ATEC - Questionario 02

Anexo C
Projecto/Objectivo:
* Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC)

Bernard Rimland, Ph.D. and Stephen M. Edelson, Ph.D.
Autism Research I nstitute
4182 Adams Avenue, San Diego, CA 92116 Pontuação: I II III IV Total
fax: (619) 563-6840; www.autism.com/ari
Este formulário pretende medir os efeitos do tratamento. A cotação gratuita deste

formulário está disponível na Internet em: www.autism.com/atec
Nome da Criança________________ _______________ Rapaz Idade_____________

Primeiro Último Data de Nascimento_____________
Rapariga Data de hoje_____________
Formulário completado por:_______________________ Tipo de Relação (mãe, pai, professor, etc.)____________

___________________________________________________________________________________________________________
Por favor, circunde as letras, de modo a indicar o grau de verdade de cada frase:
I . Discurso/Linguagem/Comunicação: [N] Não verdadeiro; [P] Parcialmente verdadeiro;

[V] M uito verdadeiro
N P V 1. Sabe o seu nome N P V 10. Faz perguntas com sentido
N P V 2. Responde a “Não” ou N P V 11. O seu discurso tende a ter

“Pára” significado/relevante
N P V 6. Consegue usar 3 palavras
N P V 3. Consegue seguir algumas de cada vez (Querer mais N P V 12. Usa, com frequência,
ordens leite) várias frases sucessivas
N P V 4. Consegue usar uma palavra N P V 7. Sabe 10 ou mais palavras N P V 13. Mantém, razoavelmente
de cada vez (Não!, Comer, bem, uma conversação
Água, etc.) N P V 8. Consegue usar frases com 4
ou mais palavras
N P V 14. Possui, para a sua idade,
N P V 5. Consegue usar 2 palavras uma capacidade normal
de cada vez (não querer, ir N P V 9. Explica o que ele/ela quer para comunicar
casa)
___________________________________________________________________________________________________________
I I . Sociabilidade: [N] Não descreve; [P] Descreve parcialmente; [M ] Descreve muito
N P M 1. Parece estar numa concha – N P M 7. Não mostra afecto
você não consegue chegar N P M 15. Birras
até ele/ela N P M 8. Falha em cumprimentar os
pais N P M 16. Não tem
N P M 2. Ignora as outras pessoas amigos/companheiros
N P M 9. Evita o contacto com os
N P M 3. Presta pouca ou nenhuma outros N P M 17. Raramente ri
atenção quando alguém se
lhe dirige N P M 10. Não imita N P M 18. Insensível aos
sentimentos dos outros
N P M 4. Não cooperativo e N P M 11. Não gosta de ser
resistente abraçado/aconchegado N P M 19. Indiferente quanto ao
facto de os outros
N P M 5. Não estabelece contacto N P M 12. Não partilha ou mostra poderem gostar dele
ocular
N P M 13. Não acena “adeus” N P M 20. Indiferente se o(s) pai(s)
N P M 6. Prefere que o deixem se vai/vão embora
sozinho N P M 14. Desagradável/não
obediente
_______________________________________________________________________________________
*Tradução: Leitão, G. L. (2001) 1

*Revisão: Leitão, G. L. (2012)
53
I I I . Consciência Cognitiva/Sensorial: [N] Não descreve; [P] Descreve parcialmente;
[M ] Descreve muito
N P M 1. Responde quando chamado N P M 12. Mostra imaginação

pelo seu nome
N P M 7. Tem uma expressão facial N P M 13. Inicia actividades
N P M 2. Responde ao elogio apropriada
N P M 14. Veste-se sozinho
N P M 3. Olha para as pessoas e para N P M 8. Compreende histórias na
os animais T.V. N P M 15. Curioso, interessado
N P M 4. Olha para fotografias, N P M 9. Compreende explicações N P M 16. Aventureiro – explora

imagens (e T.V.)
N P M 10. Tem consciência do N P M 17. “Sintonizado” – Não
N P M 5. Desenha, pinta, arte (outras ambiente que o circunda desorientado
formas de expressão)
N P M 11. Tem consciência do N P M 18. Olha para onde os outros
N P M 6. Brinca com brinquedos de perigo estão a olhar
forma apropriada
___________________________________________________________________________________________________________
I V. Saúde/ Físico/ Comportamento: [N] Não é problema; [m] Problema menor; [M ] Problema
M oderado; [S] Problema Sério
N m M S 1. Urina na cama
N m M S 20. Grita ou berra
N m M S 2. Urina nas calças/fraldas N m M S 11. Bate ou magoa-se a si
próprio N m M S 21. Exige um ambiente
N m M S 3. Suja as calças/fraldas sempre idêntico,
N m M S 12. Bate ou magoa os imutável
N m M S 4. Diarreia outros
N m M S 22. Frequentemente
N m M S 5. Prisão de ventre N m M S 13. Tem comportamentos agitado
destrutivos
N m M S 6. Problemas de sono N m M S 23. Não é sensível à dor
N m M S 14. Sensível aos sons
N m M S 7. Come demais/muito N m M S 24. “Enganchado” ou fixo
pouco N m M S 15. Ansioso/medroso em certos
objectos/assuntos
N m M S 8. Tem uma dieta N m M S 16. Infeliz/chora
extremamente limitada N m M S 25. Movimentos
N m M S 17. Convulsões repetitivos (auto
N m M S 9. Hiperactivo estimula-se, balanceia-
N m M S 18. Discurso obsessivo se, etc.)
N m M S 10. Letárgico (apático,
sem energia) N m M S 19. Rotinas rígidas
*Tradução: Leitão, G. L. (2001) 2

*Revisão: Leitão, G. L. (2012)
54

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Nome da Criança________ _ Rapaz Idade_______

Formulário completado por:___________ Tipo de Relação (mãe, pai, professor, etc.)

I . Discurso/Linguagem/Comunicação: [N] Não verdadeiro; [P] Parcialmente verdadeiro;

N P V 2. Responde a “Não” ou N P V 11. O seu discurso tende a ter

*Tradução: Leitão, G. L. (2001) 1

N P M 1. Responde quando chamado N P M 12. Mostra imaginação

N P M 4. Olha para fotografias, N P M 9. Compreende explicações N P M 16. Aventureiro – explora

*Tradução: Leitão, G. L. (2001) 2

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