Simulado de História

SIMULADO DE HISTÓRIA
1º BIMESTRE
Conteúdos: Espanhóis e Ingleses na América / Brasil Colonial: Estado e

Religião / Brasil Colonial: Economia e Sociedade / Brasil Colonial: Escravidão e
Resistência / Brasil Colonial - União Ibérica e Domínios Holandeses / Brasil
Colonial: Bandeiras e Mineração
1. (Enem) - A partir da segunda metade do século XVIII, o número de escravos

recém-chegados cresce no Rio e se estabiliza na Bahia. Nenhum lugar servia
tão bem à recepção de escravos quanto o Rio de Janeiro.
FRANÇA, R. O tamanho real da escravidão. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).
Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico atlântico

que está relacionada à seguinte atividade:
a) Coleta de drogas do sertão.
b) Extração de metais preciosos.
c) Adoção da pecuária extensiva.
d) Retirada de madeira do litoral.
e) Exploração da lavoura de tabaco
2. (Enem)
“Dos senhores dependem os lavradores que têm partidos arrendados em terras
do mesmo engenho; e quanto os senhores são mais possantes e bem
aparelhados de todo o necessário, afáveis e verdadeiros, tanto mais são
procurados, ainda dos que não têm a cana cativa, ou por antiga obrigação, ou
por preço que para isso receberam”.
ANTONIL, J. A. Cultura e opulência no Brasil [1711]. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1
987 (adaptado).
Segundo o texto, a produção açucareira no Brasil colonial era

a) baseada no arrendamento de terras para a obtenção da cana a ser moída nos
engenhos centrais.
b) caracterizada pelo funcionamento da economia de livre mercado em relação
à compra e venda de cana.
c) dependente de insumos importados da Europa nas frotas que chegavam aos
portos em busca do açúcar.
d) marcada pela interdependência econômica entre os senhores de engenho e
os lavradores de cana.
e) sustentada no trabalho escravo desempenhado pelos lavradores de cana em
terras arrendadas
3). (Vunesp) - O Brasil foi dividido em quinze quinhões, por uma série de linhas
paralelas ao equador que iam do litoral ao meridiano de Tordesilhas, sendo os
quinhões entregues (…) [a] um grupo diversificado, no qual havia gente da
pequena nobreza, burocratas e comerciantes, tendo em comum suas ligações
com a Coroa. (B. Fausto, História do Brasil.)
No texto, o historiador refere-se às
a) câmaras setoriais.
b) sesmarias.
c) colônias de povoamento.
d) capitanias hereditárias.
e) controladorias.
4. (UFPR) - Sobre a ocupação holandesa do nordeste brasileiro em 1630, é

correto afirmar:
a) Os holandeses exploravam e financiavam a indústria açucareira brasileira
mesmo antes da ocupação do nordeste.
b) A principal instituição europeia contrária aos objetivos expansionistas dos
holandeses no Brasil foi a poderosa Companhia das Índias Ocidentais.
c) A ocupação holandesa encontrou sua mais persistente oposição entre os
senhores de engenho da região.
d) Maurício de Nassau, governador do território ocupado pelos holandeses,
restringiu a liberdade religiosa e selou uma vigorosa aliança com a Igreja
Católica.
e) O domínio holandês no nordeste do Brasil agravou o crônico problema da
agricultura de subsistência na colônia, pois todos os recursos naturais e
humanos foram direcionados à produção de açúcar.
5. (FUVEST-2008) - Com relação ao período colonial, tanto na América

Portuguesa quanto na América Espanhola, considere as seguintes afirmações:
1. a mão-de-obra escrava africana, empregada nas atividades econômicas, era
a predominante.
2. as Coroas controlavam as economias por intermédio de monopólios e
privilégios.
3. os nascidos nas Américas não sofriam restrições para ascender nas
administrações civis e religiosas.
4. a alta hierarquia da Igreja Católica mantinha fortes laços políticos com as
Coroas.
5. as rebeliões manifestavam as insatisfações políticas de diferentes grupos
sociais.
Das afirmações acima, são verdadeiras apenas
a) 1, 2 e 3
b) 1, 3 e 4
c) 2, 3 e 5
d) 2, 4 e 5
e) 3, 4 e 5
6. (CESMAC) - Algumas das formas mais conhecidas de resistência escrava,

durante o período colonial brasileiro, foram a fuga e a formação de quilombos.
Contudo, a historiografia recente sobre esta temática evidenciou outras formas
de resistência que ocorriam no cotidiano dos cativos, podendo-se destacar:
a) as greves que reivindicavam direitos trabalhistas e liberdade.
b) a preservação de hábitos culturais que remetiam à sua ancestralidade.
c) a recusa em aceitar a catequização pelas ordens religiosas missionárias.
d) a proibição da entrada de brancos nos movimentos abolicionistas.
e) associações escravas que atuavam nos tribunais portugueses.
7. (Fuvest) - Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral

Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco tempo se espalharam por outras regiões
da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de Portugal, em 1759.
Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que:
a) criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do
barroco mineiro.
b) defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos
direitos civis dos nativos.
c) foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação
de colégios secundários e escolas de “ler e escrever”.
d) causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses
religiosos, a preservação das culturas indígenas.
e) formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação
da região amazônica ao domínio português.
8. (FGV-SP) - A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três

áreas com características diversas na América do Norte. Com relação às
chamadas “colônias do sul” é correto afirmar que:
a) baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu uma ampla rede
de relações comerciais com as novas colônias do Norte e com o Caribe.
b) baseava-se numa forma de servidão temporária que submetia os colonos
pobres a um conjunto de obrigações em relação aos grandes proprietários de
terras.
c) baseava-se numa economia escravista voltada principalmente para o
mercado externo de produtos, como o tabaco e o algodão.
d) consolidou-se como o primeiro grande polo industrial da América com a
transferência de diversos produtores de tecidos vindos da região de
Manchester.
e) caracterizou-se pelo emprego de mão de obra assalariada e pela presença
da grande propriedade agrícola monocultora
9. (Unesp) - Se bem que a base da economia mineira também seja o trabalho

escravo, por sua organização geral ela se diferencia amplamente da economia
açucareira.
(Celso Furtado, "Formação econômica do Brasil")
A referida diferenciação se expressa

a) na relação com a terra que, por ser abundante no Nordeste, não se constituía
fator de diferenciação social.
b) na imposição de controle rígido das exportações de açúcar, medida não
tomada em relação ao ouro.
c) na pequena lucratividade da economia açucareira e na rapidez com que os
senhores de engenho se desinteressaram pela mesma.
d) no isolamento da região mineradora, que não mantinha relações comerciais
com o resto da colônia, tal como ocorria no Nordeste.
e) na existência de possibilidades de ascensão social na região das minas, uma
vez que o investimento inicial não era, necessariamente, elevado.
10. (UPF) - No período colonial, o Brasil foi marcado por expedições internas,
com destaque para as Bandeiras. Lideradas pelos paulistas, as Bandeiras
percorriam os sertões, onde passavam meses, ou mesmo anos.
Sobre esse fenômeno histórico, considere as afirmativas:
I. As Bandeiras organizaram a sociedade do interior a partir do modelo norte-

americano de colônias de povoamento.
II. Os rumos das principais Bandeiras foram Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso
e Paraná, tendo algumas delas chegado até o Paraguai.
III. Os bandeirantes ensinaram aos índios técnicas de agricultura para que
desenvolvessem a colônia economicamente.
IV. Os objetivos principais dos bandeirantes foram o apresamento de índios para
serem escravizados e a busca por metais preciosos.
V. As Bandeiras foram responsáveis pela expansão territorial do Brasil para
muito além da linha de Tordesilhas.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e IV.
b) II, IV e V.
c) II, III e IV.
d) III e V.
e) III, IV e V.

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1. (Enem) - A partir da segunda metade do século XVIII, o número de escravos

Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico atlântico

Segundo o texto, a produção açucareira no Brasil colonial era

4. (UFPR) - Sobre a ocupação holandesa do nordeste brasileiro em 1630, é

5. (FUVEST-2008) - Com relação ao período colonial, tanto na América

6. (CESMAC) - Algumas das formas mais conhecidas de resistência escrava,

7. (Fuvest) - Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral

8. (FGV-SP) - A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três

9. (Unesp) - Se bem que a base da economia mineira também seja o trabalho

A referida diferenciação se expressa

I. As Bandeiras organizaram a sociedade do interior a partir do modelo norte-

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