9 Ano Plano 09 de Out

EMEF ARTHUR AZEVEDO
PROFª ANA CLAUDIA

Disciplina: Língua Portuguesa
Ciclo Autoral: 9ºA, 9ºB e 9ºC
OBJETIVOS DA ATIVIDADE:
TEMA: Elementos do gênero da narrativa
Nesta atividade os Eixos a serem trabalhados são: Prática de Leitura de
textos e Prática de produção de textos escritos
OBJETOS DO CONHECIMENTO:
A) Conhecimentos Pragmáticos: Relativo às características das situações
comunicativas
B) Conhecimentos Discursivos: Adequação dos discursos às especificidades do

contexto de produção, incluindo características dos gêneros do discurso,
conteúdo temático, organização composicional e marcas linguísticas.
C) Conhecimento textuais: Todos os aspectos de coesão, manutenção da

progresão temática, articulação das ideias, utilização de marcadores temporais e
argumentativos, utilização de recursos coesivos adequados, seleção de
informações relevantes, pontuação, paragrafação, etc
D) Conhecimentos gramaticais: relativos à fonologia, morfologia, sintaxe e

semântica
E) Conhecimentos Notacionais: Relacionados à base alfabética

 Capacidade de compreensão: LP01 a LP05
 Capacidades de Apreciação e Réplica do leitor em relação ao texto: LP06 a
LP12
 Comportamento de leitura: LP13 a LP19
 Procedimentos de Leitura (Em todas as atividades de leitura) LP20 e LP21
 Capacidades relativas à realização das operações fundamentais de
produção de textos escritos: LP25 a LP29
 Comportamentos de produção de textos escritos: LP33 a LP36
 Capacidades relativas à realização das operações fundamentais de
produção de textos: LP37 a LP39
PROPOSTA METODOLÓGICA:
 EIXOS:
A) PRÁTICA DE LEITURA DE TEXTOS
B) PRODUÇÃO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS
(Leitura, Interpretação, reflexão, pesquisa e produção de texto escrito)
C) Desenvolvimento de atividades linguísticas articuladas à leitura e à
produção de textos
RECURSOS:
Trilhas e Aprendizagens II
Sites para consulta e pesquisas
Vídeos variados
AVALIAÇÃO:
A) Avaliação: Diagnóstica; Cumulativa e Formativa
Amores, espero que todos vocês estejam bem 😊
As atividades a seguir estão baseadas no estudo do livro TRILHAS E
APRENDIZAGENS II.
Atividade 5. MINICONTOS: AUTORIA DE TEXTOS LITERÁRIOS
Ao reler o Trilhas e Aprendizagens II – Atividade 5. Minicontos: Autoria de

textos literários, responda:
1) O que é um miniconto?
2) Qual é a função do verbo? (Pesquise)
3) Qual é a função do verbo nos minicontos?
4) No miniconto Dia a Dia de Marcelo Spalding:

A) Qual é o sinal de pontuação que está faltando na maior parte da
narrativa?
B) Por que o autor escolheu não colocar esse sinal de pontuação? Qual era
a sua intenção?
5) Pesquise sobre:
A) Marcelo Spalding
6) Agora é hora de você Produzir! Essa produção textual está no seu
Caderno Trilhas de Aprendizagens 2. Reescreva-o se você o produziu, ou se
preferir, escreva um novo miniconto.
Após ler e analisar o miniconto do autor Marcelo Spalding, inspire-se na
produção do autor, observe a sua rotina e, a partir dela, selecione verbos
que fazem parte de seu dia a dia (dormir, cantar, estudar, ajudar, entre
outros). Em seguida, coloque-se como narrador-observador (apenas
observa a história), mas lembre-se de que o nome da personagem principal
será o seu!
Termine seu miniconto com uma frase reflexiva sobre o fato narrado.
Bom trabalho!
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ATENÇÃO: Use a tabela a seguir para revisar o seu texto e reescrever se for
necessário.
Vamos lembrar que a reescrita do texto é essencial para que repetições de
palavras, clareza das ideias, expressões, construções sintáticas e semânticas
sejam aperfeiçoadas. É o momento que você se autoavalia!
A) Meu miniconto está sintético (curto)?
B) Segui o tema? (Rotina)
C) Fiz uso de verbos?
D) Coloquei-me como narrador observador?
E) Eu sou a personagem?
F) Tem uma história sendo contada apesar de ser um texto curto? (Tem
narratividade)?
G) Meu miniconto dialoga ou estabelece uma relação com o texto lido?
H) As palavras estão escritas adequadamente?
I) A linguagem está simples direta e infomal?
Dicas de Estudo, pesquisa e consulta:

https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/verbo---definicao-o-
que-e-e-para-que-serve.htm#:~:text=Podemos%20entender%20o%20verbo
%20como,seu%20discurso%20est%C3%A1%20sendo%20produzido.
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/classificacao-dos-verbos-
quanto-sua-funcao.htm
https://www.youtube.com/watch?v=T8MB4vzTAv4&t=247s
https://www.youtube.com/watch?v=vvXx5hGeqKA&t=4s
https://pt.wikipedia.org/wiki/Miniconto
http://www.literaturadigital.com.br/minicontoscoloridos/miniconto.html

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B) Conhecimentos Discursivos: Adequação dos discursos às especificidades do

C) Conhecimento textuais: Todos os aspectos de coesão, manutenção da

D) Conhecimentos gramaticais: relativos à fonologia, morfologia, sintaxe e

E) Conhecimentos Notacionais: Relacionados à base alfabética

Ao reler o Trilhas e Aprendizagens II – Atividade 5. Minicontos: Autoria de

2) Qual é a função do verbo? (Pesquise)

3) Qual é a função do verbo nos minicontos?

4) No miniconto Dia a Dia de Marcelo Spalding:

Dicas de Estudo, pesquisa e consulta:

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