c)

denuncia a falta de policiamento na então capital brasileira e atribui os problemas sociais exis-
tentes ao desprezo da elite paulista cafeicultora em relação ao Rio de Janeiro.
d) valoriza as lutas sociais que se travavam nos morros e na periferia da então capital federal e as
considera um exemplo para os demais setores explorados da população brasileira.
e) apresenta a imigração como a principal origem dos males sociais por que o país passava, pois os
novos empregados assalariados tiraram o trabalho dos escravos e os marginalizaram.

A Semana 5 termina por aqui. Espero para a próxima. Até lá.

REFERÊNCIAS:
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Porto Alegre: L&PM, 2009.
JAF, Ivan. O cortiço (adaptação). 1.ed. São Paulo: Ática, 2009
O Cortiço Exercícios de Português. Disponível em: <https://www.mundovestibular.com.br/estudos/
portugues/o-cortico-exercicios-de-portugues>. Acesso em: 16 de maio de 2021.
Acadêmicos. Disponível em: <https://www.academia.org.br/academicos/aluisio-azevedo/biogra-
fi0061>. Acesso em: 16 de maio de 2021.

20
 SEMANA 6

EIXO TEMÁTICO:
Compreensão e Produção de Textos.

TEMA/TÓPICO:
Contexto de produção, circulação e recepção de textos.

HABILIDADES:
Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção tex-
tual, produtiva e autonomamente; reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomuni-
cativa) de um texto ou gênero textual; relacionar os gêneros de texto às práticas sociais que os requerem.

TEMA: Interpretação de textos

Chegamos, enfim, à SEMANA 6, última do PET 3. Nela, iremos analisar uma resenha crítica e observar algu-
mas características do romance “O cortiço”, além de verificar o uso dos pronomes pessoais em um texto.
Durante o PET 3, vimos alguns conteúdos, os quais quero relembrá-los contigo agora.
- Modalização em textos.
- Pronomes pessoais.
-Resenha crítica.
- Gênero graphic novel.
- Romance “O cortiço” .

Para que tenhamos certeza de que aprendemos tudo direitinho, iremos fazer algu-
mas atividades, tá bom?!?!? Antes de responder as perguntas, caso queira, dê uma
olhada nas outras semanas do PET para não correr risco de errar nenhuma questão.

PARA SABER MAIS:

Estudamos o romance “O cortiço” neste PET, uma história muito interessante, cuja leitura vale a
pena. Se você sentiu interesse em lê-lo, tenho uma boa notícia: o livro está disponível gratuita-
mente pela internet. Para acessá-lo, utilize o link seguinte:
<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf>. Acesso em: 16 maio 2021.
As notícias boas não param por aqui. Você também pode assistir ao filme, que foi baseado no livro,
acessando o link:
<https://www.youtube.com/watch?v=vhuBqZTPrmM>. Acesso em: 16 maio 2021.

Além do romance original e do filme, você também pode ter acesso a uma
graphic novel da obra.
O link é esse aqui:
<https://pt.slideshare.net/JosiMotta/hqq-o-cortio-aluisio-azevedo>.
Acesso em: 16 maio 2021.

Agora não tem desculpa, hein?!

21
Sem mais enrolação, vamos partir para os exercícios.

ATIVIDADES
1 - Leia a resenha crítica escrita por Natália Menezes.

