Atividade 5 - 3º Ano - LP - Professor

3º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 5 – REVISÃO 1º CORTE
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
1. O gráfico corresponde ao número de presentes que cada criança ganhou. Observe-o

e responda os itens a seguir.
a) Qual criança ganhou mais presentes?

b) Quais crianças ganharam menos presentes? _
c) Quantos presentes Beatriz e Ivo ganharam juntos? _
d) Quais crianças ganharam a mesma quantidade de presentes?
Disponível em https://br.pinterest.com/pin/757449231048743704/?d=t&mt=signupOrPersonalizedLogin. Acesso dia 23 de Fev de 2021.
2. As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes e vogais. E todas

as sílabas da Língua Portuguesa contêm, ao menos, uma vogal.
Disponível em https://www.imagui.com/a/bordes-animados-escolares-cG6rkE4LG. Adaptado. Acesso em.

De acordo com o exemplo a seguir escreva outra palavra em que as sílabas obedeçam a
mesma estrutura.
CV = mesa VC = escola _
V = alicate VV = oitenta
CVC = pente CVV = leite
CCV = mochila
3. Agora preencha o quadro com as palavras que você escreveu no exercício anterior de
acordo com o que se pede:
Quantidade Quantidade Quantidade
Palavra
de de de
vogais consoantes sílabas
4. O Repente é uma arte brasileira baseada no improviso cantado, alternado por dois
cantores. Leia o repente e depois realize as atividades.
Disponível em: http://campeoesdorepente.com.br/generosegeracoes/. Acesso em: 28 de fev. de 2021.
Eu acho muito legal Cantar

pra turma educada E foi por
isso que eu Botei o pé na
estrada Estou começando
agora
E só paro de madrugada.
Luzia dos Anjos
Disponível em http://www.liber.ufpe.br/teses/arquivo/20041126151858.pdf. Acesso dia 23 de Fev. de 2021.
a) Escreva com suas palavras o que você entendeu sobre o Repente da Luzia dos Anjos.
b) Chegou a sua vez!!
Com bastante criatividade e utilizando 6 versos, peça ajuda a um adulto e escreva um repente
em legal!
Disponível em: https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-uma-ilustra%C3%A7%C3%A3o-de-um-leitor-de-telejornal-dos-desenhos-animados-

que-guardara-suas-notas-na-frente-de-uma-not%C3%ADcia-da-leitura-da-image30191740. Acesso em: 28 de fev. de 2021.
5. Pesquise em dicionário on-line ou impresso o significado da palavra Telejornal

e registre o seu significado.
6. Assista a um telejornal e dentre as reportagens, escolha uma para conversar com seus
familiares e depois faça a atividade abaixo.
a) Qual a reportagem que você escolheu?
b) Escreva a seguir o assunto da reportagem.
c) Agora você é o apresentador do telejornal. Faça a abertura e apresente a notícia que você
escolheu para seus amigos.
7. Leia o texto e sublinhe os adjetivos.
O Fusca e o Robô
Um fusca velho e barrigudo

E um robô novinho e narigudo
Encrencaram com um caminhão
O caminhão olhou para os dois:
O robô vermelho e o fusca fofoqueiro.
Depois, deu um abraço gostoso nos dois,
Dizendo: “Que bons companheiros!”
Os dois se olharam sem graça,
Sem saber o que fazer.
O caminhão soltou uma boa gargalhada e falou:
_ Quem mandou julgar antes de conhecer?
Disponível em http://adoletadoabc.blogspot.com/2012/06/atividades-adjetivos.html. Acesso dia 23 de Fev. de 2021.
8- Agora é com você! Ilustre o texto “O Fusca e o Robô”, capriche no desenho!!
Respostas
1. Espera-se que o (a) estudante leia corretamente o gráfico e entenda quais os presentes que
cada criança ganhou.
a) Beatriz
b) Cátia e José
c) 13
d) Cátia e José
2- Resposta pessoal do aluno. Espera-se que ele perceba que as sílabas podem variar quanto
às combinações entre consoantes e vogais.
3. Resposta pessoal do aluno. Espera-se que o (a) estudante leia o enunciado da atividade e
responda corretamente o que se pede no quadro de acordo com a resposta da atividade
anterior.
4. Ler o repente e...
a)- Resposta pessoal do estudante. Espera-se que o estudante leia com atenção o repente da
Luzia dos Anjos e relate em que ambiente pernoita o personagem do Repente e
principalmente sobre o clima do local.
b)- Espera-se que o estudante produza os versos de repente com ajuda de um adulto.
5. Através da pesquisa feita em dicionário on-line ou impresso espera-se que o estudante
responda que Telejornal é um noticiário transmitido pela televisão, em que geralmente se
abordam os acontecimentos do dia.
6. Resposta pessoal do estudante. Espera-se que o estudante convide um familiar para que
juntos assistam a um telejornal.
a)- Escolher uma reportagem e discutir o assunto com a pessoa que assistiu com você.
b)- Resposta pessoal. Escrever sobre a reportagem.
7. Espera-se que o estudante identifique e sublinhe no texto os adjetivos: velho, barrigudo,
novinho, barrigudo, vermelho, fofoqueiro, gostoso, bons.
8. Fazer um desenho lindo sobre o texto “O Fusca e o Robô”.

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1. O gráfico corresponde ao número de presentes que cada criança ganhou. Observe-o

a) Qual criança ganhou mais presentes?

2. As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes e vogais. E todas

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Disponível em: http://campeoesdorepente.com.br/generosegeracoes/. Acesso em: 28 de fev. de 2021.

Eu acho muito legal Cantar

Disponível em: https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-uma-ilustra%C3%A7%C3%A3o-de-um-leitor-de-telejornal-dos-desenhos-animados-

5. Pesquise em dicionário on-line ou impresso o significado da palavra Telejornal

7. Leia o texto e sublinhe os adjetivos.

Um fusca velho e barrigudo

8- Agora é com você! Ilustre o texto “O Fusca e o Robô”, capriche no desenho!!

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