AE ETAPA: I I DATA: ANO: 5°

UNIDADE: SETE LAGOAS ENSINO: FUNDAMENTAL I VISTO SOESP:

PROFESSOR: DANIELA
GONÇALVES COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ALUNO: Nº: TURMA:

Arte reprimida

Muitos artistas foram censurados ao longo do regime militar

©Shutterstock/sirtravelalot

Na década de 1960, os militares tomaram à força o governo do Brasil e controlaram o país até
1985, estabelecendo uma ditadura. Nessa forma de governo, muitos direitos dos cidadãos, como
a livre escolha dos governantes, foram eliminados.
A população não tinha mais direito à liberdade de expressão. Obras artísticas e veículos de
comunicação eram censurados sempre que manifestavam ideias contrárias ao regime militar.
Assista a um vídeo que trata da ação da censura contra os artistas da música brasileira.
Acesso em: 19 jul. 2017.

QUESTÃO 01
Como o ouvinte pode distinguir cada artista de rádio se não pode vê-los?
(A) Pelo timbre da voz.
(B) Pela altura da voz.
(C) Pelo volume da voz.
(D) Pelo idioma falado.
QUESTÃO 02

 
©Shutterstock/Gallofoto                                                         ©Shutterstock/Mclittle stock
Rádio dos anos 1950 e versão atual
(A) A rádio é um meio de comunicação que
(B) não estimula tanto a imaginação quanto a televisão, porque só tem sons.
(C) não permite expressar emoções, por isso é mais usado para noticiário.
(D) pode estimular a emoção tanto ou mais do que os meios visuais.

QUESTÃO 03
Observe atentamente a imagem e leia o depoimento abaixo.

 ©Shutterstock/ANL
Atores gravam uma radionovela
 
“Nós, astros das novelas de rádio, tínhamos uma imagem que não correspondia à nossa voz, ou
seja, apesar de possuirmos uma voz muito bonita, não tínhamos condições de ser galãs na
televisão em razão da nossa aparência”.
César Monteclaro, ator de radionovela.
Fonte: MATTOS, D. J. L. Pioneiros do rádio e da TV no Brasil. Editora Conex, 2004. p. 56
Por que a voz era tão importante para os atores de radionovela? 
(A) Porque o padrão de beleza era diferente na época das radionovelas.
 (B) Porque não estavam interessados em fazer novelas na televisão.
(C) Porque não gostavam dos papéis de galãs.
(D) Porque uma voz bonita estimulava a imaginação dos ouvintes, que poderiam imaginar que
a aparência seria bonita também.
 
O timbre dá personalidade à voz

É pelo timbre que se reconhece uma voz ou o som de um instrumento específico. Ele depende do
material que o instrumento é feito, do modo como produz os sons e como esses sons ressoam.
No corpo humano, isso significa que depende das diferenças na anatomia de cada cavidade
bucal, da forma e do tamanho das pregas vocais de uma pessoa, por exemplo.
O timbre costuma ser descrito por meio de comparações com sensações visuais ou táteis:
“brilhante”, “opaco”, “escuro”, “sóbrio”, “profundo”, “aveludado”, “metálico”, “nasal”, “quente” ou
“doce”, por exemplo.

QUESTÃO 04
Marque a alternativa que melhor descreve os materiais que podem ser usados pelos artistas
visuais do século XXI.
 (A) O principal material utilizado pelo artista do século XXI é o computador e demais acessórios
digitais como tablets e celulares.
(B) O material mais usado continua sendo o pincel, a tinta e o quadro.
(C) Qualquer elemento pode ser usado: desde materiais já tradicionais das artes até
equipamentos tecnológicos e objetos do cotidiano.
(D) Materiais nobres como bronze, prata e mármore, ainda hoje, são os mais apreciados pelos
artistas.

QUESTÃO 05
Historicamente, considera-se que a primeira instalação foi criada pelo artista alemão Kurt
Schwitters, na década de 1920, com base em elementos do cotidiano. Marque a alternativa que
melhor descreve o procedimento desse artista nessa instalação.
(A) Ele revestiu um caminhão em plástico-bolha e depois o expôs em uma galeria de arte.
(B) Seu apartamento foi transformado em uma obra artística formada pela junção de uma série
de móveis e objetos.
(C) O artista distribuiu chicletes para cem pessoas, que depois colaram a goma mascada em
uma calçada do centro da cidade.
(D) Durante um mês, sempre às 3 horas da manhã, ele ligava em sua casa um toca-discos no
último volume, com a Nona Sinfonia de Beethoven.

