CENTRO EDUCACIONAL RAKEL RECHUEM - 2021

ENSINO: BIMESTRE: TURMA:

Fundamental 2º ANO:
7°
SIMULADO 1 PROVA:
P1 711

Arte – 1 a 8

Questão 1. Surgiu em meados da década de 1940 nos Estados Unidos, e tinha por principal características a
valorização da expressão emocional do artista e de sua subjetividade.

a. Expressionismo abstrato.
b. Impressionismo abstrato
c. Surrealismo
d. Expressionismo realista
e. Impressionismo

Questão 2. Veja as afirmativas e marque a alternativa correta:

I- A palavra improvisar, é utilizada unicamente para algo negativo, feito às pressas, de qualquer maneira:
II- Improvisar significa, também estar pronto para agir, estar no estado de atenção.
III- No ato de improvisar, as ideias surgem a partir da atenção no momento presente, da percepção de tudo que
está a nossa volta e da necessidade que se tem de fazer algo.

É correto afirmar que:

a. I e II estão corretas.
b. Apenas a I está correta.
c. Apenas a II está correta
d. Apenas a III está correta
e. I e III estão corretas.

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Questão 3. Técnica de pintura protagonizada pelo artista estadunidense Jackson Pollock, esse tipo de pintura,
caracteriza-se pela liberdade criativa do artista e pela possibilidade do improviso na criação. Chamamos essa
técnica de:

a. Action
b. Painting action
c. Action Painting
d. Liberdade
e. Arte do improviso

Questão 4. Estilo musical nascido nos Estados Unidos por volta de 1980, mas que começou a ganhar força nos
anos de 1920 e difundiu-se pelo mundo. Tem como origem a mistura de sonoridade euro-americanas.

a. Polca
b. Blues
c. Samba
d. Jazz
e. Ragtime

1
Questão 5. Sobre arte popular é correto afirmar, exceto:

a. A arte popular é um dos traços da cultura de um povo e é caracterizada pela expressão criativa de uma
comunidade.
b. Os artistas da arte popular, não são necessariamente pessoas que possuem formação artística acadêmica.
c. Os artistas da arte popular aprendem com a tradição familiar ou com a observação do cotidiano e
transformam a percepção que adquirem sobre sua cultura.
d. São produzidas com matérias caras o que impossibilita muitas artistas a criarem suas obras.
e. A produção dessa arte está relacionada na maioria das vezes, aos meios de produção e elementos da natureza
disponíveis naquela comunidade ou região.

Questão 6. De acordo com a literatura de cordel, analise as afirmativas a seguir:

I- A literatura de cordel é uma forma de arte popular de forte expressão no Nordeste.

II- Sua principal característica é informar e divertir os leitores com assuntos e temáticas do sertão Nordestino.
III- Sua principal origem está na prática italiana de expor livretos com contos e narrativas em feiras e praças
públicas pendurados em cordões, daí o nome literatura de cordel.

Estão corretas:

a. Apenas a I
b. Apenas a II
c. I e II
d. II e III
e. I e III

Questão 7. Durante três séculos, a Commedia dell arte fascinou o público se destacando por apresentar um
teatro que requeria um grande desempenho dos atores tanto na parte prática quanto em conhecimento. Sobre
suas características, assinale a alternativa correta.

a. Cada personagem apresentava traços de caráter e de comportamento de forma contrária às máscaras que
usavam.

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b. As companhias de Commedia dell arte começaram a se formar na França.
c. A herança da Commedia dell arte não reflete na atualidade.
d. Gênero cômico do teatro, que surgido na Itália em meados do século XVI, exerceu fascínio por quase toda a
Europa e influencia até os dias atuais o trabalho dos atores.
e. Gênero cômico do teatro, que surgiu na Espanha em meados do século XV, exerceu fascínio por quase toda
Europa

Questão 8. Artista estadunidense, que rompeu com a forma tradicional de pinturas em cavaletes, dispôs
imensas telas diretamente no chão em um movimento que envolvia liberdade corporal em diálogo com as tintas
que caíam sobre a tela.

a. Tarsila do Amaral
b. Jackson Pollock
c. Joan Miró
d. Andy Warhol
e. Wassily Kandinsky

2
Matemática – 9 a 20

Questão 9. Observe o resultado de quatro alunos que resolveram a expressão numérica:

4 - _2_ - - _5_ + _3_

3 6 4

I – Otávio encontrou _13_ III - Rebeca encontrou + _41_

4 12

II – Rute encontrou _7_ IV – Gilberto encontrou _59_

4 12

Responda quem calculou corretamente: Otávio, Rute, Rebeca ou Gilberto?

a. Otávio
b. Rute
c. Rebeca
d. Gilberto
e. Pedro

Questão 10. O inverso de -8 é:

a. 8
b. - _1_
8
c. _1_
8
d. -8
e. - _2_
5

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-3
Questão 11. Calcule o valor da potência: _2_
3
a. 8/27
b. 8
c. 27
d. 27/8
e. -8

Questão 12. Podemos afirmar que (0,1)2 + (0,2)2 é igual a:

a. 1/20
b. 1/2
c. 1/4
d. 1/5
e. -1/3

3
Questão 13. Os ângulos AôB, BôC e AôC estão representados na figura. As medidas dos ângulos AôB e
BôC estão indicadas. Então, qual é a medida de AôC?

