hgp6 Ficha Aval4

Págs.
52 a 65 do Manual
FICHA DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM N.° 4

Portugal na segunda metade do século XIX
Nome _________________________________________________________________________ N.° ______ Turma _____
1. Em que reinado se iniciou o período da modernização?

___________________________________________________________
2. Escolhe para cada uma das frases a negro a opção que melhor a completa,
marcando-a com um (X) .
a) Os governos liberais, para aumentarem os campos cultivados:
• desenvolveram a cultura do milho-miúdo.
• aumentaram os impostos e deram terras aos mosteiros.
Fig. 1
• acabaram com os morgadios e mandaram aproveitar os baldios.
b) A agricultura portuguesa modernizou-se nesta época com:
• a introdução de novos processos de rega e adubos naturais.
• os adubos químicos e a cultura do milho.
• o uso de novas máquinas, adubos químicos e sementes escolhidas.
3. Indica uma das consequências da mecanização da agricultura.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Completa a frase.
Fig. 2
“A partir de meados do século XIX, o _____________ e a _____________
passaram a fazer parte da alimentação dos portugueses.”
5. No século XIX, o carvão passou a ser a principal fonte de energia.

Enumera três aplicações do carvão.
• _____________________________________________________
• _____________________________________________________
• _____________________________________________________
Fig. 3 - Carvoeira
Págs. 52 a 65 do Manual
6. Observa com atenção as figs. 4 e 5.

6.1. Indica duas vantagens da aplicação da máquina a vapor na
indústria.
• ______________________________________________
• ______________________________________________
Fig. 4
Fig. 5
6.2. Pinta no mapa da fig. 5, com uma cor a teu gosto, as duas principais zonas industriais da
segunda metade do século XIX.
6.3. Explica por que motivo as fábricas dessa época tinham chaminés muito altas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. No século XIX modernizaram-se os transportes e as comunicações.

7.1. Preenche a grelha.
A B C
Nome do meio
de transporte
Energia
utilizada
7.2. Dos meios de transporte representados na grelha, assinala o que te parece caracterizar
melhor o século XIX.
A B C
Justifica a tua escolha. __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.3. Completa as frases.
• “Durante o governo do
ministro
_________________
construíram-se
muitos quilómetros de
novas _____________ e
de linhas de
8. O século XIX trouxe outras inovações.
8.1. Preenche o esquema.
_____________.”
• “Para ultrapassar
barreiras naturais Meios de
também se construíram comunicação
_____________ de ideias
e e informações
_____________________
__.”
9. Observa o gráfico.
Fig. 6 – Gráfico da população portuguesa no século XIX Fig. 7 – Anúncio do século XIX
9.1. Tira uma conclusão do gráfico.

_____________________________________________________________________________
9.2. Apresenta dois motivos que explicam a evolução da população na segunda metade do século XIX.
• ______________________________ • ______________________________
9.3. Assinala a reposta certa.
Processo de contagem da • Numeramento

população • Recenseamento
utilizado a partir de 1890
9.4. De quantos em quantos anos se passaram a fazer contagens da população?

_____________________________________________________________________________
10. Lê o documento 1.
Doc. 1
A minha opinião, digo-a já, é que nem a instrução
primária, nem a secundária, nem a superior estão organizadas
como devem estar (apoiados). Em todas reina a confusão...
Não me importa que alguém se irrite contra isto que
afirmo (apoiados). É preciso tudo. Não basta reformar só um
ou outro ponto da instrução pública. É preciso reformá-la
toda” (apoiados).
Discurso do deputado João Andrade Corvo
numa sessão das Cortes, 1866
Fig. 8 – Escola do século XIX
10.1. Qual era a opinião do deputado João Andrade Corvo quanto à instrução pública em
Portugal?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.2. Como é que, através do documento 1, podes concluir que outros deputados presentes na
sessão das Cortes concordavam com o discurso de João Andrade Corvo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.3. Indica uma das importantes reformas do ensino feitas pelos governos liberais no período da
modernização do país.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Lê com atenção a notícia.

Lisboa, 1 de julho de
11.1. Pensa num título sugestivo para a notícia e escreve-o no sítio
1864
correto.
_____________________
_____________________
_____________________
_________
As Cortes
aprovaram, por 90 votos
contra 2, a abolição da pena
de morte, proposta pelo
ministro da Justiça, Augusto
César Borjona de Freitas.
A medida agora
decretada, de alto sentido
humanitário, honra o país,
por ter sido pioneiro em
proibir a pena capital.
José Hermano Saraiva e Maria
Luísa Guerra, “Diário de
História de Portugal”

hgp6 Ficha Aval4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

hgp6 Ficha Aval4

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

hgp6 Ficha Aval4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Págs.

FICHA DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM N.° 4

1. Em que reinado se iniciou o período da modernização?

3. Indica uma das consequências da mecanização da agricultura.

5. No século XIX, o carvão passou a ser a principal fonte de energia.

6. Observa com atenção as figs. 4 e 5.

7. No século XIX modernizaram-se os transportes e as comunicações.

7.3. Completa as frases.

9.1. Tira uma conclusão do gráfico.

9.3. Assinala a reposta certa.

Processo de contagem da • Numeramento

9.4. De quantos em quantos anos se passaram a fazer contagens da população?

11. Lê com atenção a notícia.

Você também pode gostar