c56 Metodologia Da Pesquisa Cientifica

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IFPB» Concurso Público | Professor Efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico » Edital Nº 136/2011
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
» METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFÍCA «
21. Constituem-se de iniciação científica, fomentadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq), concedidas aos discentes do ensino superior, as bolsas:
a) PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI.

b) PIBIC-EM, ITI e PIBITI.
c) ITI, PIBIC-EM e DTI
d) PIBITI, ITI e PIBIC.
e) DTI, ITI e PIBITI.
22. A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação da Capes (Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), através do Qualis, que passa por processo anual de
atualização. Os periódicos são enquadrados pelo Qualis em estratos indicativos da qualidade, quais
sejam:
a) A1, o mais elevado; A2; A3; B1; B2; B3; C1; C2; C3 - com peso zero.
b) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; C1; C2; C3 - com peso zero.
c) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; C - com peso zero.
d) A1, o mais elevado; A2; A3; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero.
e) A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero.
23. Analise as asserções a seguir.
Os anais de congressos não devem receber o ISSN (International Standard Serial Number), atribuído
no Brasil pelo Centro Brasileiro do ISSN (CBISSN) sob a responsabilidade do Instituto Brasileiro de
Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT),
porque
os anais de congressos devem receber ISBN (International Standard Book Number), atribuído no país
pelaFundação Biblioteca Nacional, cuja função é atribuir o número de identificação às publicações
seriadas editadas no país.
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, não sendo a segunda uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, sendo a segunda uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.
Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 11

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24. Existem várias taxionomias de tipos de pesquisa, de acordo com os critérios utilizados pelos autores
que abordam o tema Metodologia Científica, podendo o tipo de pesquisa ser definido quanto aos
fins e quanto aos meios. Quanto aos fins, é CORRETO afirmar que são exemplos desse tipo de
pesquisa:
a) Exploratória, descritiva e explicativa.

b) Metodológica, aplicada e experimental.
c) Aplicada, pesquisa-ação e descritiva.
d) Experimental, exploratória e aplicada.
e) Explicativa; pesquisa-ação e metodológica.
25. A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em
livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material
acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária.
Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes asserções.
Quando o livro Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos,
publicado pela Editora Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é
considerado fonte primária
porque
foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade
Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária.
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da

primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
26. As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu
objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de
quatro tipos, quais sejam:
a) Metodológica, bibliográfica, teórica e descritiva.

b) Bibliográfica, descritiva, explicativa e prática.
c) Prática, explicativa, bibliográfica e empírica.
d) Descritiva, prática , metodologia e teórica.
e) Teórica, metodológica, empírica e prática.
12« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

27. Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional,
qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo
e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser
analisado sob os seguintes aspectos:
a) Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.

b) Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
c) Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade.
d) Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade.
e) Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade.
28. A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho

acadêmico, contribuindo para:
a) A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado.

b) A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho
acadêmico.
c) A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa.
d) A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as
variáveis.
e) A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis.
29. Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem.
I. Têm como função não desencadear inferências, atuando como afirmações ou conjecturas
iniciais sobre o “caráter”, a “quantidade” ou as “relações” entre os dados.
II. Referem-se, geralmente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a
taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento
econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, simplesmente indicam ao investigador o que procurar ou pesquisar.
São CORRETAS as afirmações
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

O questionário e o formulário podem apresentar a mesma estruturação, mas, mesmo assim, são
consideradas ferramentas metodológicas distintas,
porque
a forma de aplicação de ambos é também distinta; no primeiro o pesquisador não participa da sua
aplicação, enquanto que no outro a aplicação é efetuada pelo pesquisador ou com a presença deste.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
primeira.
da primeira.
31. O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o
pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos,
analise as afirmações a seguir.
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações
distintas que convirjam para este.
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se
utilizar verbos no gerúndio.
III. Os objetivos específicos podem ser imediatos (os que se quer alcançar até o término da
pesquisa) e mediatos (os que se pretende alcançar em um prazo maior, podendo se estender
mesmo após a pesquisa).
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à
delimitação do problema.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

