8º ANO 1º BIMESTRE

As habilidades selecionadas são as contempladas no material

do Professor/aluno e as cores referem-se às Situações de
Aprendizagem.
S.A - 1 S.A - 3
S.A - 2 S.A - 4

PRÁTICAS
CAMPOS DE OBJETOS DE
DE SA HABILIDADES
ATUAÇÃO CONHECIMENTO
LINGUAGEM
Reconstrução do contexto
de produção, circulação e
1
recepção de textos.
Jornalístico/ EF08LP01A - Identificar Caracterização do campo
midiático Leitura editorias de jornais impressos,
jornalístico e relação entre
digitais e de sites noticiosos.
os gêneros em circulação,
2
mídias e práticas da cultura
digital.
Reconstrução do contexto
de produção, circulação e
EF08LP01C - Refletir sobre os recepção de textos.
Jornalístico/ tipos de fatos noticiados, Caracterização do campo
Leitura 1
midiático comentados e escolhas do que jornalístico e relação entre
noticiar. os gêneros em circulação,
mídias e práticas da cultura
digital.
1 EF08LP03A - Produzir artigos Textualização de textos
Jornalístico/ Produção de 2 de opinião, tendo em vista o
midiático textos contexto de produção dado e a argumentativos e
4 defesa de um ponto de vista. apreciativos.
1 EF08LP03B – Utilizar
articuladores de coesão que Textualização de textos
Jornalístico/ Produção de 3 marquem relações de argumentativos e
midiático textos
4 oposição, exemplificação, apreciativos.
ênfase.
EF08LP04A - Identificar
aspectos linguísticos e
gramaticais (ortografia,
Análise regências e concordâncias
Todos linguística/ nominal e verbal, modos e Fono-ortografia
Semiótica tempos verbais, pontuação,
acentuação, hifenização,
estilo etc.) em funcionamento
em um texto.
EF08LP04B - Utilizar, ao
Análise
produzir diferentes gêneros
Todos linguística/ Fono-ortografia
textuais, conhecimentos
semiótica
linguísticos e gramaticais.

EF08LP05A - Identificar
Análise
processos de justaposição e
Todos linguística/ 2 Léxico/morfologia
de aglutinação em palavras
semiótica
compostas.
 Análise EF08LP05B - Apropriar-se de
Todos linguística/ 2 regras básicas de uso do hífen Léxico/morfologia
semiótica em palavras compostas.

Análise EF08LP05C - Analisar

Todos linguística/ 2 processos de formação de Léxico/morfologia
semiótica palavras compostas.
EF08LP06 - Identificar, em
Análise textos de diferentes gêneros,
Todos linguística/ os termos constitutivos da Morfossintaxe
semiótica oração (sujeito e seus
modificadores, verbo e seus
EF67LP25A - Reconhecer o
Análise
emprego da coesão e da Textualização.
Todos Linguística/
progressão temática nas Progressão temática.
Semiótica
produções textuais.
EF67LP25B - Utilizar
Análise
adequadamente a coesão e a Textualização.
Todos Linguística/
progressão temática nas Progressão temática.
Semiótica
produções textuais.

EF08LP13B - Utilizar recursos

Análise
de coesão sequencial:
Todos linguística/ 1 Morfossintaxe
conjunções e articuladores
semiótica
textuais em práticas de escrita.

Jornalístico/ 1 EF69LP02A - Analisar peças Apreciação e réplica.

Leitura Relação entre gêneros e
midiático 4 publicitárias variadas. mídias.
Apreciação e réplica.
Jornalístico/ EF69LP02B - Comparar peças
Leitura 4 Relação entre gêneros e
midiático publicitárias variadas.
mídias.
EF69LP02C - Perceber a Apreciação e réplica.
Jornalístico/
Leitura 4 articulação entre peças Relação entre gêneros e
midiático
publicitárias em campanhas. mídias.
EF69LP06 - Produzir notícias,
foto de núncias,
fotorreportagens, reportagens,
infográficos, podcasts
noticiosos, entrevistas, cartas
de leitor, comentários, artigos Relação do texto com o
Jornalístico/ Produção de de opinião de interesse local contexto de produção e
2
midiático textos ou global, textos de experimentação de papéis
apresentação e apreciação de sociais.
produção cultural (resenhas e
outros gêneros textuais
próprios das formas de
expressão das culturas
juvenis, em várias mídias).