QUESTÃO 06
O texto a seguir refere-se à milhares de pessoas que chegaram ao Brasil há cerca de 500 anos:
OLODUMARÉ
 
[...] Ainda me lembro do terror, da agonia, como um louco eu corria para poder escapar. E num
porão de um navio, dia e noite, fome e sede e o açoite conheci, posso contar. Que o destino
quase sempre foi a morte, muitos só tiveram a sorte da mortalha ser o mar.
 
Na nova terra, novos povos, novas línguas Pelourinho, dor a míngua, nunca mais pude voltar. E
mesmo escravo nas caldeiras das usinas, nas senzalas e nas minas, nova raça fiz brotar. Hoje,
essa terra tem meu cheiro, minha cor, o meu sangue, meu tambor, minha saga pra lembrar.
 
NÓBREGA, Antonio; FREIRE, Wilson. Olodumaré. In: NÓBREGA, Antonio. Madeira que cupim
não rói. São Paulo: Eldorado, 1997. 1 CD. Faixa 5.
 
 Essas pessoas eram os 
(A) colonizadores portugueses.
(B) escravizados africanos.
(C) indígenas nativos da América do Norte.
(D) conquistadores espanhóis.
QUESTÃO 07
Entre os vários instrumentos utilizados nas rodas de samba, o ganzá é um dosmais presentes.
Trata-se de um instrumento com maior dificuldade na precisão do ataque do som, diferentemente
dos tambores, por exemplo. Isso ocorre porque há sementes que se movem dentro dele e, para
produzir um som preciso, é necessário contar com o tempo de deslocamento de seu conteúdo.
Identifique o ganzá entre os instrumentos a seguir. 
  (A) 

 
©Shutterstock/Heather Lewis
  (B) 

  (C) 

  (D) 

QUESTÃO 08
Com base em seus estudos sobre a arte afro-brasileira, assinale a alternativa correta.
(A) É composta por produções legitimamente africanas, não compreendendo intercâmbios
com as outras culturas existentes em nosso país.
 (B) Sua produção é quase que exclusiva no campo da música, especialmente nas
composições resultantes das rodas de samba.
(C) A temática dessa arte engloba apenas as religiões de matriz africana.
(D) Além da música, a arte afro-brasileira desenvolveu-se em outras linguagens, como a
dança, o teatro e as artes visuais.

QUESTÃO 09
Mestre Didi é um artista afro-brasileiro que explora a espiritualidade e a visão de mundo sob a
estética africana. Observe uma de suas obras.

Obra Òpá Esin ati Ibìrí Merin(cetro de lança de Ibìrís) feita com técnica mista por mestre Didi.
 
Mestre Didi trabalha com
(A) esculturas em ferro retorcido.
(B) materiais extraídos da natureza, como palha e búzios.
(C) pinturas em aquarela.
(D) pedra-sabão, para esculpir personagens bíblicos.

QUESTÃO 10
Observe com atenção a imagem abaixo marque a resposta incorreta.
©Shutterstock/Andromina
(A) As formas simplificadas do “chapéu” decorado com frutas nos permitem lembrar de uma
importante artista da música brasileira.
(B) Além da música e da dança, o visual criativo foi importante para que essa artista se
tornasse famosa internacionalmente.
(C) Sua fama só começou após a chegada da televisão, quando o rádio deixou de ter tanta
importância na vida da população.
(D) O nome dessa artista é Carmen Miranda.

Decompor a música
Andamento, melodia e ritmo são elementos básicos de uma composição musical.
O andamento é a velocidade com a qual a música será tocada: de forma lenta, rápida, muito lenta
e assim por diante. Ele pode variar dentro de uma mesma obra, ou seja, um trecho pode ser mais
ligeiro e o seguinte, lento, criando diferentes contrastes.

O andamento é indicado por termos da língua italiana e pode ser:

Lento: lento

Adagio: calmo

Andante: tranquilo

Moderato: moderado

Allegro: animado, rápido

Presto: muito rápido

Experimente cantar a sua música preferida de forma rápida, como se você estivesse muito
animado ou com pressa. Depois, cante a mesma música bem lentamente, como se estivesse com
a preguiça de quem acabou de acordar.

O que muda nessas duas formas de cantar é o andamento.

Ainda assim é a mesma música, porque a melodia não mudou.

A melodia é uma sequência de sons. É ela que faz com que você reconheça uma canção mesmo
quando é cantarolada sem as palavras. A melodia é formada por frases musicais que organizam
os sons assim como as palavras em uma frase. Você pode reconhecer uma melodia cantada por
alguém, em um solo de guitarra ou outro instrumento qualquer.

Uma canção acompanha a melodia da música.

