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    Relatório HTPC 08 de Março

    Enviado por

    Kelly Rocha
    Este relatório discute estratégias para estimular a alfabetização de crianças durante a pandemia, incluindo abordagens fônicas, listas de palavras e exercícios práticos com letras e sons em períodos curtos. Também enfatiza a importância da participação dos pais no aprendizado das crianças.

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    Relatório HTPC 08 de Março

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    Kelly Rocha
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    Este relatório discute estratégias para estimular a alfabetização de crianças durante a pandemia, incluindo abordagens fônicas, listas de palavras e exercícios práticos com letras e sons em períodos curtos. Também enfatiza a importância da participação dos pais no aprendizado das crianças.

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    Relatório HTPC 08 de março

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    Este relatório discute estratégias para estimular a alfabetização de crianças durante a pandemia, incluindo abordagens fônicas, listas de palavras e exercícios práticos com letras e sons em períodos curtos. Também enfatiza a importância da participação dos pais no aprendizado das crianças.

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    Relatório HTPC 08/03/2021

    Tema: Estimulando a alfabetização na época da pandemia

    Professora: Silvia Souza

    Essa pandemia tem deixado muitas pessoas de “cabelo em pé”,


    principalmente os pais, educadores, gestores, tivemos que nos reinventar,
    novos desafios, novos caminhos a serem percorridos, novas maneiras de se
    trabalhar com os alunos, de forma que os mesmos não percam o ânimo e que
    se sintam sempre estimulados.

    E ao falar em alfabetização, o assunto é um pouco mais complicado,


    como fazer esse trabalho de forma que o aluno não apresente um déficit na
    aprendizagem, medos e incertezas tomam conta não apenas dos pais, mas
    principalmente dos professores, porém temos que dar continuidade ao
    trabalho.

    A primeiro momento, a aula planejada deve ser elaborada de forma que


    chame a atenção do aluno, em períodos curtos, com implementação prática, ou
    seja, com acompanhamento, fazendo abordagem de exercícios com a letra e o
    som (abordagem fônica), listas de palavras para que a criança inicie o processo
    de decodificação, um ensino direto e explícito, para que os pais consigam
    exercitar com a criança.

    Um fator de suma importância é a participação efetiva dos pais na vida


    escolar dos filhos, independente de estarmos na pandemia ou não, as crianças
    se sentem mais seguras com o auxílio dos mesmos. Existem várias
    brincadeiras para estimular a consciência fonológica, com os objetos da casa,
    imprimir imagens e pedir para que a criança fale a letra inicial, no caso das
    crianças que já está em processo de leitura pode falar ou escrever a palavra. A
    partir de toda essa dinâmica, estratégias e com todo o apoio dos professores e
    família a criança começa a se desenvolver para o mundo da escrita.

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