Resenha "O Cortiço" - Aluísio de Azevedo

Por Natália Menezes

O romance conta a história do caminho que João Romão percorreu para ficar rico. Para conseguir
atingir esse objetivo, ele, que é o dono do cortiço, explora os seus empregados e até comete furtos.
A sua amante, Bertoleza, trabalha continuamente, sem folgas ou descansos. Ao lado do cortiço mora
Miranda, um comerciante bem-sucedido, que entra em disputa com João Romão por uma braça de
terra que quer comprar para aumentar o seu quintal. Como eles não entram em acordo, rompem
relações. Movido por uma extrema inveja de Miranda, João passa a trabalhar arduamente para con-
seguir ficar mais rico do que o seu rival. Quando Miranda recebe o título de barão, aos poucos João
percebe que não basta apenas ganhar dinheiro, mas também tem que participar ativamente da vida
burguesa, como ler livros e ir ao teatro, por exemplo. O relacionamento entre Miranda e João Romão
melhora quando João tenta imitar as conquistas do rival, tanto que o cortiço passa a ser um lugar
mais organizado e agradável e passa a se chamar Vila João Romão. João começa uma amizade com
Miranda e pede a mão de sua filha em casamento, mas tem Bertoleza atrapalhando os seus planos.
Dessa forma, João a denúncia como escrava fugida. Assim, ele fica livre para se casar. Há outras
personagens no cortiço, cujas histórias se entrelaçam e formam um grande enredo.
O Cortiço é um livro que foi escrito no ano de 1890, por Aluísio de Azevedo, um grande autor da nossa
literatura, que mostrou as relações humanas de uma forma muito crua e real. Na época do lançamen-
to, o livro chegou a ser tratado como melhor do que muitos outros, até de autores como Machado
de Assis, devido a pertencer à escola naturalista, de grande prestígio na Europa e que ganhava força
cada vez maior aqui no Brasil. A história se passa no Brasil, durante o século XIX, sem data precisa.
Há dois ambientes que são explorados: o cortiço e o sobrado do comerciante Miranda e sua família,
que fica ao lado do cortiço. E nesse contexto que tudo será desenvolvido. Não demorou muito para
que “O Cortiço” estivesse nas casas e arrancasse da sociedade da época críticas positivas e negativas.
A obra é narrada em terceira pessoa, com o narrador onisciente, ou seja, ele tem conhecimento de
todos os acontecimentos, sejam ações ou pensamentos. O narrador tem grande poder na estrutura
da história e pode parecer imparcial, mas na realidade ele entra diretamente em diversos pontos da
narrativa, tornando-a próxima o bastante da realidade daquele momento do país.
O tempo é trabalhado de modo linear, com início, desenvolvimento e final. Uma narrativa comum,
mas com seus detalhes próprios de verdade, alguns personagens muito ricos, com defeitos, quali-
dades, sentimentos, ambições, como é e deve ser um ser humano. E é exatamente essa questão de
mostrar o homem, a sociedade, os preconceitos, as modas e a hierarquia de uma maneira tão se-
dutoramente verdadeira e fiel à realidade do cotidiano e das emoções, que faz este livro ser um dos
maiores clássicos da nossa literatura e Aluísio de Azevedo um dos maiores nomes desse cenário.
Recomendo. Aliás, acho extremamente necessário que as pessoas tenham contato com esta obra
que demonstra como sempre foi cruel, desorganizada e sentimental as relações entre pessoas,
meio, consciência e valores.

22
Aponte as características do texto que podem nos fazer defini-lo como uma resenha crítica.

2 - Leia os trechos seguintes, reconhecendo os pronomes pessoais. Depois, você deve identificar qual
termo o pronome reconhecido retoma no texto.
a) “O romance conta a história do caminho que João Romão percorreu para ficar rico. Para conse-
guir atingir esse objetivo, ele, que é o dono do cortiço, explora os seus empregados e até comete
furtos.”

b) “A obra é narrada em terceira pessoa, com o narrador onisciente, ou seja, ele tem conhecimento
de todos os acontecimentos, sejam ações ou pensamentos.”

c) O narrador tem grande poder na estrutura da história e pode parecer imparcial, mas na realidade
ele entra diretamente em diversos pontos da narrativa, tornando-a próxima o bastante da reali-
dade daquele momento do país.

