AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

170586
Escola Secundária com 3º Ciclo do Entroncamento
Ano Letivo 2020-2021
FICHA FORMATIVA
10.º ANO
Disciplina – BIOLOGIA E GEOLOGIA
Data: 15 março-2021
Domínio: Biodiversidade

GRUPO I

A figura 1 representa, esquematicamente, um conjunto de relações alimentares que se estabelecem

entre seres vivos de habitam no solo.

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Na resposta a cada um dos itens seguintes, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. De acordo com a hipótese, era esperado que …

(A) as cobras-coral não fossem atacadas.
(B) o mimetismo protegesse as cobras-rei dos predadores apenas nas regiões com cobra-coral ausente.
(C) o mimetismo protegesse as cobras-rei dos predadores apenas nas regiões com cobra-coral presente.
(D) se os predadores evitassem as cobras venenosas, então a predação das cobras-rei seria maior nos
habitats em que estariam presentes as duas espécies.

2. Na experiência analisada, a variável dependente corresponde _____ e a variável independente

corresponderá _____ .
(A) às cores da cobra-rei (…) ao número de ataques de predadores
(B) às cores da cobra-coral (…) à presença ou ausência de cobras-coral
(C) à presença ou ausência de cobras-coral (…) às cores da cobra-coral
(D) ao número de ataques de predadores (…) às cores da cobra-rei

3. Considere as seguintes afirmações referentes aos resultados.

I. Os resultados indicam que, nas regiões em que estão presentes as duas cobras,os predadores evitam
atacar as cobras não venenosas com mimetismo.
II. Os resultados não permitiram validar a hipótese inicial.
III. No grupo de controlo, a predação foi mais intensa na ausência de cobras-coral.

(A) I é verdadeira; II e III são falsas.

(B) III é verdadeira; I e II são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

4. Os investigadores David e Karin Pfennig repetiram a experiência numa outra região dos EUA,
com outras espécies de cobra-coral e cobra-rei com cores vivas e mimetismo, tendo verificado
o mesmo comportamento dos predadores. Este facto é importante pois …
(A) permite concluir que o mimetismo é uma estratégia com vantagens em diversos habitats.
(B) a repetição de uma dada experiência deverá resultar em conclusões semelhantes.
(C) permite verificar que os predadores possuem um comportamento igual nos diferentes habitats.
(D) permite verificar que os fatores bióticos são constantes entre diferentes habitats.

5. Relativamente à experiência apresentada, é possível afirmar que …

(A) foram usados seres vivos autotróficos.
(B) o conjunto de cobras-coral existente no habitat forma uma comunidade.
(C) foi estudado o efeito de fatores bióticos na sobrevivência de cobras não venenosas.
(D) foram usados seres vivos decompositores.

6. As cobras são formadas por células_____ , pois o seu material genético está _____ .
(A) eucarióticas (…) acumulado no núcleo
(B) procarióticas (…) disperso no citoplasma
(C) eucarióticas (…) disperso no citoplasma
(D) procarióticas (…) acumulado no núcleo

7. Explique em que medida os resultados contrariam a hipótese alternativa de que todos os predadores
evitam as presas com cores vivas.

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GRUPO II

A Figura 2 representa, esquematicamente, um conjunto de relações alimentares que se estabelecem entre

seres vivos de um ecossistema.

Figura.2

Na resposta a cada um dos itens seguintes, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. Os fungos e as bactérias são…
(A) produtores.
(B) microconsumidores.
(C) macroconsumidores.
(D) consumidores primários.

2. Se a população de toupeiras sofresse uma diminuição brusca no número de indivíduos, numa primeira
fase, aumentaria a população de…
(A) protozoários.
(B) nematelmintes.
(C) minhocas.
(D) ácaros.

3. A importância das plantas nos ecossistemas terrestres está relacionada com a…

(A) oferta de alimento aos seres autotróficos.
(B) produção primária de biomassa.
(C) reciclagem de nutrientes orgânicos.
(D) preservação da camada de ozono.

