Carta de Intenções 2021 Alecsandra-1

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CARTA DE INTENÇÕES

UNIDADE: EMEI “Professora Neusa Conceição Stinchi”


PROFESSORA: Alecsandra Garcia Santos
R.F.: 724.556.4 Vínculo: 2
HORÁRIO DE TRABALHO: Segunda- feira:das 07h às 15h30
Terça-feira: das 07h às 14h
Quarta- feira: das 07h às 11h45min
Quinta- feira: das 07h às 11h
Sexta- feira: das 07h às 11h
TURMA: 6B PERÍODO: Matutino (das 07h às 11h)
QUANTIDADE DE ESTUDANTES: 30 (trinta) estudantes matriculados até o
momento da confecção/ escrita desta) .

“O real não está no início nem no fim, ele se mostra pra gente é no meio
da travessia”.
“Grande Sertão Veredas”, de Guimarães Rosa

Esta “Carta de intenções” trata-se de um documento autoral, elaborado a


partir das diretrizes do ”Currículo da Cidade – Educação Infantil”, do Protocolo
de Volta às Aulas, do Projeto Político Pedagógico de nossa Unidade Escolar,
do Espaço Social e seus Equipamentos (Território Educativo) e observações do
Grupo Docente e Equipe Gestora, quando das Formações dadas em Reuniões
de Planejamento/Organização Escolar para o ano de 2021.
Trata-se de um “documento” norteador, “não engessado”, tornando
possível sua mudança e/ou atualização a partir da escuta das crianças,
atividades vivenciadas e trocas de experiências com todos os profissionais
envolvidos.
Considerando-se a mobilização de toda a sociedade com relação à
pandemia da COVID-19, torna-se evidente, também, que o andamento das
propostas será revisto assim que a escola normalizar, por completo, seu
atendimento.
Iniciaremos o ano letivo de 2021 atendendo 35% da capacidade de
estudantes da U.E., em horário regular de atendimento e fazendo uso do
“Ensino Híbrido”.
Por se tratar de questões “atípicas”, vivenciadas desde 03/2020,
inicialmente proponho “transferir”, minuciosamente, aos estudantes
matriculados no 6B, informações acerca da COVID-19, que venham a contribuir
para seu convívio social e familiar. Todas elas passadas e/ou trabalhadas de
forma lúdica, através de brincadeiras e/ou jogos (em sala e nas áreas externas,
respeitando o distanciamento, conforme indicado e/ou estudado no Protocolo
de Volta às Aulas), troca de ideias e/ou discussões realizadas a partir de
cartazes, combinados realizados e/ou tratados com o grupo, leitura de contos e
histórias, nos mais diversos formatos literários, etc.
Atenderei “10 estudantes”, cujos familiares optaram por aulas
presenciais. Os demais acompanharão as vivências postadas na Plataforma
“Google Classroom” e Página do Facebook da U.E., salientando que toda e
qualquer atividade e/ou vivência trabalhada foi/será previamente discutida com
o Grupo Docente e Equipe Gestora (na pessoa da Coordenadora Pedagógica)
e, portanto, fará parte do Planejamento Coletivo.
Na medida em que os estudantes forem se apropriando desta “nova
realidade escolar”, com distanciamento seguro, individualização de materiais,
entre outros, passaremos a ampliar as experiências trabalhadas, com
“sensibilidade e beleza”, podendo-se perceber, mais claramente, as crianças
brincando e realizando investigações.

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