CÓDIGO DA PROVA: 5036238
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LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 1
Leia o texto abaixo.
Querido diário,
Hoje vou dormir muito, mas muito feliz! Não sabe o que aconteceu, minha tia Cassandra
me deu um gatinho malhado muito fofo! Ele é super pequeno e toma leite toda hora, nunca vi
tanta fome! Arrumei um cantinho quentinho para ele dormir, do meu lado no quarto. Só que não
tenho um nome ainda para dar, vou conversar com as minhas amigas e pedir umas sugestões.
Acho que começa hoje uma grande amizade com aquele gatinho sapeca... taí, sapeca é um
nome bacana!
Disponível em: http://www.escolakids.com/conhecendo-mais-um-genero-textual-o-diario.htm. Acesso em: 11 jan. 2013. (P050622F5_SUP)
QUESTÃO 1 (3936020)
Esse texto serve para
A) divertir o leitor.
B) ensinar cuidados com animais.
C) fazer um convite.
D) registrar acontecimentos do dia.
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 2
Leia o texto abaixo.
Como surgiu a pizza?
A pizza que comemos hoje, redonda com molho de tomate e coberta com queijo,
surgiu em Nápoles, Itália, por volta do século 18. Só que a massa em forma de disco
assada em forno e com cobertura é uma criação bem mais antiga. Tudo começou há 6
mil anos com uma fina camada de massa conhecida como “pão de Abrahão” ou “piscea”,
5 consumida por hebreus e egípcios. Três séculos antes de Cristo, os fenícios
acrescentaram cobertura de carne e cebola. A ideia foi absorvida pelos turcos e, durante
as Cruzadas, no século 11, o pão fino e redondo deles chegou ao porto de Nápoles.
Os napolitanos aperfeiçoaram a receita com trigo de melhor qualidade e novas
coberturas, como o queijo. Só mais tarde, no século 16, o tomate, vindo da América, foi
10 incorporado à pizza. Mas a popularização mundial da redonda rolou mesmo com os norte
americanos, ao término da 2ª Guerra Mundial.
Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-surgiu-a-pizza. Acesso em: 17 mar. 2013. (P050625F5_SUP)
QUESTÃO 2 (3936022)
De acordo com esse texto, a pizza ficou popular com os
A) egípcios.
B) hebreus.
C) napolitanos.
D) norte-americanos.
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QUESTÃO 3 (3936024)
No trecho “... a popularização mundial da redonda rolou mesmo...” ( . 11), a palavra destacada é o mesmo que
A) aconteceu.
B) movimentou.
C) rodou.
D) virou.
QUESTÃO 4 (3936026)
Qual é o trecho que indica ideia de lugar?
A) “... redonda com molho de tomate e coberta com queijo,...”. ( . 1-2)
B) “A ideia foi absorvida pelos turcos e, durante as Cruzadas, no século 11,...”. ( . 6-7)
C) “... pão fino e redondo deles chegou ao porto de Nápoles.”. ( . 7-8)
D) “Os napolitanos aperfeiçoaram a receita com trigo de melhor qualidade...”. ( . 9)
QUESTÃO 5 (3936028)
Leia o texto abaixo.
Disponível em: http://crisrodighero.blogspot.com/2012/08/texto-1-tal-qual-uma-lenda-obra_15.html. Acesso em: 25 jun. 2013. (P050628F5_SUP)
No fim desse texto, a menina
A) não conseguiu colocar a estrela no lugar.
B) não esperava que as estrelas caíssem.
C) pensou que a estrela estava solitária.
D) perdeu a estrela que estava procurando.
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LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 6
Leia o texto abaixo.
A fábula da estrela-do-mar
Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito calma em busca da
sua inspiração diária para continuar a escrever o seu livro.
Um dia, ao caminhar pela areia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a
água e a areia seca. Ao chegar mais perto, viu que o menino estava pegando as estrelas-
5 do-mar que se encontravam na areia e levando-as novamente para o mar.
– Bom dia. – disse o menino sorrindo e sem parar o que estava fazendo.
– Olá. Por que você está fazendo isso? – perguntou o escritor.
– Como a maré está baixa e o sol forte, as estrelas-do-mar vão secar e morrer antes
que a maré suba de novo. – disse o jovem.
10 O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:
– Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilômetros de
praia por todo o mundo, ou seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a
secar na areia por todas essas praias. Você tem tanto trabalho e que diferença faz salvar
algumas se outras milhões vão morrer?
15 O menino agarrou em mais uma estrela-do-mar, levou-a até a água, olhou para o
escritor e disse:
– Para esta estrela-do-mar eu já fiz a diferença.
O escritor não conseguiu fazer mais nada durante o dia inteiro, mal conseguiu
dormir e sentiu-se bastante triste.
20 No dia seguinte, como habitual, o escritor foi dar o seu passeio matinal à praia, mas
desta vez passou toda a manhã ajudando o menino a devolver as estrelas-do-mar ao
oceano.