4. O fluxo de energia e a transferência de matéria no ecossistema vão, respetivamente:

(A) diminuindo e aumentando com o aumento do nível trófico.
(B) aumentando e diminuindo com o aumento do nível trófico.
(C) mantendo-se constantes com o aumento do nível trófico.
(D) diminuindo e mantendo-se constante com o aumento do nível trófico.

5. Relativamente ao último nível trófico:

(A) quanto mais pequena for a cadeia alimentar, menor é a energia disponível.
(B) verifica-se uma diminuição da energia disponível.
(C) existe uma relação direta entre o tamanho da cadeia alimentar e a energia disponível.
(D) verifica-se uma diminuição na biomassa.

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6. Faça corresponder a cada um dos níveis de organização biológica, expressas na coluna B, a respetiva
afirmação, que consta da coluna A.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
(1) População
(a) São os seres que originam entre si descendência fértil. (2) Ecossistema
(b) São os insetos de uma espécie que servem de alimento à Toupeira. (3) Organismo
(c) Os seres que habitam o subsolo interagem entre eles e com o meio. (4) Espécie
(5) Comunidade

7. As afirmações seguintes dizem respeito à conservação e extinção de espécies.

I. Entende-se por extinção de uma espécie o desaparecimento de uma grande população num dado
local.
II. A extinção de espécies é um fenómeno geralmente associado a causas antrópicas, alterações
climáticas e geológicas.
III. As políticas de conservação incidem sobre a preservação e a proteção da espécie, mas não do seu
habitat.

(A) I é verdadeira; II e III são falsas.

(B) II é verdadeira; I e III são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; II é falsa.
(D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

8. Explica o seguinte facto: “Praticamente todos os seres vivos do planeta Terra dependem, em última
análise, da energia proveniente da luz solar”.

GRUPO II
Euglena gracilis
As euglenófitas são algas unicelulares dotadas de mobilidade que vivem, predominantemente, em água doce, embora
possam também ser encontradas em ambiente marinho.
Cerca de um terço dos 40 géneros conhecidos são fotoautotróficos, enquanto os restantes géneros são quimio-
heterotróficos. Mesmo os géneros fotoautotróficos podem sobreviver em heterotrofia, ilustrando, claramente, a impossibilidade de
incluir as euglenófitas no grupo dos protistas semelhantes a plantas ou no grupo dos protistas semelhantes a animais.
A alga Euglena gracilis, representada na Figura 3, é um protista que possui, além de estruturas celulares comuns à
maioria dos eucariontes, dois flagelos que partem do reservatório. Esta estrutura é responsável pela fagocitose e pelo
armazenamento de alimento, sob a forma de paramilo, um glúcido de reserva. A pressão osmótica desta alga é regulada pela ação
do vacúolo contráctil, que recolhe o excesso de água de todas as partes da célula e a lança para o exterior, através do reservatório.
O periplasto, uma película estriada e flexível, permite-lhe a mudança de forma.
Euglena gracilis pode tornar-se exclusivamente quimio-heterotrófica se for colocada em
ambientes privados de luz. Nessa condição perde a sua coloração esverdeada, mas recupera-a se for, de novo, colocada em
ambientes iluminados.
Diversas experiências revelam que, submetida a antibióticos ou a agentes mutagénicos, Euglena gracilis perde
definitivamente os seus pigmentos fotossintéticos.
O tipo selvagem Euglena gracilis estirpe Z tem, entre outras, a particularidade de apresentar uma capacidade
fotossintética 60 vezes superior à da planta do arroz.

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Figura 3

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 7, selecione a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. A característica que impede as euglenófitas de serem consideradas, entre os protistas, como organismos
semelhantes a plantas ou semelhantes a animais é a presença ou a ausência de
(A) flagelos.
(B) mitocôndrias.
(C) vacúolos.
(D) cloroplastos.

2. A célula representada na figura 1 é_________ pois apresenta___________

(A) procariótica… parede celular
(B) eucariótica… núcleo
(C) procariótica… organelos membranares
(D) eucariótica… ribossomas

3. Em Euglena gracilis, o periplasto é uma estrutura que substitui

(A) o citoplasma.
(B) o complexo de Golgi.
(C) a parede celular.
(D) a membrana celular.