3 - Leia o trecho seguinte:

“E é exatamente essa questão de mostrar o homem, a sociedade, os preconceitos, as modas e a hierar-
quia de uma maneira tão sedutoramente verdadeira e fiel à realidade do cotidiano e das emoções, que
faz este livro ser um dos maiores clássicos da nossa literatura e, Aluísio de Azevedo, um dos maiores
nomes desse cenário.”
O termo destacado é uma modalização feita pela autora. Retome o conteúdo da Semana 1 e responda
qual é o tipo de modalização usada?

23
 REFERÊNCIAS:
Resenha “O Cortiço”. Disponível em: <https://criando.blogs.sapo.pt/resenha-o-cortico-aluisio-de-
-azevedo-22986>. Acesso em: 16 de maio de 2021.
HqQ - O cortiço. Disponível em: <Https://pt.slideshare.net/JosiMotta/hqq-o-cortio-aluisio-azeve-
do>. Acesso em: 16 de maio de 2021.

24
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO DE ESCOLARIDADE: 2º ANO – EM
PET VOLUME: 03/2021
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: TURNO:
BIMESTRE: 3º TOTAL DE SEMANAS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:

SEMANA 1

EIXO TEMÁTICO:
Geometria e Medidas.

TEMA/TÓPICO:
Semelhança e Trigonometria / 14. Semelhança de triângulos.

HABILIDADE(S):
14.1. Resolver problemas que envolvam semelhança de triângulos.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Semelhança de triângulos.

TEMA: Reconhecendo a semelhança entre triângulos.

Caro(a) estudante, nesta semana você irá identificar a semelhança entre triângulos e as suas respecti-
vas razões de semelhanças e também será capaz de calcular medidas destes triângulos a partir desta
semelhança.

Semelhança de triângulos
Dizemos que dois triângulos são semelhantes quando é possível estabelecer uma correspondência en-
tre os vértices desses triângulos de forma que os três ângulos em correspondência sejam congruentes
(mesma medida) e que os três pares de lados correspondentes sejam proporcionais.

25
Observe que os ângulos dos triângulos são congruentes (mesma medida) e os lados correspondentes
são proporcionais entre si. Com isso, podemos concluir que (lê-se: triângulo é se-
melhante ao triângulo ).
Podemos determinar que dois triângulos são semelhantes utilizando os três casos de semelhança dos
triângulos que estão descritos na tabela a seguir:

Dois triângulos são semelhan-

Exemplos
tes...

1º Caso: (AA) se possuírem dois pares de

Ângulo - Ângulo ângulos correspondentes con-
gruentes.

2º Caso: (LAL) se possuírem dois pares de

Lado - Ângulo - Lado lados correspondentes pro-
porcionais e um par de ângulos
formados por esses pares de
lados, congruentes.

3º Caso: (LLL) se possuírem os três pares de

Lado - Lado - Lado lados correspondentes propor-
cionais.

26
Exemplo:
Em uma certa hora do dia, a sombra projetada no chão de uma pessoa com altura de 1,8 m é de 5 m, sa-
bendo que ele está próximo a um poste de altura desconhecida (x) cuja sombra projetada mede 25 m e
que eles estão em um mesmo plano, qual é a altura deste poste?

Observe que os triângulos indicados na figura acima são semelhantes pois a pessoa em pé e o poste
formam um ângulo reto com o solo, enquanto o ângulo formado pelos segmentos que representam as
sombras e a linhas que representam raios de sol formam ângulos congruentes, pois a sombras estão
sendo consideradas num mesmo instante, recaindo, assim no caso de semelhança ângulo-ângulo (AA).
Da semelhança entre esses dois triângulos, podemos estabelecer a proporcionalidade entre seus la-
dos. Portanto:

𝒙𝒙 25 𝒙𝒙
= ⇒ = 5 ⇒ 𝒙𝒙 = 5 * 1,8 ⇒ 𝒙𝒙 = 9
1,8 5 1,8

Logo a altura do poste é de 9 metros.

PARA SABER MAIS:

Site: Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-e-semelhanca-
-triangulos.htm. Acesso em: 06 maio 2021.