 A
32°34’29’’
B
25°47’28’’

C
a. 48°21’67’’
b. 68°31’67’’
c. 58°21’57’’
d. 78°21’60’’
e. 38°11’57’’

Questão 14. As medidas de dois ângulos são 48°41’20’’ e 65°18’40’’. Qual é a soma dessas medidas?

a. 144°
b. 114°20’21’’
c. 124°
d. 114°41’40’’
e. 112º

Questão 15. Sabe-se que as medidas de dois ângulos são 106°18’ e 75°48’. Qual é o valor que representa a
diferença entre essas duas medidas?

a. 30°30’
b. 30°40’
c. 40°30’
d. 50°30’
e. 30º

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Questão 16. Um ângulo tem medida de 80°42’30’’. Um segundo ângulo tem a metade dessa medida. Qual é
a medida desse ângulo?

a. 40°30’10’’
b. 30°20’15’’
c. 40°
d. 40°21’15’’
e. 50°11’15’’

Questão 17. Quanto vale a quarta parte de um ângulo de 106°44’?

a. 26°
b. 26°41’
c. 36°41’
d. 26°36’
e. 36º

Questão 18. Calcule a medida de complemento do ângulo que mede 81°18’48’’.

a. 18º41’11’’
b. 8°40’
c. 90°
d. 8°41’12’’
e. 8º 4
Questão 19. Determine a medida do suplemento do ângulo que mede 67°30’.

a. 110°30’
b. 110°30’40’’
c. 112°
d. 112°30’
e. 100º

Questão 20. Dois ângulos são adjacentes complementares. Sabendo que a medida do maior ângulo é 48°,
qual é a medida do menor?

a. 32°
b. 42°
c. 72°
d. 22°
e. 12º

Ciências – 21 a 32
Questão 21. A ----------------------------, é uma estrutura presente em peixes, sendo responsável por ajudar
esses animais a se manterem no fundo do mar. De que estrutura estamos falando?

a. Escama.
b. Linha lateral.
c. Bexiga natatória.
d. Opérculo.
e. Notocorda.

Questão 22. A principal característica dos cordados é a presença de notocorda. Em relação a essa estrutura,
assinale a alternativa correta:

a. Ocorre somente na fase adulta dos cordados.

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b. Desaparece nos vertebrados adultos.
c. Vai dar origem ao sistema digestório.
d. Será substituída pela coluna vertebral.
e. Não faz parte dos vertebrados.

Questão 23. Observe a imagem abaixo.

Qual a importância do opérculo?

a. Importante para a reprodução do peixe.

b. Ajuda na regulação da temperatura do corpo do peixe.
c. Controlar a passagem da água nas brânquias.
d. Ajudar a perceber a vibração da água.
e. Auxiliar os peixes na natação.
5
Questão 24. Observe a figura abaixo:

Sobre a respiração do sapo é correto afirmar que?

a. Na imagem de desenvolvimento (a) é cutânea.

b. Na imagem de desenvolvimento (b) é pulmonar
c. Na imagem de desenvolvimento (a e b) é branquial e cutânea
d. Na imagem de desenvolvimento (e) é cutânea e pulmonar
e. Na imagem de desenvolvimento (d) ele ainda não desenvolveu respiração própria.

Questão 25. Coração com três cavidades, dois átrios e um ventrículo. O átrio direito recebe sangue venoso, o
átrio esquerdo recebe sangue arterial, misturando-se no ventrículo. São características dos(as):

a. anfíbios.
b. ofídios e peixes.
c. peixes.
d. peixes e anfíbios.
e. aves.

Questão 26. Esta figura apresenta aves com diferentes tipos de bicos.

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Todas as alternativas apresentam funções adaptativas relacionadas às formas e aos tamanhos dos bicos
apresentados, EXCETO:

a. Apreensão de alimentos.
b. Construção do ninho.
c. Emissão de sons.
d. Limpeza das penas.
e. Coçar a pele.

Questão 27. Considere as características a seguir: ossos pneumáticos, glândulas paratoides, diafragma, bexiga
natatória e pele seca. Estas características são respectivamente exclusivas de:

a. Aves, mamíferos, répteis, peixes, anfíbios.

b. Anfíbios, mamíferos, peixes, répteis, aves.
c. Aves, mamíferos, anfíbios, peixes, répteis
d. Répteis, anfíbios, mamíferos, peixes, aves.
e. Aves, anfíbios, mamíferos, peixes, répteis.
6
Questão 28. Os animais representados abaixo, são diferentes em sua aparência, mas apresentam várias
características comuns.

