Atividades 1 Ano PORTUGUS MATEMTICA GEO HISTRIA E CINCIAS 1 5 Semana

PROJETO:
“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

PORTUGUÊS – MATEMÁTICA – CIÊNCIAS – GEOGRAFIA - HISTÓRIA
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
___________________________________________________________________________
ATIVIDADE DA SEMANA – 02/06/2020 A 08/06/2020
OLÁ AMIGUINHO (A)!

MAIS UMA SEMANA PRA VOCÊ DECOLAR NOS ESTUDOS!
ESCREVA SEU NOME COMPLETO:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1- COM A AJUDA DE UM ADULTO TENTE LER O TEXTO:
A) PINTE DE AZUL OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
B) CIRCULE DE VERMELHO O NOME DO MENINO.
C) ESCREVA AS PALAVRAS DO TEXTO QUE COMEÇAM COM A LETRA “P”:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
PROJETO:
_____________________________________________________________________________
D) OBSERVE A PALAVRA PIPA:
 QUAIS SÃO AS VOGAIS QUE APARECEM NA PALAVRA ? PINTE-AS:
 E QUAL É A CONSOANTE? PINTE-A:
______________________________________________________________________________
2- A PIPA QUE MIGUEL GANHOU É FORMADA DE DUAS FIGURAS GEOMÉTRICAS:

TRIÂNGULOS E LOSANGO.
EM NOSSO DIA A DIA, OBSERVAMOS

VÁRIAS OUTRAS FORMAS
GEOMÉTRICAS: QUADRADO,
RETÂNGULO E CÍRCULO.
 OBSERVE O DESENHO AO
LADO E PINTE DE ACORDO
COM A LEGENDA ABAIXO:
PROJETO:
__________________________________________________________________________
3- MIGUEL ADORA BRINCAR DE PIPA. ELE GANHOU UMA PIPA COLORIDA.
E VOCÊ, JÁ SOLTOU PIPA? ONDE?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
OS BRINQUEDOS SOFRERAM MUDANÇAS AO LONGO DA

HISTÓRIA.
ANTIGAMENTE OS BRINQUEDOS ERAM FEITOS DE
MODO ARTESANAL, OU SEJA, ERAM AS MÃES OU AVÓS QUE
FAZIAM OS BRINQUEDOS PARA AS CRIANÇAS BRINCAREM.
HOJE EM DIA, A MAIORIA DOS BRINQUEDOS SÃO FEITOS
NAS INDÚSTRIAS.
4- PEÇA AJUDA A UM ADULTO E ESCREVA O NOME OU DESENHE BRINQUEDOS

QUE SE MODIFICARAM AO LONGO DO TEMPO:
_____________________________________________________________________________________
5- OBSERVE OS DESENHOS E FAÇA O QUE SE PEDE:
A) QUANTOS BRINQUEDOS AO TODO? ____________
B) QUANTAS PIPAS?__________________
C) QUANTAS BOLAS? _________________
D) O QUE HÀ MAIS? BRINQUEDOS OU PIPAS?
_________________________________________________
PROJETO:
____________________________________________________________________________
6- PIPA COMEÇA COM A LETRA “P”. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE O
NOME DE CADA FIGURA QUE TAMBÉM COMEÇA COM A LETRA “P”:
________________________________________________________________________________________________
7- FORME PALAVRAS PROCURANDO OS NUMERAIS IGUAIS LEMBRANDO QUE

SÃO PALAVRAS COM “P”:
1________________________________ 4___________________________________
2
__________________________________ 5
________________________________
6
______________________________ 3_________________________________
PROJETO:
____________________________________________________________________________
8- MIGUEL TAMBÉM GOSTA DE JOGAR BOLICHE. ELE FOI AO SHOPPING COM SEU
AMIGO PAULO. OBSERVE O JOGO DE BOLICHE DE MIGUEL E DE PAULO. PINTE
OS PINOS QUE FORAM DERRUBADOS E RESPONDA:
MIGUEL PAULO
_______________________________________________________________________________________________
ALGUNS MATERIAIS SÃO RETIRADOS DA NATUREZA E USADOS

