+ Bônus de Rítmos

Nordestinos Brasileiros.
 Heráclito Dornelles

A vida prática do baterista

Processos de composição e preparação da gravação
em estúdio ou ao vivo.

1ª Edição
Edição do autor
2013
Créditos:

CAPA: DIEGO REZENDE (AGÊNCIA CENTRAL)

PARTITURAS E TEXTO: HERÁCLITO DORNELLES
EDIÇÃO DE ÁUDIO: GABRIEL JUNIOR E HERÁCLITO DORNELLES
REVISÃO FINAL: LINDSAY GOES

Ficha Catalográfica

A \vidaPrática do Baterista- Processos de composição e preparação da gravação

em estúdio ou ao vivo.74pag,2013. Heráclito Dornelles

ISBN: 978-85-910753-1-7
Indice

Capítulo I

É hora e pesquisa e produção do trabalho..................................................................................................................07

Conceber, o apreciar e o criticar (O modelo Tripartite para bateria)....................................................................08
O baterista em laboratório (A preparação).....................................................................................................................09
É Hora de marcar a gravação...............................................................................................................................................10

CapítuloII

Plano de Aula: Ritmos estrangeiros...................................................................................................................................12

Funk, Soul Hip-Hop e R&B................................................................................................................................................14
Exemplo Musical: Pulso 1000 mares..................................................................................................................................15
Exemplo Musical Rock Nº1.....................................................................................................................................................16
.Plano de Aula: Moeller nos acentos rítmicos do samba...........................................................................................18.
Exemplo Músical: Samba n º1..............................................................................................................................................20.
O mapeamento da Música.....................................................................................................................................................21
Plano de Aula: Frases Lineares (Grooves criativos e incomuns).............................................................................22
Exemplo Musical: Funk nº2...................................................................................................................................................24
Exemplo Musical Funk groove.............................................................................................................................................25
Exemplo musical Funk nº1.....................................................................................................................................................26
Plano de aula: Escolhendo a afinação caso a caso.........................................................................................................27
exemplo músical Swing jazz.....................................................................................................................................................29
Plano de Aula: A técnica aplicada em acentos rítmicos brasileiros...........................................................................30.
Exemplo musical: Samba nº2...................................................................................................................................................31
Exemplo Musical:Latin etude.................................................................................................................................................32
Exemplo musical: Jazz nº1 .....................................................................................................................................................33
.Exemplo Musical: Shuffle Time..............................................................................................................................................35
Plano de Aula: Utilização da polirritmia em levadas......................................................................................................36
Exemplo Musical: Polirhytmic etude.....................................................................................................................................38
Exemplo Musical Onde Drop Reggae....................................................................................................................................40
Exemplo Musical: Cantiga de Louco....................................................................................................................................41
Plano de aula: O estudo e a prática no rítmo do Baião................................................................................................42
Exemplo Musical: Baião de Três.............................................................................................................................................43
Exercícios de prática orientada................................................................................................................................................46
Composição Solo: Zabumbada...............................................................................................................................................47
Escalas Nordestinas......................................................................................................................................................................48

CapítuloIII

Ritmos nordestinos: Baião........................................................................................................................................................50

Baiano baião da tesoura...........................................................................................................................................................51
Xaxado .....................................................................................................................................................................................52
Vaneirão.....................................................................................................................................................................................52
Marcha de novena.....................................................................................................................................................................53
Machucado.................................................................................................................................................................................54
Samba.........................................................................................................................................................................................55
Xote............................................................................................................................................................................................55
Marcha Rebatida.........................................................................................................................................................................55
Marcha de Passeio.....................................................................................................................................................................56
O conceito da Zabumba com pé...............................................................................................................................................56
Variações de Caixa......................................................................................................................................................................59
Os rítmos adaptados pra bateria.................................................................................................................................60
Baião............................................................................................................................................................................61
Xote..............................................................................................................................................................................62
Baiano...........................................................................................................................................................................63
Samba-Coco.................................................................................................................................................................63
Diálogos entre tambores..............................................................................................................................................64
Baião de Prato..............................................................................................................................................................65
Lead Sheets:Oxe vai de Três thê!.............................................................................................................................66
Lead Sheets:Escravos do Tempo...............................................................................................................................67
Lead Sheets:Baião Bravo...............................................................................................................................................68
Lead Sheets: chibanca no Uirapuru..........................................................................................................................69
Kit utilizado neste livro..................................................................................................................................................70
Referências.....................................................................................................................................................................71
Sobre o autor...................................................................................................................................................................73
Capítulo I
É hora da Pesquisa e Produção do trabalho