ATIVIDADES
1 - (ENEM - 2013) O dono de um sítio pretende colocar uma haste de sustentação para melhor firmar dois
postes de comprimentos iguais a 6m e 4m. A figura representa a situação real na qual os postes são
descritos pelos segmentos AC e BD e a haste é representada pelo segmento EF, todos perpendiculares
ao solo, que é indicado pelo segmento de reta AB. Os segmentos AD e BC representam cabos de aço
que serão instalados.

Qual deve ser o valor do comprimento da haste EF?

a) 1m
b) 2m
c) 2,4 m
d) 3m
e) 2√6 m

27
2 - (ENEM - 2018) A inclinação de uma rampa é calculada da seguinte maneira: para cada metro medido
na horizontal, mede-se x centímetros na vertical. Diz-se, nesse caso, que a rampa tem inclinação de x%,
como no exemplo da figura:

A figura apresenta um projeto de uma rampa de acesso a uma garagem residencial cuja base, situada 2
metros abaixo do nível da rua, tem 8 metros de comprimento.

Depois de projetada a rampa, o responsável pela obra foi informado de que as normas técnicas do muni-
cípio onde ela está localizada exigem que a inclinação máxima de uma rampa de acesso a uma garagem
residencial seja de 20%.
Se a rampa projetada tiver inclinação superior a 20%, o nível da garagem deverá ser alterado para dimi-
nuir o percentual de inclinação, mantendo o comprimento da base da rampa.
Para atender às normas técnicas do município, o nível da garagem deverá ser
a) elevado em 40 cm.
b) elevado em 50 cm.
c) mantido no mesmo nível.
d) rebaixado em 40 cm.
e) rebaixado em 50 cm.

3 - Sabendo que os triângulos a seguir são semelhantes, calcule os valores de x e y.

28
 SEMANA 2

EIXO TEMÁTICO:
Geometria e Medidas.

TEMA/TÓPICO:
Semelhança e Trigonometria / 14. Semelhança de triângulos.

HABILIDADE(S):
14.2. Relacionar perímetros ou áreas de triângulos semelhantes.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Perímetros e áreas de triângulos semelhantes.

TEMA: Semelhança de áreas e perímetros de triângulos.

Caro(a) estudante, nesta semana você irá relacionar áreas e perímetros entre triângulos semelhantes e
as suas respectivas razões de semelhanças e também será capaz de calcular as suas respectivas áreas
e perímetros a partir destas semelhanças.

Relações entre perímetros e áreas de triângulos semelhantes

Já sabemos que dois triângulos semelhantes possuem uma razão de proporcionalidade entre eles, mas
será que esta relação é mantida quando calculamos seus perímetros e suas áreas? Vamos descobrir
analisando os triângulos semelhantes abaixo.

Os triângulos ∆ABC e ∆DEF são semelhantes pelo caso LLL, pois . Logo existe uma
razão de proporcionalidade (k) entre eles que neste caso é , se considerarmos os triângulos na ordem
apresentada, ou seja, as medidas dos lados do triângulo ∆ABC são a iguais às metades das medidas dos
lados correspondentes do triângulo ∆DEF. Agora vamos verificar se esta relação é mantida para o valor
dos seus respectivos perímetros (Relembrando: perímetro é a soma das medidas dos lados).

Calculando o perímetro do ∆ABC: P = 4 + 6 + 7,2 => P = 17,2

Calculando o perímetro do ∆DEF: P = 8 + 12 + 14,4 => P = 34,4

Analisando os resultados obtidos podemos concluir que os perímetros também possuem a mesma
razão de proporcionalidade existente entre os lados, observe:

29
Agora vamos analisar o que acontece com a razão entre suas áreas.
Vamos calcular as áreas dos dois triângulos.

Observando os resultados obtidos, podemos perceber que a proporção existente entre os lados dos
triângulos não foi mantida entre as áreas, pois .
A razão existente entre as áreas de triângulos semelhantes é igual ao quadrado da razão de semelhança
existente entre os lados desses triângulos.