PARA FABRICAR OBJETOS COMO: MÓVEIS, BRINQUEDOS,
ROUPAS...
9- NO TEXTO “A PIPA DE MIGUEL”, DA PÁGINA 1 DESTE BLOCO DE ATIVIDADES, DIZ

QUE ELE GANHOU UMA PIPA COLORIDA. PINTE OS MATERIAIS USADOS PARA
SE FAZER UMA PIPA:
TIJOLO
COLA
BAMBU
PAPEL PREGO
PROJETO:
______________________________________________________________________
10- MIGUEL GOSTOU TANTO DE SUA PIPA QUE RESOLVEU AJUDAR SUA AMIGA
AMANDA A CONFECCIONAR UMA PIPA PARA ELA.
 AJUDE MIGUEL E AMANDA ENUMERANDO CORRETAMENTE OS PASSOS QUE
DEVEM SEGUIR :
____________________________________________________________________
11- MIGUEL E AMANDA ENCONTRARAM OUTROS AMIGUINHOS E RESOLVERAM

BRINCAR DE AMARELINHA. OBSERVE A CENA E RESPONDA:
A) COMPLETE A AMARELINHA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

B) NA CENA, QUANTAS CRIANÇAS HÁ NO TOTAL? _________________________________
C) QUAL A QUANTIDADE DE MENINOS E DE MENINAS BRINCANDO?
 MENINOS_______________  MENINAS _______________
D) EM QUAL CASA DA AMARELINHA ESTÁ :

 O PÉ DA MENINA ? __________  A PEDRINHA ? _____________
E) QUANTAS CASAS A AMARELINHA TEM AO TODO? __________________________

PROJETO:
_____________________________________________________________________________
12- EM MEIO A TANTAS BRINCADEIRAS, MIGUEL E AMANDA AGORA
RESOLVERAM ENTRAR NO MUNDO DO FAZ DE CONTAS. DECIDIRAM BRINCAR
DE PRÍNCIPE E PRINCESA...
* AJUDE O PRÍNCIPE A SALVAR RAPUNZEL SEGUINDO OS NÚMEROS DE 1 A 20.
________________________________________________________________________________________________
13- AS CRIANÇAS RESOLVERAM TESTAR SEUS CONHECIMENTOS CONTANDO
QUADRINHOS . TESTE VOCÊ TAMBÉM SEUS CONHECIMENTOS PINTANDO OS
QUADRINHOS DE ACORDO COM O NUMERAL INDICADO:
PROJETO:
____________________________________________________________________________
COMO VOCÊ PERCEBEU, NAS ATIVIDADES ANTERIORES MIGUEL BRINCOU DE
DIVERSAS BRINCADEIRAS: PIPA, AMARELINHA, FAZ DE CONTAS, BOLICHE...
PARA PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS DE FORMA SAUDÁVEL ,

RESPEITANDO O OUTRO, DEVEMOS SEMPRE FICAR ATENTOS ÀS
REGRAS DE CONVIVÊNCIA E AS REGRAS QUE CADA BRINCADEIRA
POSSUI.
14- OBSERVE AS GRAVURAS ABAIXO E PINTE AS CENAS ONDE AS CRIANÇAS

BRINCAM COM RESPEITO:
________________________________________________________________________________________________
15- AGORA QUE VOCÊ APRENDEU UM POUCO SOBRE BOAS MANEIRAS, VAMOS
ENCONTRAR ALGUMAS PALAVRAS RELACIONADAS A ESTE TEMA?
VERDADE
RESPEITO
OBRIGADO
POR FAVOR
DIVIDIR
PROJETO:
____________________________________________________________________________
PEQUENOS GESTOS DE BONDADE, SIMPLES PALAVRAS

DE AMOR, FAZEM O MUNDO MAIS FELIZ , AFASTAM
A VIDA DA DOR.
16- OBSERVE OS DESENHOS, LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO E PINTE AS
IMAGENS QUE RETRATAM BOAS ATITUDES:
________________________________________________________________________________________________
PEQUENAS ATITUDES, GRANDES DIFERENÇAS...