Disponível em: http://www.motivo.me/2011/06/06/o-menino-e-as-estrelas-do-mar/. Acesso em: 12 jan. 2013. (P050629F5_SUP)
QUESTÃO 6 (3936030)
De acordo com esse texto, o menino devolvia as estrelas-do-mar para o oceano porque
A) achava que seu trabalho era bonito.
B) elas atrapalhavam a caminhada pela praia.
C) elas secariam fora da água.
D) precisava chamar a atenção do escritor.
QUESTÃO 7 (3936032)
O que fez com que essa história acontecesse?
A) O escritor ajudar o menino no dia seguinte.
B) O escritor ver o menino devolvendo as estrelas-do-mar ao oceano.
C) O menino dizer que seu trabalho fazia diferença.
D) O menino explicar que as estrelas-do-mar iriam secar e morrer.
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QUESTÃO 8 (3936034)
De acordo com esse texto, o menino
A) estava cansado do trabalho repetitivo.
B) queria dar uma lição no escritor.
C) sabia da importância do seu trabalho.
D) tinha vergonha de pedir ajuda.
QUESTÃO 9 (3936036)
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Criança na cozinha é o máximo, sabia? Cozinhar é muito, muito legal, tanto para
quem cozinha, como para quem come. Fazer uma comidinha para outra pessoa é mais
ou menos como fazer um carinho nela. E nem precisa ser aquele prato todo trabalhoso e
difícil, com receita e tudo mais. Que nada: até uma salada de frutas, quando feita para
5 alguém que você gosta, sua mãe, sua avó, sua tia, agrada que só vendo!
E olha: preparar algo para você mesmo comer, como um lanche, por exemplo, é
também fazer um carinho em você mesmo. É se tratar bem!
Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches e
refeições. Muitas mães ficam aflitas só de ver o filho se melecar e sujar muito o chão da
10 cozinha enquanto ele prepara os alimentos. Aí, elas vão lá e fazem, para evitar a
bagunça. Mas, se insistir, ela vai deixar e ficará ao seu lado. Sim, porque até você ter
prática, vai precisar de um adulto por perto. A partir de então, é só mostrar para a mãe do
que uma criança é capaz na cozinha! [...]
Texto 2
O Texto 1 foi escrito para
A) avós.
B) cozinheiras.
C) crianças.
D) mães.
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QUESTÃO 10 (3936038)
Leia o texto abaixo.
SOUSA, M. Plantando Confusão. Porto Alegre: LP&M, 2010. p. 96. (P043174E4_SUP)
O jeito que o menino colhe amendoim não é o mais fácil porque ele
A) colhe escondido do amigo.
B) decidiu cavar um buraco por baixo da terra.
C) teve que fazer muita força para colher.
D) usa apenas um saco.
QUESTÃO 11 (3936040)
Leia o texto abaixo.
Proteção dos rios
Assim como os cílios protegem os nossos olhos dos ciscos, a vegetação que cresce na
beirada dos rios, córregos e lagos serve de barreira para que a sujeira e a terra das margens
não caiam direto na água; por isso recebe o nome de mata ciliar.
Portanto, ela é muito importante para garantir a qualidade e a quantidade de água que a
gente tanto precisa.
Recreio. São Paulo: Abril, n. 694, 27 jun. 2013. p. 12. (P043208E4_SUP)
No trecho “Portanto, ela é muito importante...”, a palavra “ela” está no lugar de
A) água.
B) margem do rio.
C) mata ciliar.
D) terra.
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LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 12
Disponível em: https://www.examtime.com/pt-BR/blog/musicas-para-estudar/. Acesso em: 11 maio 2013. Fragmento. (P050637F5_SUP)
QUESTÃO 12 (3936042)
Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?
A) “Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso,...”. ( . 1)
B) “... acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente.”. ( . 5-6)
C) “... e tem alguns que dizem que ajuda na memorização...”. ( . 8-9)
D) “Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela,...”. ( . 10-11)
QUESTÃO 13 (3936044)
De acordo com esse texto, a música eleva
A) a concentração.
B) a memorização.
C) o ânimo.
D) o humor.
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QUESTÃO 14 (3936046)
Leia o texto abaixo.
A menina transparente
Eu apareço disfarçada de todas as coisas...
Posso ser vista no pôr do sol ou no nascer dele.
Eu posso estar através da janela,
Posso ser vista na asa da gaivota
5 Ou pelo ar que passa por ela.
Muitos me veem no mar,
Outros na comida da panela. [...]
Tem gente que diz que eu nasço dentro da pessoa,
E faço ela olhar diferente,
10 Pra tudo que todos olham,
Mas não notam. [...]
Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,
Como se eu fosse uma música,
Eu passo para dentro de todo mundo que me vê; [...]
15 Veja se eu sou esta que fala dentro de você.
Eu não posso escrever porque não sou poeta:
Sou a poesia!