PARA SABER MAIS:

Acesse: https://www.infoescola.com/matematica/semelhanca-de-triangulos/. Acesso em: 10
maio 2021.
Assista: https://www.youtube.com/watch?v=2QPsvNPjVXs. Acesso em: 10 maio 2021.

ATIVIDADES
1 - Dois triângulos semelhantes ∆ABC e ∆DEF possuem uma razão de proporcionalidade de 1:3
respectivamente. Calcule:

a) o perímetro do triângulo ∆ DEF;

b) as medidas X, Y e Z do triângulo ∆ DEF;

2 - Gilberto é desenhista e recebeu uma encomenda de uma ampliação de um desenho em um formato

triangular. A área total deste desenho reduzido é de 50 cm², se o seu cliente espera que as medidas dos
lados do desenho sejam 4 vezes maior, qual será a área deste novo desenho.

30
3 - Em um determinado quadro artístico, um pintor utilizou diversos triângulos de diferentes formas e
tamanhos, dois deles eram semelhantes, de maneira que a área do maior entre eles é 25 vezes a área do
menor e também se sabe que o perímetro do triângulo menor é 6. Determine o que se pede.

Disponível em: https://pxhere.com/pt/photo/1390141. Acesso em: 10 maio

2021. (Imagem adaptada)

a) Qual é a razão de proporcionalidade (k) entre os lados destes triângulos?

b) Quanto vale o perímetro do triângulo maior?

31
 SEMANA 3

EIXO TEMÁTICO:
Geometria e Medidas.

TEMA/TÓPICO:
Semelhança e Trigonometria / 15. Trigonometria no triângulo retângulo.

HABILIDADE(S):
15.1. Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente como razões de semelhança e as relações entre elas.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

TEMA: Trigonometria no triângulo retângulo.

Caro(a) estudante, nesta semana você irá reconhecer as relações trigonométricas no triângulo retân-
gulo por meio da razão de semelhança entre triângulos. Irá também entender quais são as relações de
seno, cosseno e tangente em um triângulo retângulo.

Triângulo retângulo
O triângulo retângulo é aquele que possui um dos seus ângulos internos com a medida de 90° (ângulo
reto), sendo que os demais ângulos são agudos. Os lados do triângulo retângulo possuem nomes espe-
cíficos que nos ajudarão a compreender melhor as suas relações trigonométricas, acompanhe.

Neste triângulo acima temos:

• Os ângulos internos α, β e Y.
• Os lados a, b e c; sendo que o lado a é chamado de hipotenusa, que sempre será o lado oposto ao
ângulo reto e o maior lado do triângulo retângulo, já os lados b e c são os catetos. Em relação ao
ângulo α, o lado b é o cateto adjacente e o lado c é o cateto oposto, já em relação ao ângulo β, o
lado c é o cateto adjacente e o lado b é o cateto oposto.

Relações Trigonométricas
Observe os triângulos formados pelas interseções das retas paralelas B1C1, B2C2, B3C3 e B4C4 com as se-
mirretas AB4 e AC4. Formam-se 4 triângulos semelhantes, pelo caso (AA) de semelhança:

Dessas semelhanças pode-se concluir três proporções entre os lados desses triângulos, de onde ex-
trairemos as relações trigonométricas no triângulo retângulo.

32
 Disponível em: http://clubes.obmep.org.br/blog/sala-de-atividades-brincando-com-trigonometria/. Acesso em: 11 maio 2021.

Agora vamos calcular os valores das relações trigonométricas do triângulo retângulo a seguir.

