LÍNGUA INGLESA

1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Dimensão Intercultural (EF09LI19) Discutir a
comunicação intercultural por
meio da língua inglesa como Construção de
Comunicação
mecanismo de valorização dentidades no mundo
Intercultural
pessoal e de construção de globalizado
identidades no mundo
globalizado.
Todos os campos de (EM13LGG103) Analisar o
atuação social funcionamento das linguagens,
para interpretar e produzir Análise e produção de
- criticamente discursos em discursos nas diversas
textos de diversas semioses linguagens e contextos.
(visuais, verbais, sonoras,
gestuais).
Todos os campos de (EM13LGG201) Utilizar as Planejamento, produção
atuação social diversas linguagens (artísticas, e edição de textos orais,
corporais e verbais) em escritos e
diferentes contextos, multissemióticos.
-
valorizando-as como fenômeno
social, cultural, histórico,
variável, heterogêneo e
sensível aos contextos de uso.

2º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Escrita (EF09LI12) Produzir textos Produção de textos
(infográficos, fóruns de escritos, com mediação
discussão on-line, do professor/ colegas
fotorreportagens, campanhas
- publicitárias, memes, entre
outros) sobre temas de
interesse coletivo local ou
global, que revelem
posicionamento crítico.
Todos os campos de (EM13LGG305) Mapear e criar, Planejamento, produção
atuação social por meio de práticas de e edição de textos orais,
linguagem, possibilidades de escritos e
atuação social, política, artística multissemióticos.
- e cultural para enfrentar
desafios contemporâneos,
discutindo princípios e objetivos
dessa atuação de maneira
crítica, criativa, solidária e ética.
- Todos os campos de (EM13LGG301) Participar de Planejamento, produção
 atuação social processos de produção e edição de textos orais,
individual e colaborativa em escritos e
diferentes linguagens multissemióticos.
(artísticas, corporais e verbais),
levando em conta suas formas
e seus funcionamentos, para
produzir sentidos em diferentes
contextos.

3º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Leitura (EF09LI09) Compartilhar, com Reflexão pós-leitura
os colegas, a leitura dos textos
Avaliação dos escritos pelo grupo, valorizando
textos lidos os diferentes pontos de vista
defendidos, com ética e
respeito.
Todos os campos de (EM13LGG105) Analisar e Planejamento, produção
atuação social experimentar diversos e edição de textos orais,
processos de remidiação de escritos e
produções multissemióticas, multissemióticos.
-
multimídia e transmídia,
desenvolvendo diferentes
modos de participação e
intervenção social.
Todos os campos de (EM13LGG403) Fazer uso do Leitura e compreensão
atuação social inglês como língua de de textos escritos e
comunicação global, levando multissemióticos;
- em conta a multiplicidade e produção de textos
variedade de usos, usuários e orais, escritos e
funções dessa língua no mundo multissemióticos.
contemporâneo.

4º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Interação Oralidade (EF09LI01) Fazer uso da língua Funções e usos da
discursiva inglesa para expor pontos de língua inglesa:
vista, argumentos e contra- persuasão.
argumentos, considerando o
contexto e os recursos
linguísticos voltados para a
eficácia da comunicação
- Todos os campos de (EM13LGG101) Compreender e Planejamento, produção
atuação social analisar processos de produção e edição de textos orais,
e circulação de discursos, nas escritos e
diferentes multissemióticos.
linguagens, para fazer escolhas
fundamentadas em função de
interesses pessoais
 e coletivos.
- Todos os campos de (EM13LGG202) Analisar Planejamento e
atuação social interesses, relações de poder e produção de textos
perspectivas de mundo nos escritos e
discursos das diversas práticas multissemióticos.
de linguagem (artísticas,
corporais e verbais),
compreendendo criticamente o
modo como circulam,
constituem-se e (re)produzem
significação e ideologias.
 LÍNGUA INGLESA
2ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA DE ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Gramática Retomada Usar formas verbais de
Voz passiva, passado,
presente simples e do passado
------------------ passado contínuo e
simples (voz ativa ou passiva) em um
presente
texto informativo
Estudo do ----------------- Reconhecer o processo
Formação de palavras por
léxico ------------------ de formação de palavras: prefixação e
sufixação e prefixação..
sufixação.
Estratégias ----------------- Ler, compreender,
de leitura analisar e interpretar: sinopses e
resenhas críticas de filmes, roteiros, Sinopses e resenhas
------------------
piadas, adivinhas e diálogos, inferindo críticas.
seus traços característicos, bem como
suas finalidades e usos sociais.
Estudo do O uso das conjunções
----------------- Reconhecer expressões
léxico (contraste, adição,
que mostram uma opinião contrária e
------------------ conclusão e concessão) e
as que mostram a continuidade de
dos marcadores
acontecimentos.
sequenciais.

2º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA DE ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Compreensão Retomada Identificar a tradução, a Sinonímia, antonímia e
definição, a antonímia e a sinonímia definições de palavras.
------------------ como diferentes processos pelos
quais é possível expressar o
significado de uma palavra.
Estudo do ------------------ Identificar as situações O uso do imperativo.
------------------
léxico de uso de diferentes tempos verbais.
Estratégias ------------------ Ler, compreender, Propagandas publicitárias,
de leitura analisar e interpretar: roteiros, roteiros
anúncios ou propagandas e entrevistas.
------------------ publicitárias, piadas, adivinhas e
diálogos, inferindo seus traços
característicos, bem como suas
finalidades e usos sociais.
Estudo do O uso dos graus dos
------------------ Reconhecer e usar os
léxico ------------------ adjetivos nas
graus do adjetivo.
propagandas.

