Sequência Didática Educação Infantil Boneca de Lata
Sequência Didática Educação Infantil Boneca de Lata
Sequência Didática Educação Infantil Boneca de Lata
INTRODUÇÃO
Em tempos de coronavírus o objetivo das aulas virtuais é fazer com que todas as crianças,
em especial as mais vulneráveis, tenham acesso a atividades que permitam a continuidade
das aprendizagens em casa, além de complementar o que escolas e professores já estão
fazendo. Todos os conteúdos aplicados serão revisados por meio de aulas lúdicas,
experimentos, contação de histórias, músicas, desenhos, filmes, ilustrações. As
crianças também serão convidadas a gravar vídeos para serem compartilhados entre toda a
comunidade escolar do Colégio e compartilhados via WhatsApp, contribuindo para garantir às
crianças o direito de aprender.
HABILIDADES
1- Interagir com a boneca junto as crianças nas aulas online através da música: “ Minha
boneca de lata”.
2- Vivenciar a dança a partir de movimentos específicos.
Área do Conhecimento:
Movimento, autonomia, conhecimento das partes do corpo e identidade.
Segunda-feira (06/07/2020)
Iniciar com uma chamadinha bem convidativa
INTERAÇÃO
BONECA DE LATA
Bia Bedran
MINHA BONECA DE LATA BATEU A CABEÇA NO CHÃO.
LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.
DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O NARIZ NO CHÃO.
LEVOU MAIS DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.
DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU A BARRIGA NO CHÃO.
LEVOU UMAS TRÊS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.
DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O BUMBUM NO CHÃO
LEVOU UMAS QUATRO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI.
DESAMASSA ALI PRA FICAR BOA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU O JOELHO NO CHÃO.
LEVOU UMAS CINCO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO.
DESAMASSA AQUI. DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI
DESAMASSA ALI. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA.
6- Vamos acrescentar PESCOÇO, OMBRO, COSTAS E MÃOS.
Que tal nos dividirmos em grupos com apoio de sua FAMÍLIA e desenharmos um boneco
completo por grupo? Vale lembrar da música para saber as partes que precisam ser
desenhadas.
Em seguida, cada um vai fazer seu próprio boneco em sua casa. (dar um exemplo em
Família estimulando a prática da tarefa as crianças.)
Matemática
Maternal:
Infantil I:
Infantil II:
3º MOMENTO: Matemática
Espaço e Forma:
Reconhecer seu próprio corpo como referencial de localização e deslocamento
no espaço (em cima e embaixo, acima e abaixo, frente e atrás, direita e esquerda, dentro e
fora);
Antecipar resultados de composição e decomposição de figuras bidimensionais
e tridimensionais (quebra-cabeça, tangram, brinquedos produzidos com sucatas).
Trabalhar formas geométricas
Números e operações:
Reconhecer os números presentes na música.
Natureza e Sociedade
4° Momento.
Maternal:
Infantil I:
Infantil II:
Artes
5° Momento
Produzir uma Boneca de Lata, incentivando aos alunos na confecção com latas
e garrafa pet.
Desenvolver na criança o movimento, as relações sociais e afetivas por meio do
brinquedo de sucata, através do lúdico.
Atividades Complementares