Neste triângulo retângulo temos as relações:

Seno de um ângulo é a razão entre a medida do cateto oposto e a medida da hipotenusa. Temos:

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐶𝐶𝐶𝐶

𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝛽𝛽 = = 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝛽𝛽 =
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐻𝐻

Cosseno de um ângulo é a razão entre a medida do cateto adjacente e a medida da hipotenusa. Temos:

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐵𝐵𝐵𝐵 𝐶𝐶𝐶𝐶

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝛽𝛽 = = 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝛽𝛽 =
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐻𝐻

Tangente de um ângulo é a razão entre a medida do cateto oposto e a medida do cateto adjacente ou a
razão entre o seno e o cosseno. Temos:

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐶𝐶𝐶𝐶 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝛽𝛽

𝑡𝑡𝑡𝑡 𝛽𝛽 = = 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑡𝑡𝑡𝑡 𝛽𝛽 = 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑡𝑡𝑡𝑡 𝛽𝛽 =
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐵𝐵𝐵𝐵 𝐶𝐶𝐶𝐶 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 𝛽𝛽

Agora vamos calcular os valores de seno, cosseno e tangente do triângulo ∆ABC:

Seno

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐴𝐴𝐴𝐴 3

𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝛽𝛽 = = = = 0,6
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝐴𝐴𝐴𝐴 5

33
Cosseno
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐵𝐵𝐵𝐵 4
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝛽𝛽 = = = = 0,8
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝐴𝐴𝐴𝐴 5

Tangente
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐴𝐴𝐴𝐴 3
𝑡𝑡𝑡𝑡 𝛽𝛽 = = = = 0,75
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎𝑎𝑎 â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝛽𝛽 𝐵𝐵𝐵𝐵 4

A partir dos valores encontrados no seno ou cosseno ou tangente é possível determinar a medida do
ângulo b, usando uma tabela com estes valores. Por exemplo, para o valor 0,6 para sen b, obtemos a
medida do ângulo b, no caso, b = 37°.

PARA SABER MAIS:

Veja mais sobre o conteúdo: Brincando com trigonometria. http://clubes.obmep.org.br/blog/sa-
la-de-atividades-brincando-com-trigonometria/. Acesso em: 11 maio 2021.
Veja o video: Trigonometria - Semelhança de triângulos em trigonometria. https://www.youtube.
com/watch?v=O_vShbQJ9J4. Acesso em: 11 maio 2021.

ATIVIDADES
1 - Calcule os valores do seno, cosseno e tangente do ângulo β do triângulo retângulo abaixo:

2 - Sabendo que o valor do seno do ângulo a do triângulo retângulo abaixo é 0,75 e que o valor do seu
cosseno é 0,66, calcule:

a) a medida do lado “X”;

b) a medida do lado “Y”;
c) o valor da tangente do ângulo a.

34
3 - Um mestre de obras está fazendo um telhado colonial e precisa seguir a regulamentação em relação
ao seu caimento, conforme ilustrado na figura abaixo. Nesta figura temos a relação entre o comprimento
da base do telhado e a altura que ele deve ter. Considerando que este telhado deve formar um triângulo
retângulo e as relações trigonométricas (seno, cosseno e tangente), explique com cálculos o valor em
percentual descrito em cada um dos exemplos citados.

Disponível em: https://construindodecor.com.br/telha-colonial/. Aceso em: 11 maio 2021.

35
 SEMANA 4

EIXO TEMÁTICO:
Geometria e Medidas.

TEMA/TÓPICO:
Semelhança e Trigonometria / 15. Trigonometria no triângulo retângulo.

HABILIDADE(S):
15.2. Resolver problemas que envolvam as razões trigonométricas: seno, cosseno e tangente.
15.3. Calcular o seno, cosseno e tangente de 30°, 45° e 60°.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Ângulos notáveis.

TEMA: Seno, Cosseno e Tangente.

Caro(a) estudante, nesta semana você irá resolver problemas que envolvam as razões trigonométricas
seno, cosseno e tangente utilizando os ângulos notáveis e outros ângulos quaisquer.