 EF69LP08 - Revisar/editar o
texto produzido, tendo em
1 vista sua adequação ao
contexto de produção, a mídia
em questão, características do
gênero, aspectos relativos à
Jornalístico/ Produção de Revisão/edição de texto.
2 textualidade, a relação entre
midiático textos informativo e opinativo.
as diferentes semioses, a
formatação e uso adequado
das ferramentas de edição (de
3 texto, foto, áudio e vídeo,
dependendo do caso) e
adequação à norma culta.
EF69LP09 - Planejar uma
campanha publicitária sobre
questões/problemas, temas,
causas significativas para a
escola e/ou comunidade, a
partir de um levantamento de
material sobre o tema ou
evento, da definição do
público-alvo, do texto ou peça
Planejamento de textos de
Jornalístico/ Produção de a ser produzido (cartaz,
3 peças publicitárias de
midiático textos banner, folheto, panfleto,
campanhas sociais.
anúncio impresso e para
internet, spot, propaganda de
rádio, TV entre outros), da
ferramenta de edição de texto,
áudio ou vídeo que será
utilizada, do recorte e enfoque
a ser dado, das estratégias de
persuasão que serão utilizadas
etc.
EF69LP10 - Produzir notícias
para rádios, TV ou vídeos,
Oralidade* 2
podcasts noticiosos e de
Considerar
opinião, entrevistas,
todas as
habilidades dos comentários, vlogs, jornais
eixos leitura e radiofônicos e televisivos,
Produção de textos
Jornalístico/ produção que dentre outros possíveis,
se referem a 3 jornalísticos orais.
midiático relativos a fato e temas
textos ou de interesse pessoal, local ou
produções
orais, em áudio global e textos orais de
ou vídeo. apreciação e opinião,
4
orientando-se por roteiro e
contexto de produção.
Oralidade EF69LP11 - Identificar e
*Considerar analisar posicionamentos
todas as 1 defendidos e refutados na
habilidades dos escuta de interações
Jornalístico/ eixos leitura e polêmicas em entrevistas, Produção de textos
produção que
midiático se referem a discussões e debates jornalísticos orais.
textos ou (televisivo, em sala de aula,
produções orais, 4 em redes sociais etc.), entre
em áudio ou outros, e se posicionar frente a
vídeo
eles.
 Oralidade
*Considerar
1
todas as
habilidades
dos eixos EF69LP12A - Desenvolver
2
leitura e estratégias de planejamento,
Jornalístico/ Planejamento e produção
produção que elaboração, revisão, edição,
midiático se referem a reescrita/ redesign (esses três de textos jornalísticos orais.
3
textos ou últimos quando não for
produções situação ao vivo).
orais, em
4
áudio ou
vídeo
Oralidade
*Considerar
todas as 2
habilidades
dos eixos EF69LP12B - Analisar textos
leitura e orais, áudio e/ou vídeo,
Jornalístico/ Planejamento e produção
produção que 3 considerando sua adequação
midiático de textos jornalísticos orais.
se referem a aos contextos em que foram
textos ou produzidos.
produções
orais, em 4
áudio ou
vídeo
EF69LP13 – Buscar Participação em discussões
1 conclusões comuns relativas a orais de temas controversos
Jornalístico/ problemas, temas ou questões de interesse da turma e/ou
midiático Oralidade polêmicas de interesse da de relevância social.
4 turma e/ou de relevância
social.
EF69LP25 - Posicionar-se de
forma consistente e
sustentada em uma discussão,
assembleia, reuniões de
colegiados da escola, de
agremiações e outras
situações de apresentação de
Atuação na propostas e defesas de
Oralidade Discussão oral
Vida Pública opiniões, respeitando as
opiniões contrárias e
propostas alternativas e
fundamentando seus
posicionamentos, no tempo de
fala previsto, valendo-se de
sínteses e propostas claras e
justificadas.
EF69LP14 - Analisar Participação em discussões
Jornalístico/ 1
tema/questão polêmica, orais de temas controversos
midiático Oralidade explicações e ou argumentos de interesse da turma e/ou
4
em textos de relevância social. de relevância social.
