Resenha-Pedagogia Da Autonomia
Resenha-Pedagogia Da Autonomia
Resenha-Pedagogia Da Autonomia
Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia deixa claro que sua intenção é
mostrar meios que possam contribuir para a prática pedagógica dos educadores
valorizando sempre o educando, que é a chave principal de tudo, mas que devido
os problemas educacionais vem sendo deixado de lado.
Para Freire o educador que “pensa certo” é aquele que abandona todos os tipos
de discriminação que pode romper como ele mesmo diz com o “velho”, não por ser
velho, mas por acreditar que o novo é o correto. Pensar certo é pensar na sua
prática, refletir sobre suas atitudes, pensar com mais humanismo, é respeitar o
educando, é agir com coerência e ética.
Se pensarmos na escola hoje vemos todo um processo de exclusão, pois não se
pensa na complexidade da prática educativa, os educadores não aceitam os
educandos como pessoas que tem experiências, cultura e principalmente opinião
própria.
Para o autor a autonomia deve ser adquirida com a própria experiência em sala de
aula entre educador e educando, que aquele que sabe escutar, vai saber falar
com os alunos, e somente quem escuta criticamente é capaz de se comunicar
com o outro.
Para o autor a atividade docente é alegre por natureza, mas com uma formação
cientifica séria e com a clareza política dos educadores, daí o profissional tem que
saber a dose certa para que as aulas ministradas adquiram um caráter
pedagógico sério, mas sem ser maçante e penoso para aqueles que o ouvem.
O educador deve sempre estimular a curiosidade do educando, assim o próprio
desenvolve a sua curiosidade, o autor em outras obras diz que ensinar é aprender.
Quando o autor fala que “Ensinar é uma Especificidade Humana”, destaca a
generosidade que o educador deve ter ao educar, para que sua autoridade não se
confunda com autoritarismo.