Trabalho, Potência e Rendimento - Aula 7 - Módulo 1
Trabalho, Potência e Rendimento - Aula 7 - Módulo 1
Trabalho, Potência e Rendimento - Aula 7 - Módulo 1
rendimento
Meta da aula
Entender trabalho mecânico como uma transferência de energia
Definir trabalho motor e trabalho resistente
Discutir o trabalho realizado pela força peso
Definir potência mecânica
Compreender rendimento
Pré-requisitos
Operações básicas de álgebra
Adição e subtração de vetores
Leis de Newton
Grupo de Estudos
Dinâmica | Trabalho, potência e rendimento
Módulo 1
Trabalho é a medida da energia transferida ou transformada através de uma
força, sendo, portanto, uma grandeza escalar.
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Na figura abaixo temos um corpo que, sujeito a um sistema de forças, se mo-
Aula
vimenta em trajetória retilínea do ponto A até o ponto B. Seja F uma das for-
ças que atua no corpo, suposta constante, e d o deslocamento de seu ponto
de aplicação.
Sentido do movimento
F F
A B
d
Casos particulares
a) F e d têm a mesma direção e sentido.
d
F
A B
= F.d
c) F é perpendicular a d .
F
= 90o =0
A B
d
Sistema CGS
erg = dina x centímetro
Outras unidades
1 kWh = 3,6. 106 J
1 eV = 1,6 . 10– 19 J
EXEMPLOS
1. Um bloco parte da posição A e atinge a posição B sob ação de um siste-
ma de forças, conforme mostra a figura:
FN FN F
F
f at f at
A B
P P
d
1000
EXERCÍCIOS
1. Um bloco, de massa m = 10 kg, desliza numa superfície horizontal, sem atri-
to, com velocidade constante. A seguir, penetra numa região rugosa on-
de se desloca d = 5,0 m até parar. Sendo = 0,40 o coeficiente de atrito
entre o bloco e a superfície rugosa, calcule o trabalho realizado pela força
de atrito, nestes 5,0 m. É dado g = 10 m/s2.
Módulo 1
F (N)
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F nos deslocamentos: 0 1 2 3 4 5 s (m)
a) de s = 0 a s = 2,0 m;
Aula
b) de s = 0 a s = 5,0 m.
do diagrama Fel . x: kx
2
N b.h x.kx k.x
A
2 2 2
A
Caso a força elástica tenha o mesmo sentido
do deslocamento do corpo, o trabalho será
0 x
positivo; mas, se o sentido for oposto, o traba- x
EXERCÍCIO
3. Um bloco, preso a uma mola de constante elástica 20 N/m, oscila entre as
posições A (– 2,0 m) e B (+2,0 m). Calcule o trabalho realizado pela força
elástica nos deslocamentos de:
a) – 2,0 m a zero;
b) zero a + 2,0 m;
c) – 2,0 m a + 2,0 m.
Trabalho do Peso A
Observe que, mudando-se a traje- = m.g.h, qualquer que seja a trajetória entre A e B.
m.g.h
Figura 3 = – m.g.h B
Resumindo:
= m.g.h
= + m.g.h: quando o corpo desce
= – m.g.h: quando o corpo sobe
h: desnível entre os pontos de partida e de chegada
O trabalho do peso não depende da trajetória
EXEMPLO
A
4. Uma partícula de massa m =
0,10 kg é lançada obliqua-
mente, descrendo a trajetó- v0
ria indicada na figura. Sendo hA B
g = 10 m/s2, hA = 1,0 m e hB =
0,30 m, determine o trabalho hB
realizado pelo peso da partí-
cula nos deslocamentos de
O
O para A e de A para B.
EXERCÍCIOS
3. Uma pequena esfera, de massa m = 1,0 kg, está pre- 1,0 m
A
4. Um corpo, de massa igual a 0,50 kg, desliza sobre um plano inclinado sem
atrito, partindo do repouso no ponto A. A aceleração da gravidade é de
10 m/s2. Determine o trabalho do peso do corpo no deslocamento de A
para B.
A
5,0 m
3,0 m
Potência
Em problemas técnicos é fundamental considerar a rapidez da realização de
determinado trabalho. Uma máquina será mais eficiente quanto menor o
tempo de realização do trabalho de sua força motora. A eficiência de uma
máquina é medida pelo trabalho de sua força motora. A eficiência de uma
Módulo 1
zação, definindo a potência.
Num intervalo de tempo t, se o trabalho é , a potência média, Pm será:
trabalho
Pm
t tempo
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Na expressão anterior, substituindo-se por F.d.cos, tem-se:
F.d.cos d
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Pm , onde vm . Então:
t t
Pm F.vm.cos
Unidades
unidade de trabalho
unidade de potência
unidade de tempo
Sistema C.G.S.
Unidades Especiais
EXEMPLOS
5. Um guindaste ergue, com velocidade constante, uma caixa de massa
5,0.102 kg do chão até uma altura de 5,0 m em 10 s. Sendo g = 10 m/s2 ,
calcule a potência do motor do guindaste, nessa operação.