 EF69LP22A - Analisar pontos
de vista, reivindicações,
3
Atuação na levando em conta seu contexto Textualização, revisão e
Produção de de produção e as
Vida Pública edição.
textos características dos textos
4
reivindicatórios ou
propositivos.
EF69LP22B - Produzir textos
reivindicatórios ou propositivos
Atuação na Produção de Textualização, revisão e
3 sobre problemas que afetam a
Vida Pública textos edição.
vida escolar ou da
comunidade.
EF69LP22C - Revisar/editar
textos reivindicatórios ou
Atuação na Produção de Textualização, revisão e
3 propositivos sobre problemas
Vida Pública textos edição.
que afetam a vida escolar ou
da comunidade.
Reconstrução do contexto
EF89LP01A - Analisar os
de produção, circulação e
interesses, no campo
recepção de textos.
jornalístico e midiático, as
Jornalístico/ Caracterização do campo
Leitura 3 influências das novas
midiático jornalístico e relação entre
tecnologias e as condições
os gêneros em circulação,
que fazem da informação uma
mídias e práticas da cultura
mercadoria.
digital.
Reconstrução do contexto
de produção, circulação e
2
EF89LP01B - Desenvolver recepção de textos.
Jornalístico/ Leitura estratégias de leitura crítica Caracterização do campo
midiático frente aos textos jornalísticos, jornalístico e relação entre
midiáticos entre outros. os gêneros em circulação,
3
mídias e práticas da cultura
digital.
EF89LP02 - Analisar, ética e
criticamente, diferentes
Reconstrução do contexto
práticas sociais frente aos
1 de produção, circulação e
gêneros da cultura digital
recepção de textos.
Jornalístico/ (meme, gif, comentário, Caracterização do campo
Leitura charge, curtida, post, blog,
midiático jornalístico e relação entre
entre outros) envolvidos no
os gêneros em circulação,
trato com a informação e
2 mídias e práticas da cultura
opinião, de forma a possibilitar
digital.
uma presença mais crítica e
ética nas redes.
EF89LP03 - Analisar textos de
opinião (artigos de opinião,
editoriais, cartas de leitores,
comentários, posts de blog e
Estratégia de leitura:
de redes sociais, charges,
Jornalístico/ apreender os sentidos
Leitura 1 memes, gifs etc.) e posicionar-
midiático globais do texto.
se de forma crítica e
Apreciação e réplica.
fundamentada, ética e
respeitosa frente a fatos e
opiniões relacionados a esses
textos.
 EF69LP53 - Ler em voz alta
textos literários diversos, bem
como leituras orais capituladas
(compartilhadas ou não com o
professor) de livros, contar/
recontar histórias tanto da
tradição oral, quanto da
Artístico- Produção de textos orais
Oralidade tradição literária escrita,
literário Oralização.
expressando a compreensão e
interpretação do texto por meio
de uma leitura ou fala
expressiva e fluente, gravando
essa leitura ou esse
conto/reconto, seja para
análise posterior.
1 EF89LP04A - Identificar Estratégia de leitura:
Jornalístico/ Leitura 3 argumentos e contra- apreender os sentidos
midiático argumentos explícitos em globais do texto.
4 textos argumentativos. Apreciação e réplica.
EF89LP04B - Analisar Estratégia de leitura:
1
argumentos e contra- apreender os sentidos
Jornalístico/ Leitura argumentos explícitos em globais do texto.
midiático 4
textos argumentativos. Apreciação e réplica.
EF89LP05 - Analisar o efeito
de sentido provocados pelo
1
Jornalístico/ uso, em textos, de formas de
midiático Leitura apropriação textual Efeitos de sentido
(paráfrases, citações, discurso
2
direto, discurso indireto e
discurso indireto livre).
EF89LP06A - Reconhecer o
Jornalístico/ 1 Efeitos de sentido
uso de recursos persuasivos
midiático Leitura em diferentes textos
4
argumentativos.
EF89LP06B - Analisar efeitos
Jornalístico/ 1
de sentido referente ao uso de
midiático Leitura recursos persuasivos em Efeitos de sentido
4
textos argumentativos.
EF89LP07 - Analisar, em
notícias, reportagens e peças
publicitárias em várias mídias,
os efeitos de sentido devidos
1 ao tratamento e à composição
dos elementos nas imagens
em movimento, à performance, Efeitos de sentido.