32. Analise as afirmações que se seguem, com relação a algumas das etapas que compõem o trabalho
acadêmico.
I. Na etapa de definição da amostra, deve-se fazer uso de técnicas estatísticas, de modo a garantir
a representatividade da amostra.
II. Na etapa de tabulação e apresentação dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou
computacionais, para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo.
III. Na etapa de análise e discussão dos resultados, ocorrerão a interpretação e análise dos dados
tabulados e organizados, de forma que possa atender à justificativa da pesquisa.
IV. Na etapa de conclusão, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os
quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
33. Os elementos pré-textuais precedem o texto propriamente dito e permitem a identificação e melhor
utilização do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico. Em relação aos elementos pré-textuais,
analise as afirmações que se seguem.
I. A folha de rosto tem a finalidade de identificar o projeto de pesquisa e o trabalho acadêmico,

constituindo-se em elemento opcional para o projeto de pesquisa e obrigatório para o trabalho
acadêmico.
II. A ficha catalográfica identifica o documento e facilita o seu cadastramento em unidades de
informação, devendo ser elaborada de acordo com o Código de Catalogação da Academia
Brasileira de Letras.
III. A errata deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendações da NBR 6028 da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e tem como finalidade indicar correções, tanto
no projeto de pesquisa quanto no trabalho acadêmico.
Com relação às afirmações I, II e III, é CORRETO afirmar que:
a) Apenas a afirmação I é falsa.

b) As afirmações I e II são falsas.
c) As afirmações I e III são falsas.
d) As afirmações II e III são falsas.
e) As afirmações I, II e III são falsas.

34. Os elementos textuais do projeto de pesquisa recomendados pela Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT), através da NBR 15287, são a introdução e o corpo ou desenvolvimento. Para os
trabalhos acadêmicos, além desses elementos, a ABNT, através da NBR 14724, inclui a conclusão
como elemento textual. Em relação aos elementos textuais, analise as afirmações que se seguem.
I. A introdução é a parte inicial do texto e deve ser elaborada de acordo com as recomendações
constantes na NBR 14724, quando se trata de trabalhos acadêmicos, e deve apresentar, entre
outros, a finalidade e justificativa do trabalho.
II. Sumário, Introdução, Justificativa, Objetivos, Hipóteses, Revisão de Literatura, Metodologia,
Resultados, Discussão, Conclusões e Recomendações representam itens que compõem o corpo
textual de um trabalho acadêmico.
III. A conclusão do trabalho acadêmico constitui-se na parte final do texto, devendo apresentar a
análise correspondente aos objetivos ou hipóteses bem como interpretação dos resultados do
trabalho.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

b) As afirmações I e II são verdadeiras.
c) As afirmações I e III são verdadeiras.
d) As afirmações II e III são verdadeiras.
e) As afirmações I, II e III são verdadeiras.
35. Os elementos pós-textuais são utilizados para completar o texto do projeto de pesquisa e do
trabalho acadêmico. Em relação aos elementos pós-textuais, analise as afirmações que se seguem.
I. São considerados elementos pós-textuais: Referências, Glossário; Apêndice(s), Anexo(s) e

Índice(s).
II. Todos os elementos pós-textuais são obrigatórios, com exceção do Glossário e do Índice.
III. A finalidade do(s) Anexo(s) é apresentar material elaborado pelo autor e que complementa o
projeto de pesquisa e o trabalho acadêmico.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

b) As afirmações I e II são verdadeiras.
c) As afirmações I e III são verdadeiras.
d) As afirmações II e III são verdadeiras.
e) As afirmações I, II e III são verdadeiras.

36. Pode-se definir como variável uma classificação ou medida; uma quantidade que varia; um conceito,
constructo ou conceito operacional que contém ou apresenta valores; aspecto, propriedade ou
fator discernível em um objeto de estudo e passível de mensuração. Toda e qualquer variável possui
quatro partes distintas, a saber:
a) Nome, definição verbal, sistema classificatório e nível de amplitude.

b) Sistema classificatório, nome, nível de amplitude e processo de ordenação.
c) Processo de ordenação, sistema classificatório, nome e grau de dependência.
d) Grau de dependência, nome, nível de amplitude e definição verbal.
e) Nome, definição verbal, sistema classificatório e processo de ordenação.
37. A associação entre uma disposição e uma resposta é um tipo de relação assimétrica entre variáveis,
sendo a disposição entendida não como uma condição ou estado específico do indivíduo, mas como
uma tendência a reagir de certa maneira, em determinadas circunstâncias. Com relação à
disposição, esta pode abordar:
a) Resultados, antecedentes e traços de personalidade.

b) Antecedentes, traços de personalidade e atitudes.
c) Traços de personalidade, valores e atitudes.
d) Valores, antecedentes e resultados.
e) Atitudes, valores e resultados.
38. As propriedades relacionais de causa e efeito, na pesquisa científica, requerem a existência de uma
variável (causa, determinante) que se converte em condição para a existência de outra (efeito,
determinada). Denominando de X a variável independente e de Y a variável dependente, analise as
afirmações que se seguem.
I. “Se X ocorre, então Y ocorrerá; e se Y ocorre, então X ocorrerá”, consiste em uma

relação causal necessária entre variáveis dependentes e independentes.
II. “Se ocorre X e somente X, então ocorrerá Y”, consiste em uma relação causal reversível
entre variáveis dependentes e independentes.
III. “X causa Y”, consiste em uma relação causal suficiente entre variáveis dependentes e
independentes.
IV. “Se X ocorre, sempre ocorrerá Y”, consiste em uma relação causal determinista entre
variáveis dependentes e independentes.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.

39. Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da

observação. Com relação a esse método, analise as afirmações que se seguem.
I. Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da

realidade a ser estudada, sendo apenas espectador.
II. Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser denominada de
assistemática ou sistemática.
III. A observação realizada de acordo com objetivos e propósitos previamente definidos é
denominada de objetiva.
IV. Se a observação é realizada no local de ocorrência do evento, essa observação é
denominada laboratorial.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
40. Galileu Galilei foi o primeiro teórico do método experimental, podendo seu método ser descrito
como indução experimental, chegando-se a uma lei geral por intermédio da observação de certo
número de casos particulares. Constitui-se em um dos passos do seu método:
a) Inversão de experiências.
b) Repetição dos experimentos.
c) Formulação de hipóteses.
d) Observação dos fenômenos.
e) Variação de experiências.
41. O método de Descartes, o qual é defendido por alguns estudiosos da metodologia, postula quatro
regras, quais sejam:
a) Repetição, precisão, enumeração e observação.

b) Observação, síntese, repetição e evidência.
c) Precisão, enumeração, evidência e análise.
d) Análise, enumeração, evidência e síntese.
e) Síntese, descoberta, precisão e análise.

42. O método quantitativo caracteriza-se pelo emprego da quantificação tanto nas modalidades de
coleta de informações, quanto no tratamento destas através de técnicas estatísticas, desde as mais
simples às mais complexas. São consideradas técnicas estatísticas simples e complexas,
respectivamente:
a) Coeficiente de correlação e análise de regressão.

b) Desvio-padrão e coeficiente de correlação.
c) Coeficiente de correlação e percentual.
d) Percentual e desvio-padrão.
e) Média e desvio-padrão.
43. O método qualitativo difere, em princípio, do quantitativo, à medida que não emprega um
instrumental estatístico como base do processo de análise do problema de pesquisa, não havendo a
pretensão de numerar ou mensurar unidades ou categorias homogêneas. Com relação à análise dos
dados qualitativos, analise as asserções a seguir.
Na análise das informações colhidas em uma pesquisa, as técnicas qualitativas permitem verificar
com maior intensidade os resultados das observações realizadas e dos questionários/formulários
aplicados e ampliar as relações descobertas
porque
essas técnicas permitem identificar as características intrínsecas das variáveis dependentes e

independentes, possibilitando, ainda, a ordenação e a classificação dessas através do uso do
coeficiente de correlação.
primeira.
da primeira.

44. Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve
obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação
às citações, analise as afirmações que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto,
sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 3 cm da margem
esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas
e com a mesma fonte do texto.
IV. A expressão em latim apud identifica a citação indireta, com a idéia do autor pesquisado
e redação própria.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
45. A lista de referências de um trabalho acadêmico deve ser elaborada e apresentada de acordo com
as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), constituindo-se em
elemento pós-textual obrigatório. Considerando a utilização de uma definição encontrada no artigo
“A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica”, de autoria da
professora Drª. Maria Fictícia de Andrade Silva, publicado nos anais do VII Simpósio Nacional de
Metodologia Científica, página 187, realizado no período de 29 a 31/08/2011 em Brasília-DF e
promovido pela UnB, em um trabalho acadêmico, qual a forma correta de grafar esse artigo nas
referências, entre as alternativas a seguir?
a) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In:

Simpósio Nacional de Metodologia Científica, VII, 29-31/08/2011. Brasília: UnB, 2011. p. 187.
b) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In: VII
Simpósio Nacional de Metodologia Científica, Anais ... Brasília: UnB, 2011. p. 187.
c) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In:
Anais do 7º Simpósio Nacional de Metodologia Científica, 29-31/08/2011. Brasília: UnB, 2011. p.
187.
d) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In:
SIMPÓSIO NACIONAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA, 7., 2011, Brasília. Anais... Brasília: UnB,
2011. p. 187.
e) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In:
Anais do VII Simpósio Nacional de Metodologia Científica. VII, 29-31/08/2011. Brasília: UnB,
2011. p. 187.

46. Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação deve aparecer na parte superior desta,
precedida de palavra que a designe. Consoante a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT),
em norma específica relativa à redação de trabalhos acadêmicos, são considerados tipos de
ilustração:
a) Fluxogramas, fotografias e equações.

b) Fluxogramas, quadros e figuras.
c) Tabelas, quadros e fluxogramas.
d) Equações, figuras e quadros.
e) Figuras, tabelas e quadros.
47. De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), em norma específica relativa à
redação de trabalhos acadêmicos, analise as seguintes afirmações relativas aos indicativos de seção:
I. O indicativo numérico, em algarismo romano, de uma seção precede seu título,

alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere.
II. Os títulos das seções primárias devem começar em página ímpar (anverso), na parte
superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um espaço de
1,5 entre as linhas.
III. Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os sucede
também por um espaço de 1,5 entre as linhas.
IV. Os títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha,
alinhados abaixo do primeiro algarismo do seu respectivo indicativo numérico.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
48. A redação dos trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) deve observar as normas
brasileiras elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) relativas ao tema. Qual
é a norma brasileira que especifica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos,
visando a sua apresentação à instituição (banca, comissão examinadora de professores,
especialistas designados e/ou outros)?
a) NBR 6023
b) NBR 6027
c) NBR 10520
d) NBR 12225
e) NBR 14724

49. A formatação dos trabalhos acadêmicos recomendada pela Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT), através de norma brasileira específica, sofreu alteração este ano, passando a
vigorar a partir de 17/04/2011. Analise as afirmações que se seguem, relativas à formatação.
I. Os textos dos trabalhos acadêmicos devem ser digitados ou datilografados em cor

preta, podendo utilizar outras cores somente para as ilustrações.
II. O papel a ser utilizado na impressão dos trabalhos acadêmicos deve ser branco ou
reciclado, no formato A4 ou Ofício.
III. Os elementos pré-textuais dos trabalhos acadêmicos devem iniciar no verso da folha,
com exceção da ficha catalográfica, que deve vir no anverso da folha de rosto.
IV. Recomenda-se que os elementos textuais e pós-textuais dos trabalhos acadêmicos
sejam digitados ou datilografados no anverso e no verso das folhas.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
Para trabalhos digitados ou datilografados apenas no anverso, todas as folhas, a partir da folha onde
é iniciada a primeira seção, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o anverso
porque
as folhas ou páginas pré-textuais não devem ser contadas nem numeradas.
primeira.
da primeira.


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21. Constituem-se de iniciação científica, fomentadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento

a) PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI.

22. A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação da Capes (Coordenação de

23. Analise as asserções a seguir.

Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 11

a) Exploratória, descritiva e explicativa.

Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da

a) Metodológica, bibliográfica, teórica e descritiva.

12« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

a) Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.

28. A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho

a) A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado.

29. Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem.

São CORRETAS as afirmações

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 13

30. Analise as asserções a seguir.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

São CORRETAS as afirmações

14« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

São CORRETAS as afirmações

I. A folha de rosto tem a finalidade de identificar o projeto de pesquisa e o trabalho acadêmico,

Com relação às afirmações I, II e III, é CORRETO afirmar que:

a) Apenas a afirmação I é falsa.

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 15

Com relação às afirmações I, II e III, é CORRETO afirmar que:

a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

I. São considerados elementos pós-textuais: Referências, Glossário; Apêndice(s), Anexo(s) e

Com relação às afirmações I, II e III, é CORRETO afirmar que:

a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

16« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

a) Nome, definição verbal, sistema classificatório e nível de amplitude.

a) Resultados, antecedentes e traços de personalidade.

I. “Se X ocorre, então Y ocorrerá; e se Y ocorre, então X ocorrerá”, consiste em uma

São CORRETAS as afirmações

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 17

39. Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da

I. Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da

São CORRETAS as afirmações

a) Repetição, precisão, enumeração e observação.

18« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

a) Coeficiente de correlação e análise de regressão.

essas técnicas permitem identificar as características intrínsecas das variáveis dependentes e

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 19

São CORRETAS as afirmações

a) SILVA, M. F. A. A metodologia científica como ferramenta indutora da iniciação científica. In:

20« Conhecimentos Específicos « Metodologia da Pesquisa Científica « Código 56

a) Fluxogramas, fotografias e equações.

I. O indicativo numérico, em algarismo romano, de uma seção precede seu título,

São CORRETAS as afirmações

Conhecimentos Específicos» Metodologia da Pesquisa Científica » Código 56 » 21

I. Os textos dos trabalhos acadêmicos devem ser digitados ou datilografados em cor

São CORRETAS as afirmações

50. Analise as asserções a seguir.

as folhas ou páginas pré-textuais não devem ser contadas nem numeradas.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.