Sabemos que os processos de gravação de um disco envolvem desde conceitos artísticos a

equipamentos, produção, e pesquisa na obra em específico a ser gravada. Independente que sejam
realizadas em estúdio ou ao vivo contando e como sua distribuição em cd físico ,meios digitais.
Vejamos alguns conceitos:
*Repertório
* Letras e preparação da partitura guia ou de contagem
* Influências
* Preparação de bases de percussão
*Sopros, cordas, sintetizadores
* Estudo dos temas e suas formas
* Fases específicas

*Instrumentação
* Estilo estético a ser alcançado
* Estudo do trabalho a ser gravado (artista ou grupo)
* A ambiência da música (linguagem e timbragem).

60'
70'
80'
90'
00'
10'

É as ligações entre assuntos são muitas e infinitas, mas precisamos delinear nosso trabalha à busca de
uma prática embasada e realizada em uma rotina de atividades, devemos estar em sintonia com a
preparação pessoal e profissional pois é neste momento que sobra menos tempo de rever conceitos
estudados no começo da carreira e formação do músico baterista, em sua rotina de ensaios e
preparação dos shows que o músico por sua vez deve ter todo um manancial de equipamentos e
estruturas que se é necessário, que estará a prova desde o período de produção à distribuição do
evento, resultando em uma produção indepentente de cd’s ou dvd’s.

Também será feito o uso de mapas que servirão de guias para o melhor acompanhamento da música
em transcrições com contagem de compasso como também a transcrição literal da prática sendo uma
transcrição pragmativa e outra descritiva.

-07-
O conceber, o apreciar e o criticar (O modelo Tripartite)

O modelo Tripartite consiste nos modos Poético, estético e estésico que a música pode nos proporcionar. Os
sentidos do modos de conceber, apreciar ou problematizar são conceitos que podem ajudar o músico
baterísta a conceber suas composições pra bateria, levando-o a melhor aprofundar-se na arte da composição
em um sentido atual de se conceber o tema, onde envolve tudo aquilo que faz parte do processo de
composição e gravação da parte da bateria em estúdio ou ao vivo. Primeiramente vamos falar do fazer
musical do baterista e tudo aquilo que envolve a gravação de um disco ou mesmo a elaboração de uma
pesquisa de timbres e ‘sotaques’ musicais para um trabalho seja como free-lancer ou mesmo músico
membro de uma banda, independente de seu estilo musical que em estúdio ou ao vivo será gravado O
presente es material mostra exemplos trilhados e caminhos escolhidos para que o estudante faça uma
pesquisa de estilos, sonoridades e levadas guiada pela aplicação sistemática dos conhecimentos musicais
em situações reais da prática em estúdios para seu trabalho, Os caminhos delineados nos trazem a todo
backline de assuntos e aptidões necessários para uma prática baterística em estúdio que contemple o
aperfeiçoamento profissional do músico baterista e suas virtudes inquestionáveis. Com apoio de partituras-
guias de outros instrumentos ou partituras escritas para própria bateria, em transcrições de músicas que
fizeram parte do processo de situação real em estúdio e que foram transcritas para uma posterior análise e
sugestões de performance. Assim novas alternativas foram também escritas formalmente em planos de aula
para sala de aula formando um material que apoie na extensão do aprendizado musical a setores da
população que, de outra forma não teriam essa oportunidade e acesso, avaliando criteriosamente os pontos
favoráveis e delimitadores dessa forma de material proposto, com relação a aprendizagem musical se dá o
apoio preparando novos terrenos para experiências artísticas e educacionais por parte dequeles profissionais
pesquisadores interessados no assunto.

Som & Aplicação

A tecnologia vai nos servir também em nosso estudo

Tópicos para serem trabalhados antes da vivência em estúdio de gravação

Conhecimento proposto :