Jornalístico/ Leitura à montagem feita (ritmo, Exploração da
midiático
duração e sincronização entre multissemiose.
as linguagens –
2 complementaridades,
interferências etc.) e ao ritmo,
melodia, instrumentos e
sampleamentos das músicas e
efeitos sonoros.
 EF89LP23A - Analisar, em
textos argumentativos,
Análise Movimentos
Atuação na reivindicatórios e propositivos,
linguística/ Argumentativos e força dos
Vida Pública os movimentos argumentativos
semiótica argumentos
utilizados (sustentação,
refutação e negociação).
EF89LP30A - Analisar a
Práticas de Análise estrutura de hipertexto e
Estudo e linguística/ 4 hiperlinks em textos de Textualização
Pesquisa semiótica divulgação científica que
circulam na Web.
Análise EF89LP30B - Proceder à
linguística/ 1 remissão a conceitos e Textualização
semiótica relações por meio de links.
EF89LP31A - Analisar, em
Análise textos, marcas asseverativas
Atuação na
linguística/ ou quase asseverativas Modalização
Vida Pública
semiótica relacionadas às ideias de
concordância ou discordância.
EF89LP31B - Utilizar, em
Análise textos, as marcas
Atuação na
linguística/se 4 asseverativas e quase Modalização
Vida Pública
miótica asseverativas de forma
consciente.
 8º ANO 2º BIMESTRE
As habilidades selecionadas são as contempladas no material
do Professor/aluno e as cores referem-se às Situações de
Aprendizagem.
S.A - 1 S.A - 3
S.A - 2 S.A - 4

PRÁTICAS
CAMPOS DE OBJETOS DE
DE SA HABILIDADES
ATUAÇÃO CONHECIMENTO
LINGUAGE
M
Reconstrução do contexto de
produção, circulação e
EF08LP01B - Comparar as recepção de textos.
Jornalístico/ editorias de jornais Caracterização do campo
Leitura
midiático impressos, digitais e de sites jornalístico e relação entre os
noticiosos. gêneros em circulação,
mídias e práticas da cultura
digital.
Reconstrução do contexto de
produção, circulação e
2 EF08LP01C - Refletir sobre recepção de textos.
Jornalístico/ Leitura os tipos de fatos noticiados, Caracterização do campo
midiático comentados e escolhas do jornalístico e relação entre os
3 que noticiar. gêneros em circulação,
mídias e práticas da cultura
digital.
EF08LP02 - Justificar
diferenças ou semelhanças
no tratamento dado a uma
Jornalístico/
Leitura mesma informação veiculada Relação entre textos
midiático
em textos diferentes,
consultando sites e serviços
de checadores de fatos.
EF08LP03C - Utilizar contra-
Textualização de textos
Jornalístico/ Produção de argumentos que marquem
argumentativos e
midiático textos relações de oposição,
apreciativos.
exemplificação, ênfase.
EF08LP04A - Identificar
aspectos linguísticos e
gramaticais (ortografia,
Análise regências e concordâncias
Todos linguística nominal e verbal, modos e Fono-ortografia
/ tempos verbais, pontuação,
semiótica acentuação, hifenização,
estilo etc.) em funcionamento
em um texto.
EF08LP04B - Utilizar, ao
Análise
produzir diferentes gêneros
Todos linguística 3 Fono-ortografia
textuais, conhecimentos
/ linguísticos e gramaticais.
semiótica
 EF08LP06 - Identificar, em
textos de diferentes gêneros,
Análise os termos constitutivos da
Todos linguística 4 oração (sujeito e seus Morfossintaxe
/ modificadores, verbo e seus
semiótica complementos e
modificadores).
EF08LP07A - Diferenciar, em
Análise gêneros textuais,
Todos linguística complementos diretos e Morfossintaxe
/ indiretos de verbos
semiótica transitivos.
Análise EF08LP07B - Identificar, em
Todos linguística gêneros textuais, a regência Morfossintaxe
/ de verbos de uso frequente.
semiótica
Análise EF08LP08A - Identificar, em
Todos linguística/ gêneros textuais, verbos na Morfossintaxe
semiótica voz ativa, passiva, reflexiva.