4. As células eucarióticas animais e as células eucarióticas vegetais possuem em comum

(A)parede celular e núcleo.
(B)membrana celular com pseudópodes.
(C) membrana celular, citoplasma e núcleo.
(D) membrana celular, citoplasma e cloroplastos.

5. As mitocôndrias são organelos que possuem

(A)uma membrana e estão envolvidos em processos de obtenção de energia por parte da célula.
(B)duas membranas e estão envolvidos em processos de produção de matéria orgânica.
(C)uma membrana e estão envolvidos em processos de produção de matéria orgânica.
(D)duas membranas e estão envolvidos em processos de obtenção de energia por parte da célula.

6. As euglenas são seres facilmente observáveis ao microscópio ótico composto. Considere as seguintes
afirmações, referentes à microscopia ótica

1. Quanto maior é a ampliação, maior é o campo de observação.

2. O azul de metileno permite destacar o núcleo das células de euglena.
3. A primeira focagem deve ser feita utilizando o parafuso micrométrico.

(A) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

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7. O acompanhamento ao MOC do movimento de células flageladas implica uma deslocação da platina

no_______ do movimento das células, porque o microscópio_________a imagem que se obtém das
células.
(A) sentido contrário ao...inverte
(B) sentido contrario ao...amplia
(C) mesmo sentido...inverte
(D) mesmo sentido...amplia

8. Faça corresponder a cada uma das funções celulares, expressas na coluna A, o respetivo constituinte da
ultra-estrutura celular, referido na coluna B.
Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e
cada número apenas uma vez.

COLUNA A COLUNA B
(1) Núcleo
a. Principal interveniente na síntese de proteínas.
(2) Nucleóide
b. Nas células eucarióticas vegetais é responsável
(3) Cloroplasto
pelo processo fotossintético.
(4) Complexo de Golgi
c. Controla a atividade celular nas células
(5) Lisossoma
procarióticas.
(6) Vacúolo
d. Intervêm em fenómenos de secreção.
(7) Ribossoma
e. Armazena água e substâncias dissolvidas.
(8) Retículo endoplasmático liso

9. Explique de que modo a passagem da autotrofia para a heterotrofia permite a sobrevivência de Euglena
gracilis quando submetida a antibióticos.

10. Observe a figura seguinte que representa uma molécula de água.

Relativamente à molécula de água, assinale de entre as afirmações seguintes, a que

está correta.
(A) É uma macromolécula
(B) É electricamente positiva
(C) É uma molécula polar
(D) Pode formar ligações com substâncias apolares.

11. Os principais compostos orgânicos dos seres vivos são......

(A) Glícidos, proteínas, ácidos nucleicos e lípidos
(B) Água e sais minerais
(C) Água, proteínas e lípidos
(D) Proteínas, ácidos nucleicos, lípidos e sais minerais

12. Das seguintes afirmações, selecione aquelas que são verdadeiras.

1. Polímeros são cadeias de unidades semelhantes, chamados monómeros.

2. Os monómeros unem-se em polímeros através de reações de condensação (síntese).
3. A celulose é um polímero de glicose com função de reserva nas células vegetais.
4. A ligação que une dois monossacarídeos denomina-se de ligação peptídica.
5. Uma molécula formada pela ligação de nove oses chama-se oligossacarídeo.
6. As pentoses como a desoxirriubose são monossacarídeos.
7. A glicose é uma molécula inorgânica com 6 carbonos.
8. A ligação que une dois monossacarídeos denomina-se de ligação peptídica.
9. Os fosfolípidos são moléculas anfipáticas constituintes da membrana celular.
10. Um péptido possui sempre uma extremidade amina (NH 2) e uma extremidade carboxilo (COOH).
11. O DNA forma uma cadeia dupla contém, entre outras bases azotadas, adenina, citosina e uracilo.
12. Uma proteína sofre desnaturação quando perde a estrutura primária.

Bom Trabalho!

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