3º BIMESTRE
 UNIDADE EIXO/ CAMPO OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA DE ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Estudo do Expressões com
Retomada Deduzir uma regra
léxico preposições (verbo +
------------------ gramatical com base na análise de
preposição, adjetivo +
exemplos
preposição)
Compreensão ------------------ Inferir o significado de
palavras por meio da análise de sua
------------------
estrutura e de comparação com a
língua portuguesa. Construção de opinião.
Estratégias ------------------ Ler, compreender, Entrevistas, seção de
de leitura analisar e interpretar: entrevistas, revistas para jovens
seção “Pergunte ao especialista” (“Pergunte ao
------------------ (revista juvenil), legendas de filmes, especialista”), legendas
piadas, adivinhas e diálogos, inferindo de filmes.
seus traços característicos, bem como
suas finalidades e usos sociais.
Estudo do ------------------ Identificar as situações Verbos modais para dar
léxico ------------------ de uso de verbos modais should, conselhos: should, must,
must, might. might.

4º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA DE ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Gramática ------------------ Retomada Reconhecer o uso do Voz passiva, presente e
passado simples e da voz passiva em passado.
um texto informativo
Gramática ------------------ ----------------- Identificar as situações O uso de diferentes
de uso de diferentes tempos verbais. tempos verbais.
Gramática ------------------ ----------------- Identificar conjunções O uso de linking words
(contraste, adição, conclusão e (palavras de ligação)
concessão) e marcadores sequenciais
Gramática ------------------ ----------------- Identificar as situações Discursos diretos e
de uso dos discursos direto e indireto indiretos
 LÍNGUA INGLESA
3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
------------------ O uso das conjunções
Retomada Identificar
(contraste, adição,
conjunções (contraste, adição,
Gramática conclusão e concessão)
conclusão e concessão) e
e dos marcadores
marcadores sequenciais.
sequenciais.
------------------ ----------------- Ler, compreender,
analisar e interpretar: relatos de
experiência, páginas da
internet, boletins informativos, Relatos de experiência,
Estratégias de
piadas, adivinhas, verbetes de páginas de internet,
leitura
dicionário e diálogos, inferindo boletins informativos.
seus traços característicos,
bem como suas finalidades e
usos sociais.
------------------ ----------------- Identificar
diferentes usos do presente
Estudo do
perfeito (expressar continuidade O uso dos tempos
léxico
de ações, falar de experiência verbais: presente e
de vida, dar notícias). presente perfeito.
------------------ ----------------- Localizar e
interpretar informações em um
Estudo do
texto para apresentar uma Construção de opinião.
léxico
opinião e construir
argumentação.

2º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
------------------ Retomada Identificar as Uso de diferentes
Gramática situações de uso de diferentes tempos verbais.
tempos verbais.
------------------ ------------------ Ler, Anúncios de empregos
compreender, analisar e e textos informativos.
interpretar: anúncios, boletins
Estratégias de informativos, guias de
leitura orientação, piadas, adivinhas e
diálogos, inferindo seus traços
característicos, bem como suas
finalidades e usos sociais.
------------------ ------------------ Reconhecer as As características e a
Compreensão características e a organização organização
de um anúncio de emprego. de um anúncio.
------------------ ------------------ Reconhecer e Verbos que indicam
Gramática usar verbos que indicam diferentes habilidades.
diferentes habilidades.
 3º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
------------------ Retomada Identificar as O uso de diferentes
Gramática situações de uso de diferentes tempos verbais.
tempos verbais.
------------------ ------------------ Ler, Depoimentos e livretos
compreender, analisar e de apresentação de
interpretar: depoimentos, livreto cursos universitários.
de apresentação de cursos
universitários (índice, carta de
boas-vindas, tabelas com
Estratégias de cursos, resumo dos cursos,
leitura relatos de experiência, textos
informativo descritivos,
testemunhos), piadas,
adivinhas e diálogos, inferindo
seus traços característicos,
bem como suas finalidades e
usos sociais.
------------------ ------------------ Identificar as O uso dos tempos
situações de uso de estruturas verbais: futuro (will,
Gramática
verbais para indicar ações no going to).
futuro: will, going to.
------------------ ------------------ Identificar o uso O uso dos marcadores
dos marcadores textuais que textuais que indicam
Estudo do indicam opções (either ... or, opções: either... or,
léxico neither ... nor). neither... nor.

4º BIMESTRE
UNIDADE EIXO/ CAMPO DE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA ATUAÇÃO CONHECIMENTO
Compreensão ------------------ Retomada Inferir o significado Construção de opinião.
de palavras por meio da análise
de sua estrutura e de
comparação com a língua
portuguesa.
Estratégias de ------------------ ----------------- Ler, compreender, Currículo, boletins
leitura analisar e interpretar: currículo, informativos e textos
boletins informativos, piadas, diversos
adivinhas e diálogos, inferindo
seus traços característicos,
bem como suas finalidades e
usos sociais
Práticas de ------------------ ----------------- Comparar gêneros Currículo e boletins
leitura de textos distintos, identificando informativos.
suas características
Práticas de ------------------ ----------------- Identificar o uso e O uso e o significado
leitura e escrita o significado de abreviações em das abreviações
currículo