EF08LP08B - Inferir, em
Análise gêneros textuais, os efeitos
Todos linguística de sentido proporcionados Morfossintaxe
/ pelo sujeito ativo, passivo e
semiótica reflexivo.
EF08LP09A - Inferir, em
gêneros textuais,
efeitos de sentido
proporcionados por
Análise modificadores (adjuntos
Todos linguística adnominais – artigos definido Morfossintaxe
/ ou indefinido, adjetivos,
semiótica expressões adjetivas) em
substantivos com função de
sujeito ou de complemento
verbal.
EF08LP09B - Utilizar efeitos
de sentido de modificadores
(adjuntos adnominais –
artigos definido ou indefinido,
Análise
adjetivos, expressões
Todos linguística Morfossintaxe
adjetivas) em substantivos
/
com função de sujeito ou de
semiótica
complemento verbal, para o
trabalho de aprimoramento
de textos de própria autoria.
EF08LP16A - Utilizar
elementos que marquem os
efeitos de sentido do
uso, em textos, de
Análise
estratégias de modalização e
Todos linguística Modalização
argumentatividade (sinais de
/
pontuação, adjetivos,
semiótica
substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases
verbais, advérbios etc.).
 EF69LP17 – Identificar
Análise recursos estilísticos e
Jornalístico/
linguística semióticos presentes em Estilo
midiático
/ textos jornalísticos e
semiótica publicitários.
EF69LP23 - Contribuir com a
escrita de textos normativos
(regras e regulamentos nos
Atuação na Produção de vários âmbitos da escola), Textualiazação, revisão e
Vida Pública textos levando em conta o contexto edição.
de produção e as
características dos gêneros
em questão.
EF69LP24A - Discutir casos,
reais ou simulações,
submetidos a juízo, que
envolvam (supostos)
desrespeitos a artigos do
ECA, do Código de Defesa
Atuação na
Oralidade do Consumidor, do Código Discussão oral
Vida Pública
Nacional de Trânsito, de
regulamentações do mercado
publicitário entre outros,
como forma de criar
familiaridade com a leitura e
análise de textos legais.
EF69LP24B - Reconhecer o
Atuação na caráter interpretativo das leis
Oralidade Discussão oral
Vida Pública e as várias perspectivas que
podem estar em jogo.
EF69LP25 - Posicionar-se de
forma consistente e
sustentada em uma
discussão, assembleia,
reuniões de colegiados da
escola, de agremiações e
outras situações de
apresentação de propostas e
Atuação na
Oralidade defesas de opiniões, Discussão oral
Vida Pública
respeitando as opiniões
contrárias e propostas
alternativas e fundamentando
seus posicionamentos, no
tempo de fala previsto,
valendo-se de sínteses e
propostas claras e
justificadas.
EF69LP26A - Tomar nota em
discussões, debates,
palestras,
Atuação na
Oralidade apresentações de propostas, Registro
Vida Pública
reuniões, como forma de
documentar o evento
e apoiar a própria fala.
 EF69LP26B - Retomar, no
momento ou posteriormente,
assuntos tratados em
discussões, debates,
Atuação na
Oralidade palestras, apresentação de Registro
Vida Pública
propostas e reuniões
com base em anotações
pessoais desses próprios
eventos.
EF69LP35 - Planejar textos
de divulgação científica, a
partir da elaboração de
esquema que considere as
pesquisas feitas
anteriormente, de notas e
sínteses de leituras ou de
registros de experimentos ou
de estudo de campo,
produzir, revisar e editar
textos voltados para a
divulgação do conhecimento
Consideração das condições
Práticas de e de dados e resultados de
Produção de de produção de textos de
Estudo e pesquisas, tendo em vista
textos divulgação científica.
Pesquisa seus contextos de produção,
Estratégias de escrita.
que podem envolver a
disponibilização de
informações e
conhecimentos em circulação
em um formato mais
acessível para um público
específico ou a divulgação de
conhecimentos advindos de
pesquisas bibliográficas,
experimentos científicos e
estudos de campo
realizados.
EF69LP36A - Produzir textos
voltados para a divulgação
do conhecimento e de dados
Práticas de e resultados de pesquisas, Estratégias de escrita:
Produção de
Estudo e considerando o contexto de textualização, revisão e
textos
Pesquisa produção e as regularidades edição.
dos gêneros em termos de
suas construções
composicionais e estilos.