E o ritmo? O ritmo é como os sons se repetem dentro da melodia: de forma breve ou longa,
regular ou irregular, às vezes fortes, outras vezes fracos.
QUESTÃO 11

©Shutterstock/BobNoah
Músico tocando bongô
Quando indicamos que uma obra musical ou um trecho deve ser executado
como allegro ou moderato, por exemplo, estamos nos referindo à velocidade em que deve ser
executada. Estamos, portanto definindo seu(sua)
(A) ritmo.
 (B) andamento.
(C) melodia.
(D) refrão.
Rosana Paulino
A artista Rosana Paulino é um dos principais nomes das artes visuais brasileiras
hoje. Ela reflete, com sua arte, sobre as questões sociais de como é ser uma
mulher negra em um país marcado por um passado de escravidão.

Rosana é reconhecida por seu trabalho nas artes visuais desde os anos 1990.
Assim, ela rompe com o racismo que mantém a maior parte dos artistas negros
sem serem divulgados e reconhecidos na história da arte, como herança da
escravidão.
Rosana trabalha com técnicas como desenho, gravura, fotografia digital e vídeo.
Mas ela usa essas técnicas de maneiras diferentes, para expressar as sensações
de ser mulher negra na sociedade brasileira. Ao imprimir uma imagem, por
exemplo, em vez de buscar contornos bem definidos, ela prefere que o resultado
fique borrado.

Para ela, isso expressa como a história da escravidão costuma ser mal contada,
sem dar atenção ao ponto de vista das pessoas que foram escravizadas.

Memórias
Na instalação Aracnes, por exemplo, ela usa fios de poliéster e imagens antigas de
mulheres negras, transferidas sobre tecido. Assim, tece como uma aranha uma teia
de memórias, para que essas imagens não sejam esquecidas e para valorizar a
história das mulheres negras.

Na instalação “Parede da Memória”, ela junta 11 fotos de família em um painel,

como se fossem amuletos de proteção. Para isso, usa tecido, linha, fotocópia e
aquarela. A obra chama a atenção para os rostos de mulheres e homens que,
muitas vezes, são ignorados na sociedade, como se fossem invisíveis.

Você percebeu que Rosana Paulino mistura materiais incomuns? Ela também usa
técnicas diversas. Algumas são inventadas por ela, para conseguir representar
aquilo que deseja expressar.
“Eu gosto de dizer que é o trabalho que pede a técnica. Então, a técnica nunca vem
a priori. Eu tenho a ideia e penso como essa ideia vai ser melhor desenvolvida
[sic].”
Agora, observe com atenção a imagem abaixo, feita com impressão digital sobre
tecido.
A salvação das almas?, obra da artista Rosana Paulino.
PAULINO, Rosana. A salvação das almas?. 2017. 1 impressão digital sobre tecido e costura, color., 29,0 x 58,0 cm. 2017.
Notou como a artista deixa a imagem da mulher negra pouco definida, quase como
se estivesse desaparecendo? É assim que ela expressa a sua crítica ao
apagamento da cultura negra e da produção de artistas, intelectuais e cientistas
negros na história do Brasil.

QUESTÃO 12
Assinale a alternativa falsa. Cangoma é
(A) a festa dos tambores realizada por africanos escravizados e por seus descendentes.
(B) um canto que relembra a origem dos povos iorubá e banto.
(C) o momento de tocar, cantar e dançar após um período de trabalhos forçados.
(D) uma mistura de ritmos populares, como o samba e o maracatu, com batidas eletrônicas.

QUESTÃO 13
Observe com atenção a imagem da escultura Profeta Oseias, criada por Aleijadinho.
©Pulsar Imagens/Rubens Chaves
Escultura Profeta Oseias, de Aleijadinho, detalhe do complexo do Santuário do Bom Jesus de
Matosinhos, Minas Gerais
Sabendo que ela é uma escultura que representa as características do trabalho do escultor,
assinale a alternativa falsa sobre o artista.
(A) Esculpia temas religiosos.
(B) Fazia esculturas de pedra-sabão.
(C) Criava formas abstratas influenciadas nas máscaras africanas.
(D) Era hábil em esculpir linhas curvas, como mechas de cabelos.

QUESTÃO 14

©Shutterstock/Luciana carla funes

O artista foley é o profissional responsável por
(A) desenhar e construir o cenário de uma obra, de acordo com as necessidades da história.
(B) criar ou selecionar o figurino de uma obra, de acordo com o perfil dos personagens.
(C) produzir efeitos sonoros, de acordo com os acontecimentos de uma cena.
(D) compor a trilha sonora de uma obra, de acordo com a atmosfera das cenas.
 

QUESTÃO 15
Para realizar um bom aquecimento vocal, é importante
(A) relaxar o corpo.
(B) beber pouca água, para não esfriar as pregas vocais.
(C) fazer o máximo esforço com as pregas vocais.
(D) manter a tensão na garganta, para alcançar as notas precisas.