EXERCÍCIOS
5. Um motor de potência 100kW aciona um veículo durante 1,0 h. Determine
o trabalho realizado pela força motora. Dê a resposta em kwh e em jou-
les.
Rendimento ()
Pt (Aproveitada)
Máquina
(Perdida)
Pd
Pt Pu Pd
Para que se saiba qual é o aproveitamento que a máquina (ou sistema físico)
faz da potência total recebida, define-se o rendimento () através da razão
entre as potências útil e total:
P
u (0 1)
Pt
EXEMPLOS
8. Uma máquina consome 5 HP em sua operação. Sabendo-se que 3 HP são
perdidos por dissipação, qual o rendimento da máquina?
Módulo 1
EXERCÍCIOS
8. Um motor de 16 HP utiliza efetivamente em sua operação 12 HP. Qual o
seu rendimento?
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Aula
9. O rendimento de uma máquina é 70%. Se a potência total recebida é 10
cv, qual a potência efetivamente utilizada?
TESTES DE VESTIBULARES
1. No SI (Sistema Internacional de Unidades), a medida da grandeza física
trabalho pode ser expressa em joules ou pelo produto:
a) kg. m. s–1 c) kg. m-2. s–2 e) kg. m–2. s2
b) kg. m. s–2 d) kg. m2. s–2
0 1 2 3 4 5 6 x (m)
–1
–2
a) 1J c) 4 J e) 2 J
b) 6 J d) zero
12. Uma caixa-d’água, cuja capacidade é de 5000 litros, está situada a 6,0 m
de altura do reservatório. Uma bomba funcionando durante 20 minutos
eleva a água, enchendo completamente a caixa. A aceleração da gra-
vidade é 10 m/s2, A potência desenvolvida pelo motor da bomba para re-
alizar essa tarefa foi, em watts, de:
a) 1 500 c) 250 e) 240 000
b) 400 d) 1 800
Módulo 1
13. Um bloco de massa m = 1,0 g é arremessado horizontalmente ao longo de
uma mesa, escorrega sobre a mesma e cai livremente, como indica a figu-
ra. A mesa tem comprimento d = 2,0 m e altura h =1,0 m. Qual o trabalho
realizado pelo peso do bloco, desde o instante em que foi arremessado
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até o instante em que toca o chão?
Aula
a) 1,0 x 10-2 J
b) 1,5 x 10-2 J d
c) 2,5 x 10-2 J h
14. Uma bomba eleva 6 000 litros de água a uma altura de 50 m em 8 minutos.
A potência da bomba vale:
a) 15x108 W c) 150 kW e) 50 kW
b) 3x106 W d) 6,25 kW
15. As águas do Rio São Francisco são represadas em muitas barragens, para
o aproveitamento do potencial hidrográfico e transformação de energia
potencial gravitacional em outras formas de energia. Uma destas represas
é Xingó, responsável por grande parte da energia elétrica que consumi-
mos. A figura a seguir representa a barragem e uma tubulação, que cha-
mamos de tomada d’água, e o gerador elétrico. Admita que no nível su-
perior do tubo a água está em repouso, caindo a seguir até um desnível
de 118m onde encontra o gerador de energia elétrica. O volume de água
que escoa por unidade de tempo é de 500 m3/s.
Considere a densidade da água 1 . 103 kg/m3.
A potência da queda d’água, em watts, vale:
a) 48,6 c) 2,43 . 105 e) 5,90 . 108
b) 48,6 . 103 d) 2,43 . 107
18. Um carro de massa igual a 4,0. 103 kg, que se desloca com velocidade de
162 km/h, começa a frear e para após percorrer uma distância de 150 m.
O trabalho que a força dos freios realiza é igual, a:
a) 40,5 . 105 J c) 52,5 . 106 J e) 5,25 . 107 J
b) 4,05 . 107 J d) 5,05 . 107 J
20. Um estudante exerce uma força de 10 N para manter a sua bolsa a uma
altura de 1,2 m e caminha com a mesma, 1,0 km para chegar à escola.
Qual o trabalho que o estudante realiza ao exercer esta força sobre a bol-
sa?
a) 12 J c) 10 000 J e) 12 ergs
b) 0 d) 10 J
21. Uma carreta parte da posição 19.2 km, transcorrido 1,4 h a carreta se en-
contra na posição 120 km. Considere o movimento com velocidade cons-
tante. A carreta exerce uma tração de 86.000,00 N no engate. Qual a po-
tência em CV que desenvolve?
(Sabe-se que 1 C.V. = 735 watts).
a) 2,3. 103 CV c) 8,4 . 102 CV
b) 234,0 . 102 CV d) 842,2.102 CV
Módulo 1
GABARITO
1. 9. 17.
2. 10. 18.
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3. 11. 19.
Aula
4. 12. 20.
5. 13. 21.
6. 14. 22.
7. 15.
8. 16.