EF69LP36B - Revisar textos
voltados para a divulgação
do conhecimento e de dados
Práticas de e resultados de pesquisas, Estratégias de escrita:
Produção de
Estudo e considerando o contexto de textualização, revisão e
textos
Pesquisa produção e as regularidades edição.
dos gêneros em termos de
suas construções
composicionais e estilos.
 EF69LP36C - Editar textos
Práticas de Estratégias de escrita:
Produção de voltados para a divulgação
Estudo e textualização, revisão e
textos do conhecimento e de dados
Pesquisa edição.
e resultados de pesquisas.
EF69LP37 - Produzir roteiros
para elaboração de vídeos de
diferentes tipos (vlog
científico, vídeo-minuto,
programa de rádio, podcasts)
Práticas de
Produção de para divulgação de
Estudo e Estratégias de produção.
textos conhecimentos científicos e
Pesquisa
resultados de pesquisa,
tendo em vista seu contexto
de produção, os elementos e
a construção composicional
dos roteiros.
EF69LP06 - Produzir
notícias, fotodenúncias,
fotorreportagens,
reportagens, infográficos,
podcasts noticiosos,
entrevistas, cartas de leitor,
Relação do texto com o
comentários, artigos de
Jornalístico/ Produção de contexto de produção e
opinião de interesse local ou
midiático textos experimentação de papéis
global, textos de
sociais.
apresentação e apreciação
de produção cultural
(resenhas e outros gêneros
textuais próprios das formas
de expressão das culturas
juvenis, em várias mídias).
EF69LP38 - Organizar os
dados e informações
pesquisados em painéis ou
slides de apresentação,
levando em conta o contexto
Práticas de Estratégias de produção:
de produção, o tempo
Estudo e Oralidade planejamento e produção de
disponível, as características
Pesquisa apresentações orais.
do gênero apresentação oral,
a multissemiose, as mídias e
tecnologias que serão
utilizadas.

EF69LP39 - Planejar o
recorte temático da entrevista
a partir do levantamento de
informações sobre o
Práticas de entrevistado, elaboração de
Estudo e Oralidade roteiro de perguntas, Estratégias de produção.
Pesquisa realização da entrevista,
usando adequadamente as
informações obtidas, de
acordo com os objetivos
estabelecidos.
 EF69LP43A - Identificar os
modos de introdução de
outras vozes no texto as
pistas linguísticas
responsáveis por
introduzir no texto a posição
do autor e dos outros autores
citados e os elementos de
Práticas de Análise normatização (tais como as
Marcas linguísticas
Estudo e linguística regras de inclusão e
Intertextualidade
Pesquisa / formatação de citações e
semiótica paráfrases, de organização
de referências bibliográficas)
em textos científicos,
desenvolvendo reflexão
sobre o modo como a
intertextualidade e a
retextualização ocorrem
nesses textos.
EF69LP43B - Utilizar em
apresentações próprias os
modos de introdução de
outras vozes no texto as
Práticas de Análise pistas linguísticas
Marcas linguísticas
Estudo e linguística responsáveis por introduzir
Intertextualidade
Pesquisa / no texto a posição do autor e
semiótica dos outros autores citados e
os elementos de
normatização em textos
científicos.
EF69LP53 - Ler em voz alta
textos literários diversos, bem
como leituras orais
capituladas (compartilhadas
ou não com o professor) de
livros, contar/recontar
histórias tanto da tradição
Artístico- oral, quanto da tradição Produção de textos orais
Oralidade
literário literária escrita, expressando Oralização
a compreensão e
interpretação do texto por
meio de uma leitura ou fala
expressiva e fluente,
gravando essa leitura ou
esse conto/reconto, seja para
análise posterior.
EF69LP56 - Fazer uso
consciente e reflexivo da
norma-padrão em situações
Análise
de fala e escrita em textos de
Todos linguística Variação linguística
diferentes gêneros, levando
/
em consideração o contexto,
semiótica
situação de produção e as
características do gênero.