Entre essas características não se inclui:

a. Fecundação interna.
b. Homeotermia.
c. Oviparidade.
d. Respiração pulmonar.
e. Ovo com casca dura.

Questão 29. Considerando os aspectos evolutivos de répteis e as principais características apresentadas pelos
mesmos, que possibilitaram uma melhor adaptação ao ambiente terrestre, pode-se afirmar que apresentam:

a. Endotermia e circulação sanguínea fechada.

b. Fecundação interna com ovos pequenos sem vitelo e endotermia.
c. Respiração por pulmões, estrutura óssea porosa, com ossos menos densos que outros vertebrados.
d. Ovos com casca adaptados para o ambiente terrestre, pele córnea mais resistente à abrasão e à perda de água.
e. Ectotermia e respiração cutânea.

Questão 30. Leia o parágrafo abaixo:

A ruazinha lagarteando ao sol.

O coreto de música deserto
Aumenta ainda mais o silêncio.

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Mário Quintana

A expressão “ lagartear”, “deitar-se ao sol”, resultou da observação de um comportamento comum aos lagartos.
É CORRETO afirmar que, do ponto de vista biológico, esse comportamento se explica com base no fato de que
os lagartos:

a. dependem de fonte externa de calor para a regulação da temperatura, o que os torna muito ativos ou muito
lentos.
b. evitam a dessecação por meio de placas córneas e de corpo revestido por pele grossa, o que lhes dificulta a
locomoção.
c. excretam ureia, composto volátil e tóxico, que requer água para ser eliminada e induz a um estado de
paralisia.
d. possuem pequena superfície pulmonar para uma troca gasosa eficiente, o que os torna sonolentos e
preguiçosos.
e. essas características não correspondem aos lagartos.

Questão 31. A tartaruga, a lagartixa e o jacaré de papo amarelo, pertencem, respectivamente, às seguintes
ordens de répteis:

a. Quelônios, lacertílios e crocodilianos.

b. Quelônios, escamados e crocodilianos.
c. Quelônios, crocodilianos e lacertílios.
d. Cetáceos, arapongas e quelônios.
e. Cordados, peixes e anfíbios. 7
Questão 32. Uma professora resolveu aplicar uma prova prática sobre o conteúdo de peixes. Ela colocou em
cada mesa um exemplar e pediu para que os alunos escrevessem em suas folhas de resposta se era um peixe
ósseo ou cartilaginoso. Os alunos concluíram que se tratava de um peixe ósseo após observarem:

a. as brânquias desprotegidas, sem presença de opérculo.

b. boca localizada na região ventral.
c. a presença de cloaca.
d. a presença do opérculo, e a respiração branquial.
e. nadadeiras pares ao longo do corpo.

Educação Física – 33 a 40

Questão 33. A ciência que estuda as medidas do corpo humano, a fim de estabelecer diferenças entre
indivíduos, sexo, idade, raças, status socioeconômico, entre outros chama-se:

a. Cardiologia.
b. Biometria.
c. Avaliação Física.
d. Antropometria.
e. Endometria.

Questão 34. As medidas antropométricas são usadas para avaliar o tamanho:

a. da forma e composição do corpo humano.

b. do indivíduo.
c. da postura humana.
d. do cérebro humano
e. das pernas.

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Questão 35. Quais os métodos comuns usados para a avaliação antropométrica e suas medidas?

a. Medida cervical.
b. Centro gravitacional do ser humano.
c. Método de elasticidade humana.
d. IMC, razão cintura-quadril, teste de dobras cutâneas e impedância bioelétrica.
e. Método de avaliação computadorizada.

Questão 36. Para que serve a avaliação antropométrica?

a. Para saber como o corpo é formado e como o peso é distribuído em suas diferentes partes.
b. Para determinar o crescimento do homem.
c. Para elaborar uma avaliação humana.
d. Para o desenvolvimento motor.
e. Para a coordenação de movimentos.

Questão 37. O que deve ser medido pela manhã, ainda com o paciente em jejum, de bexiga vazia e com o
mínimo de roupa possível?

a. O peso.
b. A barriga.
c. O abdômen.
d. Os ombros.
e. As pernas. 8
Questão 38. Como deve ser medido a Altura?

a. Deve ser medida com o paciente em pé, com os braços estendidos e a coluna ereta e o glúteo encostado na
parede.
b. Deve se colocar o paciente deitado.
c. Deve se medir somente o tronco.
d. Deve ser medido com a coluna curvada.
e. Deve estender as mãos acima da cabeça.

Questão 39. Qual o nome da medida que pode se aproximar da medida da altura do ser humano para mais ou
para menos?

a. Circunferência.
b. Femoral.
c. Escapular.
d. Cutânea.
e. Envergadura.

Questão 40. Qual o nome do aparelho utilizado para contar as dobras cutâneas?

a. Barômetro.
b. Fita métrica.
c. Trena.
d. Adipômetro.
e. Pinça.

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