Conhecer a estética musical de cada estilo para que possa ser mais fiel as origens
leitura prévia observando as voltas, padrões e variações.
A NATUREZA DO TIMBRE
CONHECENDO SOBRE A NATUREZA GRAVE MÉDIA E AGUDA DA BATERIA
ANÁLISE DA LINGUAGEM A SER ADOTADA EM CADA MÚSICA
ESTILOS
A Precisão do baterista para gravar as mesmas notas sem ter mais rim show ou menos.
Sons de tambores, som mais gordos, afinação, busca da mixagem caso a caso.
Trimbre específico para cada música.
Soundcheck de bateria e percussão em estúdio uma vivência prática.
O coinhecimento prévio de formas musicais.
Frases
O mundo da criação.
Possibilidades musicais e definições de timbragem e dinâmica.
Notas que lembram outras.
Sons de pratos escolhas por estilos e timbres
Ensaio e conjunto.
Gravando.
O baterista em laboratório (A preparação)
Além de se ater a assuntos diários da prática musical baterística, este livro se detêm em levar
caminhos a se trilhar utilizando assuntos diários para o ensino e estudo da bateria em um sistema
gradual de educação, levando em consideração assuntos como ensino dos temas que fazem
parte da prática de tocar bateria e percussão, fazendo com que sirva de ajuda ao
desenvolvimento da performace e leitura de partituras.
Na idéia de buscar conhecer outros meios de transcrição adotei formas de transcrição da
etnomusicologia e da musicologia onde desprenderá o olhar apenas para a transcrição literal
para bateria, propondo e sugerindo caminhos para se aplicar. O apoio do professor será
fundamental para ir mais fundo nas aplicações das idéias do material. Foi trabalhado neste livro
duas formas de escrita da música, uma sendo a tradução literal e a transcrição como sendo um
mapa ou guia o chamado lead sheet muito usado em leituras recomendadas para bateria por
universidades que desenvolvem importante trabalho educacional no instrumento.

Para isso começaremos pela conscientização de tudo que envolve o tocar, sua preparação
envolvedo desde a técnica como pré requisito assim como o conhecimento dos simbolos
musicais presentes na leitura de partituras. Veremos um quadro onde alguns tópicos para sala de
aula foram elencados para que possamos refletir mas sobre a performance almejando o
aperfeiçoamento do músico baterista.

LISTA DE ASSUNTOS SEMANAIS

(A Prática, a técnica e a teória)

Pré requisitos basicos e avançados:

Matched grip, Tradicional grip

rudimentos: os 5 principais rudimentos e suas aplicações
Metrônomo
Rítmos: Padrão e variação
viradas: uso de rudimentos, licks, frases lineares entre outros assuntos.
aplicação com música.

1. Leitura à primeira vista.

2. Executar TODOS os rudimentos
3. Ter conhecimento das mudanças de quantização entre os gêneros musicais, executando
pelo menos 2 (dois) ritmos de quantização tercinada e 2 (dois) ritmos de quantização em
semicolcheias.
4. Tocar um “trade 4/4” (troca entre quatro compassos de levada e quatro compassos de
improviso e/ou solo) em compasso 3/4, 4/4, 5/4, 7/8*.
5. Tocar 3 (três) ritmos brasileiros, sendo 1 (um) da região Nordeste, 1 (um) da região Sul e 1
(um) da região Norte.
6. Tocar 2 (dois) gêneros do jazz americano (jazz waltz, swing jazz, bebop, free jazz, etc.).
7. Tocar 1 (um) ritmo brasileiro e 1 (um) ritmo de livre escolha com vassourinhas.
8. Tocar um (um) ritmo africano.
9. Tocar 2 (dois) ritmos latinos.

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É hora de marcar a gravação

Tudo pronto! temos em mãos os assuntos que são o cerne do tocar bateria, agora falta-nos compor o que
tocar em cada trecho musical, eis que surge a questão: Como criar frases, viradas e solos criativos em uma
música que vou gravar? pois bem, basta-nos compreender que a bateria assim como outro instrumento é
um instrumento de composição das partes musicais de acompanhamento, partes essas que podem ser bem
mais elaboradas e outras não tanto, e como elaborar essas frases que são aquilo que curtimos de verdade em
nossos bateristas e músicas favoritas, como eternizar um groove? ou uma sonoridade e captura vivida em
longos ensaios e debatida com aqueles que fazem parte da banda. Esse é o grande cerne de nosso estudo
onde o básico e o simples ja fazem parte do nosso conhecimento.

A prática observada em autoscopia * nos faz deter a atenção de como está se dando a música e a sonoridade
de nossas frases/criações servindo de análise para a técnica, timbre, sonoridade e expressão além de
freqüências e sonoridades específicas para cada estilo ou música, e a própria composição das levadas, ritmos
grooves, beats intenção , composição partes da música o que compor não solo de bateria como compor na
bateria criação coordenação intenção e variação veocidade concentração e precisão.