 Reconstrução do contexto de
EF89LP01A - Analisar os
produção, circulação e
interesses, no campo
recepção de textos.
jornalístico e midiático, as
Jornalístico/ Caracterização do campo
Leitura 2 influências das novas
midiático jornalístico e relação entre os
tecnologias e as condições
gêneros em circulação,
que fazem da informação
mídias e práticas da cultura
uma mercadoria.
digital.
Estratégias de produção:
Jornalístico/ Produção de EF89LP11B - Revisar peças planejamento, textualização,
midiático textos e campanhas publicitárias. revisão e edição de textos
publicitários
EF89LP14A - Analisar, em
Argumentação: movimentos
Análise textos orais e escritos, os
Jornalístico/ argumentativos, tipos de
linguística movimentos de sustentação,
midiático argumento e força
/ refutação e negociação de
argumentativa.
semiótica argumentos.
EF89LP16A - Analisar a
linguística aplicada a textos
Análise noticiosos e argumentativos,
Jornalístico/
linguística por meio das modalidades Modalização
midiático
/ apreciativas, viabilizadas por
semiótica classes e estruturas
gramaticais.
EF89LP17 - Relacionar
textos e documentos legais e
normativos de importância
universal, nacional ou local
(Declaração dos Direitos
Reconstrução do contexto de
Humanos, Constituição
Atuação na produção, circulação e
Leitura Brasileira, ECA,
Vida Pública recepção de textos legais e
regulamentação da
normativos.
organização escolar, entre
outros) que envolvam
direitos, em especial, de
crianças, adolescentes e
jovens.
EF89LP18A – Analisar
instâncias e canais de Contexto de produção,
participação disponíveis na circulação e recepção de
Atuação na
Leitura escola, na comunidade, no textos e práticas relacionadas
Vida Pública
munícipio ou no país, à defesa de direitos e à
incluindo formas de participação social.
participação digital.
EF89LP18B - Buscar Contexto de produção,
soluções para problemas ou circulação e recepção de
Atuação na
Leitura questões que envolvam textos e práticas relacionadas
Vida Pública
acontecimentos vivenciados à defesa de direitos e à
na escola e na comunidade. participação social.
EF89LP19A - Analisar, a
partir do contexto de
Relação entre contexto de
produção, a forma de
produção e características
Atuação na organização das cartas
Leitura composicionais e estilísticas
Vida Pública abertas, abaixo-assinados,
dos gêneros.
petições on-line, entre outros
Apreciação e réplica.
gêneros que envolvam
conteúdos de contestação.
 Estratégias e procedimentos
EF89LP20A - Comparar
Atuação na de leitura em textos
Leitura propostas políticas e de
Vida Pública reivindicatórios ou
solução de problemas.
propositivos.
EF89LP20B - Identificar por
que (motivações,
justificativas), para que
Estratégias e procedimentos
(objetivos, benefícios e
Atuação na de leitura em textos
Leitura consequências esperados),
Vida Pública reivindicatórios ou
como (ações e passos),
propositivos.
quando as propostas
políticas serão necessárias e
implementadas.
Estratégias e procedimentos
EF89LP20C - Analisar a
Atuação na de leitura em textos
Leitura eficácia da proposta e da
Vida Pública reivindicatórios ou
solução para o problema. propositivos.
Escuta.
EF89LP22C – Formular
Apreender o sentido geral
Atuação na propostas de diferentes
Oralidade dos textos.
Vida Pública naturezas relativas a
Apreciação e réplica
interesses coletivos.
Produção/Proposta
Práticas de Análise EF89LP30B - Proceder à
Estudo e linguística remissão a conceitos e Textualização
Pesquisa / relações por meio de links.
semiótica
EF89LP31A - Analisar, em
Atuação na textos, marcas asseverativas
Análise
Vida Pública ou quase asseverativas
linguística 4 Modalização
relacionadas às ideias de
/
concordância ou
semiótica discordância.
EF89LP31B - Utilizar, em
Análise textos, as marcas
Atuação na
linguística 4 asseverativas e quase Modalização
Vida Pública
/ asseverativas de forma
semiótica consciente.
EF89LP33A - Ler, de forma
Artístico- Estratégias de leitura
Leitura autônoma, textos de gêneros
literário variados. Apreciação e réplica
Material adaptado por Milene Cezar da Silva Barros, PCNP Língua Portuguesa – Diretoria de Ensino
Região de Botucatu.