Tente agora fazer um verso.
Se eu fosse você, faria.
LUCINDA, Elisa. Disponível em: http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/elisa_lucinda.html. Acesso em: 28 jul. 2013. Fragmento.
Nesse texto, os versos “Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,/ Como se eu fosse uma música,” (v. 12-13)
mostram
A) um deboche da poesia.
B) um jogo de palavras com sentidos contrários.
C) uma comparação entre a poesia e a música.
D) uma ideia exagerada.
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QUESTÃO 15 (3936048)
Texto 1 Texto 2
A baleia-azul A baleia-azul pode ser encontrada
em todos os oceanos do planeta, embora
Seu coração bate nove vezes por minuto. fuja das águas mais quentes, já que a sua
É o maior animal que existe no mundo preferência é pelas águas mais frias, ricas
Sua cor é linda como a cor que pinta o céu 5 em alimento.
Baleia-azul pra você A base da alimentação da
5 eu tiro o meu chapéu baleia-azul é o krill, pequeno crustáceo
parecido com o camarão, com poucos
Posso ouvir sua voz mesmo bem de longe centímetros de comprimento. Uma baleia
O seu filhote é mais pesado do que um elefante 10 adulta desta espécie pode comer mais de
Em águas frias se alimenta de crustáceo e peixe 3 toneladas deste alimento por dia.
Só toneladas podem deixá-la bem contente Em perigo! Estima-se que possa
haver no máximo 6000 destes mamíferos
10 Baleia-azul sei que você está em extinção no planeta. A causa destes números tão
Tem muita gente tentando parar seu coração 15 baixos foi a caça desses animais a partir
Lute firme, com coragem e determinação da segunda metade do século XIX e até
Baleia-azul fique aqui por mais um tempão. os anos 60 do século XX. Durante este
período podem ter sido caçadas 350000
BECKY, Elias. Disponível em:http://letras.mus.br/elias- becky/1948962/. baleias-azuis.
Acesso em: 27 jan. 2013. 20 Neste momento, a espécie é
protegida e proibida a sua caça por quase
todos os países do mundo.
Disponível em: http://especiesemextincao.blogs.sapo.
pt/692.html. Acesso em: 15 fev. 2013
Esses dois textos falam sobre
A) a cor que dá o nome para a baleia-azul.
B) a proibição da caça das baleias.
C) o peso do filhote de uma baleia.
D) o risco de desaparecimento da baleia-azul.
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QUESTÃO 16 (3936050)
Leia o texto abaixo.
Disponível em: . Acesso em: 5 fev. 2013. (P050653F5_SUP)
Esse texto é
A) um anúncio.
B) um convite.
C) uma placa.
D) uma tirinha.
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 17
Leia o texto abaixo.
Duas mulheres se encontram.
– Clotilde, que blusa linda você está usando! – falou uma.
– Você gostou, Cláudia? É de uma lã especial! Foram necessárias oito ovelhas para fazê-la!
– Nooossa, que chique! E eu nem sabia que já tinham ensinado ovelhas a costurar!
Disponível em: http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/1473/Blusa-De-La.html. Acesso em: 14 jul. 2013. (P050654F5_SUP)
QUESTÃO 17 (3936052)
Esse texto é engraçado porque
A) a blusa foi feita de lã especial.
B) a lã foi tirada de oito ovelhas.
C) Cláudia gostou da blusa que Clotilde estava usando.
D) Cláudia pensou que as ovelhas costuraram a blusa.
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QUESTÃO 18 (3936054)
Nesse texto, na frase “E eu nem sabia que já tinham ensinado ovelhas a costurar!”, o ponto de exclamação indica
A) curiosidade.
B) preocupação.
C) surpresa.
D) tristeza.
QUESTÃO 19 (3936056)
Leia o texto abaixo.
Semana da menina gulosa
Na segunda, como pão.
Na terça, leite eu bebo.
Na quarta, papo gemada.
Na quinta, devoro coalhada.
Na sexta, como pescada.
No sábado, baú, baú, bacalhau.
No domingo, nem faísca de queijo eu deixo.
Diga-me, agora, senhora:
Sou ou não sou gulosa?
GÓES, Lúcia Pimentel. Quem faz os dias da semana? São Paulo: Larousse Júnior, 2005. (P042350E4_SUP)
De acordo com esse texto, o que a menina come na sexta?
A) Bacalhau.
B) Pão.
C) Pescada.
D) Queijo.
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QUESTÃO 20 (3936058)
Leia o texto abaixo.
Disponível em: http://www.omeninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=14072013. Acesso em: 16 jul. 2013. (P042402E4_SUP)
Esse texto é engraçado porque os meninos
A) dividem um chocolate.
B) enganam as meninas por causa do chocolate.
C) estão catando minhocas.
D) levam um susto com a chegada das meninas.
CÓDIGO DA PROVA: 5036238