PROCESSOS DE GRAVAÇÃO PARA BATERIA E PERCUSSÃO EM ESTÚDIO

Não tão isolado é o fato de que a mixagem dos timbres também afeta no que se quer expressar na
gravação, a época ou estilo que se quer fazer soar e a sinergia dos conhecimentos e estudos (técnicos,
metodológicos práticos e de estúdio contribuem Para uma melhor performance.

O encaixe da panela

O groove bem elaborado se dá com o bom engajamento dos instrumentos e arranjos fazendo com que a
bateria brilhe ainda mais, este fervilhamento do ritmo se dará também com a Historiografia dos ritmos, a
estética dos ritmos e seus instrumentos e sons característicos, a instrumentação e sem dúvida os afetos
aflorados na hora da performance e gravação preparando o estado de espírito para tocar onde cada
musica pede um arranjo, uma sonoridade, um contexto timbrístico e de mixagem. A captura da
composição e performance final e sua mixagem são fruto da precisão quanto aos parâmetros adotados
sevindo para esternizar o espelho da alma em forma de som sentimento e afeição sonora.

O TRABALHO DE GRAVAÇÃO se dará com o auxíliuo do Sonar X1

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 PARTITURAS
OBS: (É ESSENCIAL O USO DAS PARTITURAS COM AS MUSICAS PLAY-ALONGS)

O uso de partituras descritivas e interpretativas farão parte desta nova etapa.

O interesse e o gosto pelo aprendizado são ferramentas
fundamentais para podermos estudar este livro. Iremos trabalhar
com músicas e o auxílio de partituras para melhor aprendizado
musical onde os assuntos serão tema de alas podendo ser aplicado
indivudualmente ou em um trabalho de grupo onde todos estudam
a partitura, o auxílio de um professor tornará a aula mais eficaz.

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e o Rock.

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 01
Exemplo musical: Pulso 1000 Mares
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00'00 0'22 1'27 1'36 2'10 2'20 2'42 3'46

Sugestões para bateria

Introdução
Entrada da bateria
Parada da bateria
Virada para voltar ao groove
Parada da bateria
Virada combinada com banda
Omissão de notas nos ultimos tempos por parte da bateria
Final com frase no contra tempo do 4º tempo

Drum Chart

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 02

22
Exemplo musical

Questionamentos

Quais os padrões adotados para a levada da música?

Houve nuance de dinâmicas?
Como você pode fazer uma versão desta música sem ferir sua estrutura ?

responda e apresente a um professor:

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Capítulo II

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 03

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VAMOS ESTUDAR O MAPEAMENTO DA MÚSICA.

É imprescindível o conhecimento de certas ‘malícias’ do samba na bateria como a abertuda de

chimbal com pé no contra-tempo do primeiro tempo mesmo mantendo semicolcheias no
chimbal. Isso traz a tona grandes mestres da bateria como Milton Banana e Edison Machado. As
cometricidades e contrametricidades estarão se aliando para um bom molho junto ao baixo.
figuras acentuadas nas 2ª,4ª,6ª e 8ª semicolheia do beat são inprecindíveis para um bom swing
do rítmo.

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Responda:

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Analise os seguinte pontos da peça musical.

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VAMOS A UMA PRÁTICA ORIENTADA

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O Baião
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Zabumbada nº1Heráclito Dornelles

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Capítulo III

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Ritmos nordestinos

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KIT’S UTILIZADO NESTE LIVRO
1- bateria PDP X7 8,10,12,13,16,22,14
2 - Bateria Capsill Drums vintage 10,14,18
3- Tama silverstar 10,14,20

Pratos: New beat 14, Bosphorus 21 turk ride, AAX Crash 17, K Custom dark crash 16.
microfones Lexsen Kit, Shure Condenser.
monitores Resolv A8 Samsom.boss BR1600,QUAD CAPTURE ROLAND.