17- OBSERVE O QUE MIGUEL E AMANDA ESTÃO FAZENDO.
E) QUAL DAS CRIANÇAS TEVE UMA

ATITUDE CORRETA EM RELAÇÃO
AO AMBIENTE QUE ESTÃO? MIGUEL
OU AMANDA?
_______________________________________
PROJETO:
____________________________________________________________________________
USAR AS “PALAVRINHAS MÁGICAS” TAMBÉM É IMPORTANTE

PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA.
18- A MÚSICA ABAIXO FALA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SE CONVIVER BEM.

TENTE LER E CANTAR. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA PARA ALGUÉM.
F) CIRCULE AS PALAVRAS MÁGICAS NA MÚSICA USANDO CORES DIFERENTES.
G) PINTE OS BALÕEZINHOS DE PENSAMENTOS DA MAGALI COM AS MESMAS

CORES QUE VOCÊ USOU NA MÚSICA.
H) QUE PALAVRINHA MÁGICA VOCÊ DEVE USAR QUANDO PISA NO PÉ DO

COLEGUINHA SEM QUERER?

Atividades 1 Ano PORTUGUS MATEMTICA GEO HISTRIA E CINCIAS 1 5 Semana

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades 1 Ano PORTUGUS MATEMTICA GEO HISTRIA E CINCIAS 1 5 Semana

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades 1 Ano PORTUGUS MATEMTICA GEO HISTRIA E CINCIAS 1 5 Semana

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PROJETO:

“EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

ATIVIDADE DA SEMANA – 02/06/2020 A 08/06/2020

OLÁ AMIGUINHO (A)!

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO TENTE LER O TEXTO:

A) PINTE DE AZUL OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

B) CIRCULE DE VERMELHO O NOME DO MENINO.

C) ESCREVA AS PALAVRAS DO TEXTO QUE COMEÇAM COM A LETRA “P”:

 E QUAL É A CONSOANTE? PINTE-A:

2- A PIPA QUE MIGUEL GANHOU É FORMADA DE DUAS FIGURAS GEOMÉTRICAS:

EM NOSSO DIA A DIA, OBSERVAMOS

OS BRINQUEDOS SOFRERAM MUDANÇAS AO LONGO DA

4- PEÇA AJUDA A UM ADULTO E ESCREVA O NOME OU DESENHE BRINQUEDOS

5- OBSERVE OS DESENHOS E FAÇA O QUE SE PEDE:

A) QUANTOS BRINQUEDOS AO TODO? ____________

C) QUANTAS BOLAS? _________________

D) O QUE HÀ MAIS? BRINQUEDOS OU PIPAS?

7- FORME PALAVRAS PROCURANDO OS NUMERAIS IGUAIS LEMBRANDO QUE

ALGUNS MATERIAIS SÃO RETIRADOS DA NATUREZA E USADOS

9- NO TEXTO “A PIPA DE MIGUEL”, DA PÁGINA 1 DESTE BLOCO DE ATIVIDADES, DIZ

11- MIGUEL E AMANDA ENCONTRARAM OUTROS AMIGUINHOS E RESOLVERAM

A) COMPLETE A AMARELINHA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

D) EM QUAL CASA DA AMARELINHA ESTÁ :

E) QUANTAS CASAS A AMARELINHA TEM AO TODO? __________________________

* AJUDE O PRÍNCIPE A SALVAR RAPUNZEL SEGUINDO OS NÚMEROS DE 1 A 20.

PARA PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS DE FORMA SAUDÁVEL ,

14- OBSERVE AS GRAVURAS ABAIXO E PINTE AS CENAS ONDE AS CRIANÇAS

PEQUENOS GESTOS DE BONDADE, SIMPLES PALAVRAS

PEQUENAS ATITUDES, GRANDES DIFERENÇAS...

E) QUAL DAS CRIANÇAS TEVE UMA

USAR AS “PALAVRINHAS MÁGICAS” TAMBÉM É IMPORTANTE

18- A MÚSICA ABAIXO FALA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SE CONVIVER BEM.

F) CIRCULE AS PALAVRAS MÁGICAS NA MÚSICA USANDO CORES DIFERENTES.

G) PINTE OS BALÕEZINHOS DE PENSAMENTOS DA MAGALI COM AS MESMAS

H) QUE PALAVRINHA MÁGICA VOCÊ DEVE USAR QUANDO PISA NO PÉ DO

Você também pode gostar