Teste 4b

Zoom 8
TESTE DE AVALIAÇÃO 4B
Nome:___________________________________________ N.º______ Turma_____
Data: ____/____/____ Classificação ____________ Professor(a) ______________
Encarregado de Educação: ______________________________________________
1. Observa atentamente as seguintes figuras.
1.1. De que forma o instrumento musical representado produz som?

Através de cordas
1.2. A figura B representa as partículas constituintes do ar na zona próxima a este instrumento musical.
1.2.1. Durante a propagação do som:
□ A) As partículas da zona 1 passam para a zona 2 e assim sucessivamente, movendo-se até ao recetor.
□ B) As partículas afastam-se sucessivamente, por zonas, para deixar passar o som.
□ C) As partículas da zona 1 comunicam o seu movimento às da zona 2 e estas às seguintes, propagando o
som até ao recetor.
□ D) As partículas de cada uma das zonas vão sendo sucessivamente deslocadas pelo som.
1.2.2. Quando o som se propaga na direção indicada na figura B, o movimento das partículas do ar ocorre no
sentido:
□ A) apenas →.
□ B) apenas ←.
□ C) ← e →.
□ D) nenhum dos anteriores.
1.2.3. Como se designa a zona 3?
□ A) compressão □ C) acústica
□ B) rarefação □ D) posição de equilíbrio
1.3. Sabendo que a zona 1 adquire o aspeto da zona 2 passados 0,002 s, calcula a frequência desta fonte
sonora.
12345
DO PROFESSOR – ZOOM 8
f = 1/T f = 1/(2 × 0,002) = 250 Hz

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2. Dois amigos estão a conversar ao telemóvel,
quando um deles refere: “Este trovão foi
mesmo assustador?”. Responde o amigo:
“Qual trovão?”
2.1. Com base no mapa, indica qual dos amigos
considerou o trovão assustador e explica a
resposta do outro amigo.
O Rui pq o trovão estava mais próximo da casa
do rui, logo ouviu-se com maior intensidade
2.2. O Rui ouviu o trovão 3 s depois do relâmpago.

2.2.1. Calcula a distância entre a trovoada e a sua casa. (vsom no ar = 340 m/s)
d = v × Δt d = 340 × 3 = 1020 m
2.2.2. O trovão associado a um novo relâmpago, proveniente da mesma direção, foi ouvido pelo David 6 s
depois de avistar a luz. Marca no mapa a localização do novo relâmpago, explicando o teu raciocínio e
apresentando os cálculos necessários.
d = v × Δt d = 340 × 6 = 2040 m
2.3. Se o ar ficar muito húmido durante a tempestade, que efeito poderá provocar na velocidade do som?
Justifica.
A chuva poderá levar a um aumento da velocidade do som, dado que este se desloca
mais rapidamente nos líquidos que nos gases.
3. Considera uma perturbação na superfície de um lago, onde se encontra um objeto a flutuar.
3.1. Que tipo de onda está representada?

Mecânica
3.2. Assinala as afirmações seguintes como verdadeiras ou falsas.
□ A) No esquema I o objeto situa-se numa crista da onda. F
□ B) A perturbação provoca o deslocamento do objeto na sua direção de propagação. F
□ C) A variação de posição do objeto entre os esquemas I e II corresponde à amplitude da onda.V
□ D) A perturbação está a propagar-se para a direita.V
□ E) Na posição III o objeto situa-se na posição de equilíbrio.F
3.3. Indica o período desta perturbação, sabendo que passaram 0,5 s entre os esquemas I e II.
2 s.
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4. O som de uma nota tocada por um instrumento musical é composto por um
conjunto de harmónicos, como ilustrado no gráfico seguinte. O primeiro harmónico corresponde
à frequência fundamental do som emitido.
4.1. Com base na informação fornecida, indica se a nota musical tocada corresponde a um som puro ou a um
som complexo.
Justifica.
Corresponde a um som complexo, uma vez que é constituído por um conjunto de
frequências
4.2. Indica o harmónico:
A) mais alto. ___6________________ B) mais grave. ___1_______________
C) mais intenso. _______1_________ D) mais fraco. ____6______________
4.3. Considera a seguinte representação de uma onda.
4.3.1. Qual dos harmónicos presentes no gráfico representa esta onda? Justifica com cálculos.
Corresponde ao harmónico 4.
T = 2,5 ms
f = 1/T f = 1 / 0,0025 = 400 Hz
4.2.2. Representa na quadrícula abaixo o mesmo 4.2.3. Representa, em seguida, um harmónico

harmónico emitido com maior intensidade. mais alto.
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4.4. Assinala as afirmações seguintes com verdadeiro e falso. Corrige as falsas.
□ A) O timbre permite distinguir a mesma nota musical tocada por uma flauta e um piano.
□ B) A altura de um som pode variar alterando o comprimento da corda do instrumento musical que o
produziu.
□ C) Um microfone consiste numa fonte sonora.
□ D) O diapasão emite um som complexo.
A) V;
B) V;
C) F, o microfone consiste num recetor sonoro;
D) F, o diapasão emite um som puro.
5. Lê a seguinte tira de banda desenhada.

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5.1. Explica o funcionamento do apito para cães.
Emite sons audíveis pelos animais, mas acima do

limite de audição humano, permitindo comunicar com
os cães e manter o ambiente silencioso para o ser
humano.
5.2. Considera o seguinte espetro sonoro.
5.2.1. Como se designam os sons emitidos pelo apito para cães?
ultrassons.
5.2.2. Preenche as caixas em branco no espetro com o valor adequado.
De baixo para cima: 20 Hz; 20 000 Hz

5.2.3. Sendo o Garfield um gato, o que deveria ter sucedido quando soprou o
apito? Justifica.
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Deveria ter ouvido também o som do apito, uma vez que um gato
também ouve na gama dos ultrassons.

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1. Observa atentamente as seguintes figuras.

1.1. De que forma o instrumento musical representado produz som?

f = 1/T f = 1/(2 × 0,002) = 250 Hz

2.2. O Rui ouviu o trovão 3 s depois do relâmpago.

3.1. Que tipo de onda está representada?

4.3. Considera a seguinte representação de uma onda.

f = 1/T f = 1 / 0,0025 = 400 Hz

4.2.2. Representa na quadrícula abaixo o mesmo 4.2.3. Representa, em seguida, um harmónico

C) F, o microfone consiste num recetor sonoro;

D) F, o diapasão emite um som puro.

5. Lê a seguinte tira de banda desenhada.

5.1. Explica o funcionamento do apito para cães.

Emite sons audíveis pelos animais, mas acima do

5.2.1. Como se designam os sons emitidos pelo apito para cães?

De baixo para cima: 20 Hz; 20 000 Hz

também ouve na gama dos ultrassons.

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