Rui Veloso Paixao Unidade
Rui Veloso Paixao Unidade
Rui Veloso Paixao Unidade
Conteúdos:
Competências culturais: o início do rock em Portugal; informações sobre o cantor Rui
Veloso e o letrista Carlos Tê; a cidade do Porto
Competências linguísticas:
o competência semântico-lexical: sinonímia e antonímia, provérbios, conectores
discursivos
o competência gramatical: Presente do Indicativo; Pretérito Perfeito Simples do
Indicativo; Pretérito Imperfeito do Indicativo; Presente do Conjuntivo; Infinitivo
Flexionado; Orações subordinadas adverbiais causais; Orações subordinadas
adverbais concessivas; Orações coordenadas adversativas
Competências sociolinguísticas: exprimir opiniões; sabedoria popular; metáfora
Competências pragmático-discursivas: narrar; descrever e dramatizar
Nível QECR: A2
Tempo aproximado: 240 minutos
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COMPREENSÃO DA LEITURA
Atividade 1: Leia as frases seguintes assinalando a opção correta, de acordo com o texto
que acabou de ler.
1. Rui Veloso…
a) …sempre cantou sozinho.
b) … sempre cantou com Carlos T
c) …nem sempre cantou em bandas.
2. Rui Veloso e o seu álbum “Ar de Rock” tiveram um papel…
a) …irrelevante na música portuguesa.
b) …pioneiro na música portuguesa.
c) ...descabido na música portuguesa.
3. O “pai do rock português” teve uma carreira…
a) …sobretudo de projeção nacional.
b) …de projeção nacional, mas também internacional.
c) …preponderantemente de projeção internacional.
4. Rui Veloso, ao longo da sua vida,…
a) …desempenhou outros papéis além de ser cantor.
b) …foi exclusivamente cantor.
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c) …foi cantor, mas abandonou a música para ser empresário da editora que
entretanto abriu.
5. Carlos Tê…
a) …tornou-se o parceiro inseparável de Rui Veloso como letrista.
b) …cantou algumas vezes com Rui Veloso.
c) …recebeu uma condecoração do Presidente da República Portuguesa.
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3 4
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ÂMBITO LINGUÍSTICO GERAL
Atividade 3: Preencha os espaços em branco com os verbos dados entre parênteses nos
tempos adequados (Presente do Indicativo / Pretérito Perfeito Simples do Indicativo /
Pretérito Imperfeito do Indicativo).
A Paixão
Rui Veloso (letra de Carlos Tê)
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COMPREENSÃO ORAL
PRODUÇÃO ORAL / INTERAÇÃO
Atividade 4: Ouça a canção (http://www.youtube.com/watch?v=pB9gsLUF7HU)
acompanhada da letra. Corrija os tempos verbais (atividade 3) e confronte a história
narrada na canção com a história que imaginou/escreveu (atividade 2).
A Paixão
Rui Veloso (letra de Carlos Tê)
(Refrão)
Mesmo sabendo que não gostavas,
empenhei o meu Anel de Rubi,
p’ra(1) te levar ao concerto que havia no Rivoli.
Refrão
Refrão
Letra adaptada de Rui Veloso - Song Book Volume I, de Rui Veloso (2007), p.76 (em
conformidade com a versão cantada).
In Mingos & Os Samurais (o quinto álbum de Rui Veloso, lançado em 1990).
(1)
p’ra ou pra – forma sincopada de para
http://www.infopedia.pt/pesquisa-global/p%E2%80%99ra [10/02/2012]
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COMPREENSÃO DA LEITURA
Atividade 5: Assinale a opção correta para explicar o sentido de algumas passagens da
letra da canção.
