QUESTIONÁRIO II (Educação Infantil

QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
 De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA

EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas
verdadeiras e F para falsas.
( ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se encontrava, até meados
do século passado, colocava sob ameaça o acelerado processo de urbanização da população
brasileira e o desenvolvimento econômico que vinha se consolidando no país a partir da década
de 1960.
( ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais que o dobro do
que era em 1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava a atenção Anísio Teixeira em
estudo de 1953 (apud BRASIL, 2003, p.6).
( ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas não
concluíam qualquer etapa do seu processo de formação, em virtude de múltiplas reprovações
seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 2007, p. 671).
( ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização de fluxo, ao
possibilitar a adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de estudos, a recuperação
paralela e a reclassificação, entre outras medidas indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos
1º e 2º, destaca Oliveira (2009).
( ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries finais do ensino
fundamental, posto como mostram os dados da referida Tabela, um percentual de 8,8%
continua vigorando de diferença entre as séries iniciais e finais dessa etapa.

Assinale a sequência correta

Resposta Marcada :
F, F, V, F, V;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para

Vygotsky
Resposta Marcada :
A criança aprende e depois se desenvolve.
 Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve passar
por situações de satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de ações podem satisfazer
a ela e ao adulto. Em relação ao pensamento de Santos ssinale a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente.

 De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação entre
linguagem, desenvolvimento e aprendizagem:
Resposta Marcada :
O desenvolvimento familiar.
 O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da

população que só pode contar com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental
traçam:
Resposta Marcada :
as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores.
 Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas séries
finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e do ensino médio (3º
ano) de escolas públicas e privadas e fornece dados no âmbito nacional, regional e estadual,
sob o domínio de habilidades dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na
resolução de problemas. Complete com a opção correta.
Resposta Marcada :
SAEB.
 Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao profissional

adaptar-se rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do conhecimento e se orientando
para a inovação e aprendizagem permanentes.
Resposta Marcada :
Sparrow e Bognanno;
 Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que mais se

aproxima dos objetivos educacionais da educação básica. O autor nos mostra como as três
dimensões: Exceto.
Resposta Marcada :
Conceito;
 Soares (2010, p. 18), define letramento como:
Resposta Marcada :
Processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e escrita.
 De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E

COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS
DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para
falsas.
( ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em melhorar o nível
de competência dos alunos, sem investir na melhoria da competência do professor que ensina.
( ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional faz-se
importante conhecer o contexto histórico de desenvolvimento do sistema educacional no Brasil,
mesmo que brevemente.
( ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no período
imperial é um marco histórico da Educação Nacional.
( ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os anos de 1890-
1930, onde intensificaram-se os debates sobre a instrução pública.
( ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que institui o ensino de 1º grau
(ensino fundamental) obrigatório dos sete aos quatorze anos, com oito anos de duração.

Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V, V, F, V, V;
Total16 / 20
×





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 De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para

A criança aprende e depois se desenvolve.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da

as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao profissional

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que mais se

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Soares (2010, p. 18), define letramento como:

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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