento filosófico
1.3 O sentido da filosofia
1.5 A especificidade da filosofia do direito

2. A GRÉCIA CLÁSSICA E A IDEIA DE DIREITO NATURAL

2.1 Platão: Concepção platônica de justiça; O papel da educação para a verdade em “A República”
2.2 Aristóteles: a ética dos fins naturais; a felicidade como o fim último da vida; a situação da escolha humana; a justiça como
função do tamanho relativo do corpo social

3. AS LEIS DA NATUREZA, O PODER DO HOMEM E DEUS: A SÍNTESE DA CRISTANDADE MEDIEVAL;

3.1 Santo Agostinho e o desenvolvimento de um direito natural teológico
3.2 Tomás de Aquino

4. FILOSOFIA DO DIREITO MODERNO

4.1 O contratualismo moderno: Hobbes; Locke; Rousseau;
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5. Ética e Direitos Humanos

5.1 Ética e moral
5.2 Ética e temas sociais
5.3 Direitos Humanos

5. MÉTODOS

Desenvolvimento de metodologias ativas, com discussões de temáticas relevantes do discurso filosófico, bem como das áreas
fundamentais da filosofia, a saber: epistemologia, antropologia, ontologia, axiologia e ética. As aulas serão desenvolvidas de forma
interativa, numa perspectiva multidimensional, possibilitando aos(às) participantes a apropriação de conceitos filosóficos que
consolidem a sua formação inicial, de modo que deem continuidade à preparação para a compreensão dos principais temas,
problemas, sistemas filosóficos, sem que caiam na artimanha do dogmatismo, isto é, sem querer que as respostas de um certo
filósofo sejam vistas como verdades inquestionáveis sobre determinados temas1. Há de se propiciar, também, a continuidade do
preparo para a comunicação, investigação e contextualização sociocultural dos conhecimentos provenientes do campo filosófico.
Constitui-se como integrante da abordagem metodológica adotada as seguintes estratégias: aulas expositivas, seminários, estudos
dirigidos, simulações, investigação científica, problematização.

6. AVALIAÇÃO – CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS

A avaliação possui caráter processual e horizontal - inclusive auto avaliação - na observação do percurso de cada aluno ao longo do
semestre. Este processo se dará através da avaliação diagnóstica, buscando levantar seus conhecimentos prévios; avaliação
formativa, através de desafios, atividades práticas e a auto avaliação; e avaliação somativa,
A verificação de aprendizagem será dará de maneira diagnóstica, formativa (processual) e somativa (classificatória) formativa
(processual) e somativa (classificatória). As atividades:

Avaliação I (AVA1) –
Constará de todos os conteúdos da Unidade I. A atividade avaliativa consistirá na resolução do problema central da unidade, a saber:
Em que consiste a Filosofia e quais as suas tarefas, métodos e especificidade? Os 4 primeiros encontros (aulas) tratará de um
aspecto do problema que será discutido em grupo, com consulta aos textos do programa, em datas previamente indicadas pelo
docente. Em cada encontro o discente deve apresentar a fichas/esquema de leitura e apresentar as impressões sobre os textos, que
serão computados como parte da nota da AV1.
Desta sorte, a primeira avaliação será processual e cumulativa e serão levados em conta:
1. Habilidade de comunicação (2 pontos)
2. Habilidade para desenvolver documentos (fichas/esquemas) para socializar informações resultantes do seu processo estudo/pesquisa
(3 pontos – 1 para cada texto)
3.Aceitação da atividade e empenho na execução da mesma (1 pontos)
4. Qualidade de seleção dos recursos bibliográficos (1 pontos)
5. Resolução do problema tendo como produto um texto de no máximo 2 laudas conforme as normas da ABNT (3 pontos)
A nota da atividade será de 0 a 10
Esta avaliação tem peso 4.
DATA: ao longo da unidade e finalização (conforme cronograma)

Avaliação II (AVA2) –
Será embasada pelos textos da Unidade II. Tem uma dimensão teórico/prática, e constitui-se em Seminário (5,0) e Prova escrita (5,0).
A nota da atividade será de 0 a 10.
Esta avaliação tem peso 4.
DATA: Seminários e Prova escrita (conforme cronograma)

Avaliação III (AVA3) –

Avaliação global, gerada pela Central de Provas do NAAP com o apoio dos docentes no envio de questões reflexivas, com os
conteúdos totais abordados nas Unidades I e II, de acordo com o planejamento de ensino.
Esta avaliação tem peso 2.
DATA: conforme cronograma

1 GOLDSCHMIDT, Victor. Tempo histórico e tempo lógico na interpretação dos sistemas filosóficos. In.: GOLDSCHMIDT, Victor. A religião de Platão. São Paulo: Difusão

Européia do Livro, 1963. p.. 139-147.

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• As avaliações podem sofrer alterações conforme o calendário institucional

7. RECURSOS

Projetor de mídia; Slides; Lousa; Pincel atômico; Textos; Vídeos; Filmes.

8. REFERÊNCIAS

REFERÊNCIA BÁSICA:

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 14.ed. São Paulo: Ática, 2012.

DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O que é a Filosofia? 3. ed. Rio de Janeiro: Editora 34, 2010.
LUCKESI, Cipriano; PASSOS, Elizete. Introdução à Filosofia: aprendendo a pensar. São Paulo: Cortez, 2012.

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR:

ARRUDA, Maria Lúcia de. Filosofando. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2009.
CHANLAT, Jean – François. O indivíduo na organização. vol. I, II e III. 3. Ed.São Paulo: Atlas, 2012.
CORDI, Cassiano. Para Filosofar. 3.ed. Salvador: Scipione, 2000.
MORIN, Edgard. Ciência com consciência. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
MORRIS, Tom. A nova alma do negócio: como a filosofia pode melhorar a produtividade. 4. ed. Rio de Janeiro:
Campus,1998.

OUTRAS REFERÊNCIAS:

MASCARO, Alysson Leandro. Filosofia do Direito. 6 ed. rev. e atual. São Paulo: Atlas, 2018.
MORRISON, WAYNE. Filosofia do Direito: dos gregos ao pós-modernismo. Tradução Jefferson Luiz Camargo; revisão técnica Gildo
Sá leitão Rios. 2 ed. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2012.
REALE, Miguel. Introdução à Filosofia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.