Mãos a obra!!!
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Lista de referências
heraclito dornelles-bateria total
Dave Weckl (Natural Evolution)
Dave Weckl and Walfredo Reys (Drums Lesson)
Dave Weckl (back to basics)
dave weckl(next step)
Mike Poitnoy (Drums Concerpts)
Mike Poitnoy(Drums Lesson)
Steve Gadd (Drums Lesson)
Simon Philips (Drums Lesson)
Akira Jimbo (Drums Lesson)
Steve Smith (Drums Lesson)
modern drummer (2003,2006)
joe morrello- natural aproach to technique
tommas lang-creative control
marco minermman-extreme drumming
vilgil dontai-power drumming
terry bozzio-drum lesson (dci music video)
afro cuban musica -ignacio berroa ,changuito
accelerate you drumming-larry finn
tommy igoe-getting started on drums
derek roddy- double bass drumming
bill bruford- bruford and the beat
carter beuford -under the table
jeff porcaro-drum lesson
billy cobham-drum lesson
gary chaffe- leaning to be creative
peter erskine-time keeping
classic drum solos and batlles
david garibaldi-tower of power
steve gadd -up close
dennis chambers -in the pocket
dennis chambers serius moves
john blackwell-groovetechnique and sohowmanship
double bass drumming (dci music video)
bobby jarzombek-performance and techinique
jack de jonette- musical expression
omar hakim-v drums roland
tomas lang -v drum roland
pat torpey- big drum
aquiles priester-inside my drums
jojo mayer-secrets...
vera fiqueiredo-afro cuban music
The Art of Improvisation
… Creating real-time music through jazz improvisation
Roy_Burns_and_Howard_Halpern_-_Elementary_Rock_and_Roll_Drumming
[Drum] Essential styles for the drummer & bassist - Book Two

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Dave Weckl (Natural Evolution)
Dave Weckl and Walfredo Reys (Drums Lesson)
Dave Weckl (back to basics)
dave weckl(next step)
Mike Poitnoy (Drums Concerpts)
Mike Poitnoy(Drums Lesson)
Steve Gadd (Drums Lesson)
Simon Philips (Drums Lesson)
Akira Jimbo (Drums Lesson)
Steve Smith (Drums Lesson)
modern drummer (2003,2006)
joe morrello- natural aproach to technique
tommas lang-creative control
marco minermman-extreme drumming
vilgil dontai-power drumming
terry bozzio-drum lesson (dci music video)
afro cuban musica -ignacio berroa ,changuito
accelerate you drumming-larry finn
tommy igoe-getting started on drums
derek roddy- double bass drumming
bill bruford- bruford and the beat
carter beuford -under the table
jeff porcaro-drum lesson
billy cobham-drum lesson
gary chaffe- leaning to be creative
peter erskine-time keeping
classic drum solos and batlles
david garibaldi-tower of power
steve gadd -up close
dennis chambers -in the pocket
dennis chambers serius moves
john blackwell-groovetechnique and sohowmanship
double bass drumming (dci music video)
bobby jarzombek-performance and techinique
jack de jonette- musical expression
omar hakim-v drums roland
tomas lang -v drum roland
pat torpey- big drum
aquiles priester-inside my drums
jojo mayer-secrets...
vera fiqueiredo-afro cuban music

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Sobre o Autor:
Heráclito Dornelles é baterista, pesquisador e educador musical, trabalha como sideman, possui
formação (Bacharelado em música pela UFPB - Universidade Federal da Paraíba. É autor do livro
Pifercussão - a música de pífanos e percussão do nordeste brasileiro trazendo importante
contribuição sobre a cultura de banda cabaçal como também um material de estudo do pífano. Já
tocou com artistas paraibanos como Anne Raelly,Mama Jazz, Naldinho Braga (ex-tocaia), Henrique
Ornellas entre outros. Participou de festivais como o V festival BNB de música instrumental, além do
Station Brésil, tocando ao lado de artistas franceses como Jeanne Cherhal, festivais especificamente
para bateristas, participou do festival Odery & Modern Drummer Festival e o Festival Revista Batera
(Caruaru-PE), além do IV Encontro Nordestino de Percussão, que reuniu artistas brasileiros e
estrangeiros.

Outros trabalhos disponíveis:

Contatos
+ 55 11 96082-9918
+ 55 83 9950-1350
[email protected]
www.heraclitodornelles.blogdpot.com
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Este livro serve de auxílio aqueles que por exemplo estão
vivenciando momentos com banda e que oportunamente
recebem a música para colaborar tocando bateria,
ajudando com uma lista de pré requisitos para o mais alto
conhecimento de como chegar a tocar uma bateria de
forma criavida e encaixada com o resto dos instrumentos.
possibilitando ao estudante um mergulho em
composições para a parte da bateria com auxílio de
partituras gráficos e áudios de músicas de diversos estilos
possibilitando uma pesquisa para uma melhor
aperfeiçoamento do músico baterista e a necessidade de
se preparar bem para o universo prático da música,
levando o estudante a uma reflexão sobre como a prática
de assuntos tradicionais como rudimentos e criação de
rítmos numa enpreitada de acompanhar artistas e ter
como contribuir para uma mais elevada construção
rítmica de composições de estilos bem variados em
exemplos práticos de músicas que foram gravadas ao vivo
e em estúdio.

2013