Ângulos notáveis
Na semana anterior estudamos as relações trigonométricas no triângulo retângulo e para nos ajudar a
compreender melhor estas relações e resolvermos alguns problemas, vamos estudar agora os ângulos
notáveis.
Os ângulos notáveis são os ângulos com as medidas de 30°, 45° e 60°, eles tem este nome por serem
ângulos mais usados em diversas situações no estudo da Trigonometria.
Os ângulos agudos de um triângulo retângulo possuem valores tabelados para as relações trigonomé-
tricas de seno, cosseno e tangente, porém iremos focar no estudo dos ângulos notáveis, acompanhe a
tabela com estes valores.

30° 45° 60°

1 2 3
Seno (α)
2 2 2

3 2 1
Cosseno (α)
2 2 2

3
Tangente (α) 1 3
3

Agora vamos entender como estes valores nos ajudam a resolver os problemas envolvendo as relações
trigonométricas no triângulo retângulo.

36
Exemplos:
1. Determine os valores de “x” e “y” da figura a seguir utilizando as relações trigonométricas no triângulo
retângulo e a tabela dos ângulos notáveis.

Neste triângulo retângulo temos que:

O lado x é a hipotenusa;
O lado y é o cateto adjacente ao ângulo de 30°;
O lado que mede 6 é o cateto oposto ao ângulo de 30°.
O ângulo α = 30°

Vamos usar a razão trigonométrica seno para calcular o valor da

hipotenusa x e a razão trigonométrica tangente para calcular o
valor do cateto adjacente y.

Para resolver esta questão, precisaremos consultar na tabela dos ângulos notáveis os valores de
1 3
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 30° = e de 𝑡𝑡𝑡𝑡 30° = .
2 3
1
• Calculando o valor de x, observe que iremos substituir o valor de sen 30 ° por seu valor .
2
1 6 1 6
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 30° = 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 30° = ⟹ = ⟹ 1 . 𝑥𝑥 = 6 . 2 ⟹ 𝑥𝑥 = 12
2 𝑥𝑥 2 𝑥𝑥

3
• Calculando o valor de y, observe que iremos substituir o valor de tg 30 ° por seu valor .
3

3 6 3 6 18 18 ∙ 3 18 3
𝑡𝑡𝑡𝑡 30° = 𝑒𝑒 𝑡𝑡𝑡𝑡 30° = ⟹ = ⟹ 3 ∙ 𝑦𝑦 = 6 ∙ 3 ⟹ 𝑦𝑦 = ⟹ 𝑦𝑦 = ⟹ 𝑦𝑦 = ⟹ 𝑦𝑦 = 6 3
3 𝑦𝑦 3 𝑦𝑦 3 3∙ 3 3

2 - Utilizando as relações trigonométricas no triângulo retângulo e a tabela dos ângulos notáveis, determine as medidas dos
ângulos a e b no desenho a seguir.

Neste caso vamos utilizar a razão trigonométrica seno do ângulo a para determinar o valor deste ângulo,
já que conhecemos as medidas do cateto oposto ao ângulo a e da hipotenusa deste triângulo.

10 1
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑎𝑎 = ⟹ 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑎𝑎 =
20 2
1
Agora basta encontrarmos o valor do ângulo que possui o valor de seno igual a , que pela tabela pode-
2
mos concluir que a = 30°.

37
Para encontrarmos a medida do ângulo b, vamos utilizar a razão trigonométrica cosseno, já que conhe-
cemos as medidas do cateto adjacente ao ângulo b e da hipotenusa do triângulo.

10 1
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑏𝑏 = ⟹ 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑏𝑏 =
20 2
1
Procurando o valor do ângulo que possui cosseno igual a , concluímos que b = 60°.
2

Agora vamos praticar! Resolva as atividades a seguir.