Lembrete gramatical
GRAUS DOS ADJETIVOS / ADVÉRBIOS
Nota: Quatro adjetivos – bom, mau, grande e pequeno – e dois advérbios – bem e mal –
formam o grau comparativo e superlativo de modo diferente:
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Adjetivo/Advérbio Grau Grau superlativo
comparativo de Absoluto Relativo de
superioridade sintético superioridade
bom / bem melhor ótimo o melhor
mau / mal pior péssimo o pior
grande maior máximo o maior
pequeno menor mínimo o menor
COMPREENSÃO DA LEITURA
PRODUÇÃO ORAL / INTERAÇÃO
Exercício 1: Explore o sítio web http://www.visitporto.travel/Visitar/Paginas/default.aspx.
Diga o que descobriu sobre a cidade do Porto e compare-a com a sua cidade.
PRODUÇÃO ESCRITA
Exercício 2: Resuma, em poucas linhas, a história narrada na canção.
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Lembrete gramatical
Algumas relações entre palavras
Homonímia Homofonia Homografia Paronímia
Relação entre Relação entre Relação entre Relação entre
palavras que palavras que são palavras que têm a palavras com grafias
partilham a mesma pronunciadas de mesma grafia, próximas.
grafia e são forma idêntica, apesar de serem,
pronunciadas da apesar de terem, normalmente,
mesma forma, mas normalmente, pronunciadas de
que têm significados grafias distintas. forma distinta.
distintos.
http://dt.dgidc.min-edu.pt/ [10/02/2012]
PALAVRAS HOMÓFONAS
Exercício 4: Escreva a palavra correta nos espaços em branco.
1.
a) O __________ dos sapatos foi 3 euros.
b) Adorei o __________ dos Madredeus!
2.
a) A Marta faz tudo o que quer, não __________ ninguém!
b) Ontem __________ um acidente na minha rua.
3.
a) __________ que tudo vai correr bem.
b) Hoje comprei um __________ azul.
4.
a) A minha irmã prefere bolo de __________.
b) __________ vamos ver um espetáculo na Casa da Música.
5.
a) O Pedro dá bons __________ aos amigos dele.
b) Os __________ de Lisboa e Porto são dos mais visitados pelos
turistas.
conselhos sinto ouve nós concerto
concelhos cinto houve noz conserto
Lembrete gramatical
Pretérito Imperfeito do Indicativo vs
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo
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Exercício 6: Preencha os espaços com os verbos dados conjugados corretamente no
Pretérito Imperfeito do Indicativo.
Lembrete gramatical
o Imagine que é o rapaz e que vai comprar o bilhete de comboio para ir embora do
Porto. Dramatize essa situação com um colega (funcionário da bilheteira).
o Imagine que é o rapaz e que vai empenhar o anel de rubi para poder ir ao
concerto no Rivoli. Dramatize essa situação com um colega (funcionário da loja
de penhores).
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o Imagine que é o rapaz e que está a ter uma conversa com a sua namorada para
a fazer mudar em alguns aspetos. Dramatize essa situação com um colega
(namorada).
o Imagine que é o rapaz e que vai comprar os bilhetes para o concerto. Dramatize
essa situação com um colega (funcionário da bilheteira).
o Imagine que é o rapaz e que está a telefonar à rapariga para a convidar para ir
ao concerto. Dramatize essa situação com um colega (namorada).
o Imagine que é o rapaz e que está a ter uma conversa com a sua namorada
depois do concerto. Dramatize essa situação com um colega (namorada).
o Imagine que é o rapaz e que está no concerto com a rapariga e têm uma
conversa antes de ela ir embora. Dramatize essa situação com um colega
(namorada).
EXPRESSÃO ORAL
Atividade 7: (karaoke) – Ouça a canção e acompanhe-a, cantando:
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viola.html#play:pB9gsLUF7HU:3ade68b6g1f45fda3
Versão instrumental: http://www.youtube.com/watch?v=7s1V2IXUMvk
PRODUÇÃO ORAL
Atividade 8: O que achou de cantar a canção? Em que aspetos teve mais dificuldades?
O que lhe agradou mais?
Sugestão: Se sabe tocar viola, pode aprender a tocar esta canção e cantá-la
com os seus amigos!
Pauta In Rui Veloso - Song Book Volume I, de Rui Veloso (2007), pp.77-79.
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