PARA SABER MAIS:

Veja mais sobre o conteúdo: SILVA, Luiz Paulo Moreira. “Ângulos Notáveis”; Brasil Escola. Dispo-
nível em: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/angulos-notaveis.htm. Acesso em: 13 maio
2021.
Assista o vídeo: Trigonometria: Ângulos Notáveis - https://www.youtube.com/watch?v=SL2EGW-
jCvKs. Acesso em: 13 maio 2021.

ATIVIDADES
1 - Um pedreiro precisa assentar uma pedra de mármore de 4m na fachada de uma empresa conforme
mostrado na figura a seguir. Ele pretende escorar esta pedra com 2 vigas de madeira formando um
ângulo de 30° entre elas, qual deve ser o comprimento destas duas escoras?

2 - Um avião decola em uma trajetória linear formando um ângulo de 30° com a horizontal e após certo
tempo ele já havia percorrido uma distância de 1500 metros, neste exato instante qual será a altura (h)
deste avião?

Imagem do aviãao disponível em: https://www.publicdomainpictures.

net/pt/view-image.php?image=92452&picture=aviao-comercial-
descolar. Acesso em: 13 maio 2021.

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3 - Um triângulo retângulo possui os seus dois catetos com a mesma medida x e a medida da sua
hipotenusa é 15. Calcule o que se pede:

a) Determine as medidas dos ângulos internos b e c;

b) Calcule as medidas dos catetos deste triângulo.

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 SEMANA 5

EIXO TEMÁTICO:
Geometria e Medidas.

TEMA/TÓPICO:
Semelhança e Trigonometria / 28. Trigonometria no círculo e funções trigonométricas.

HABILIDADE(S):
28.2. Resolver problemas utilizando a relação entre radianos e graus.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Unidade de medida de arcos e ângulos.

TEMA: Circunferência trigonométrica

Caro(a) estudante, nesta semana você irá compreender a relação entre as medidas de ângulos em ra-
dianos e graus e irá resolver problemas envolvendo estas relações.

Unidade de medida de arcos e ângulos

Comumente conhecemos a unidade de medida de ângulos que é o grau (°), mas existe também uma
unidade muito útil que é o radiano. Esta unidade de medida está relacionada com o comprimento do
raio da circunferência.
Um radiano (1 rad) é a medida de um arco cujo comprimento é igual ao do raio da circunferência que ele
está inserido.

Nesta circunferência o ângulo α = 1 rad, pois o comprimento do arco é igual à medida do raio r.

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Exemplo
1. Um ângulo de um arco de uma circunferência tem uma medida de 2,5 rad, sabendo que seu raio mede
12 cm, determine o comprimento deste arco.

Resolução:
Se o comprimento de um arco que mede 1 rad é
igual à medida do raio, então o comprimento de
uma arco que mede 2,5 rad será 2,5 . r.
Como nessa circunferência o raio mede 12 cm,
pode-se concluir que o comprimento de um arco
que mede 2,5 rad nessa circunferência tem me-
dida igual a
2,5 ∙ 12 𝑐𝑐𝑐𝑐 = 30 𝑐𝑐𝑐𝑐

Logo x = 30 cm.

Medida da circunferência em radiano

Já sabemos que a medida de uma volta completa na circunferência, em graus, é 360°, esta mesma me-
dida em radianos equivale a 2π rad, e meia volta (180°), por sua vez, equivale a π rad. Para calcularmos a
conversão entre estas unidades de medida, utilizamos a regra de três. Observe os valores dos ângulos
em graus e radianos no círculo.

Disponível em: https://www.infoescola.com/matematica/circulo-

trigonometrico/. Acesso em: 14 maio 2021.

Exemplo
5𝜋𝜋
2. Vamos transformar 120° em radianos e em graus.
3
Usando a regra de 3 teremos:

π rad = 180°
120° ∙ 𝜋𝜋 2𝜋𝜋
x = 120° ⟹ 𝑥𝑥 ∙ 180° = 120° ∙ 𝜋𝜋 ⟹ 𝑥𝑥 = ⟹ 𝑥𝑥 = 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
180° 3

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