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Roteiro de Aula Experimental

Este documento apresenta um roteiro de aula experimental para identificar ácidos e bases utilizando indicadores de pH. Os alunos irão testar várias substâncias comuns do dia-a-dia como detergente, vinagre e leite de magnésia usando dois indicadores, a fenolftaleína e a flor Tumbérgia-Azul, e verificarão se as substâncias mudam de cor, indicando se são ácidas ou básicas. O objetivo é analisar as propriedades ácido-base das substâncias e mostrar que um indic

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Alessandra Amaral
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Roteiro de Aula Experimental

Este documento apresenta um roteiro de aula experimental para identificar ácidos e bases utilizando indicadores de pH. Os alunos irão testar várias substâncias comuns do dia-a-dia como detergente, vinagre e leite de magnésia usando dois indicadores, a fenolftaleína e a flor Tumbérgia-Azul, e verificarão se as substâncias mudam de cor, indicando se são ácidas ou básicas. O objetivo é analisar as propriedades ácido-base das substâncias e mostrar que um indic

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ROTEIRO DE AULA EXPERIMENTAL

IDENTIFICAÇÃO DE ÁCIDOS E BASES UTILIZANDO INDICADORES DE pH

Série: 2º ano Professora: Alessandra M Amaral Morais

INTRODUÇÃO

Vários métodos experimentais podem ser usados para determinar o pH de uma solução quosa.
É utilizado com mais frequência o pHmetro, que converte a concentração de H+ de uma
solução em um sinal elétrico que aciona um visor digital que lê o pH diretamente.

Mas existem os indicadores visuais, que são substâncias capazes de

mudar de cor dependendo das características físico-químicas da solução na

qual estão contidos, em função de diversos fatores, tais como pH, potencial

elétrico, complexação com íons metálicos e adsorção em sólidos. Podem ser

classificados de acordo com o mecanismo de mudança de cor ou os tipos de

titulação nos quais são aplicados. Os indicadores ácido-base ou indicadores de

pH são substâncias orgânicas fracamente ácidas (indicadores ácidos) ou

fracamente básicas (indicadores básicos) que apresentam cores diferentes

para suas formas protonadas e desprotonadas; isto significa que mudam de cor

em função do pH1

Existem muitos indicadores na natureza, e nesta prática

utilizaremos um destes indicadores que é a flor Tumbérgia-Azul, que tem como

nome científico Thunbergia-grandiflora, sua família é a Acanthaceae de origem

Indiana, além de uma característica marcante que é sua linda coloração azul.

OBJETIVOS

 Analisar as funções ácido e base de substâncias do dia-a-dia na

presença de indicadores
 Mostrar que com a utilização de um indicador alternativo pode-se

ter os mesmos resultados com indicadores laboratoriais.

MATERIAIS E REAGENTES

 Estante para tubo de ensaio

 14 Béqueres

 Conta gotas

 Bastão de vidro

 Detergente líquido ácido

 Vinagre

 Sabão em pó

 Leite de magnésia

 Sal amoníaco

 Suco de limão

 Limpador de uso geral

 Fenolftaleína

PROCEDIMENTOS

Numerar béqueres 1 a 7, em seguida adicionar respectivamente as

seguintes substancias: Detergente líquido ácido; Limpador de uso geral;

Vinagre; Sabão em pó; Suco de limão; Leite de magnésia; Sal amoníaco. Após

adicionar gotas do indicador fenolftaleína. Observe as alterações e complete a

tabela abaixo.

Realizar o mesmo procedimento descrito acima, porém adicionar gotas

do indicador alternativo (Tumbérgia).

Após adicionar os indicadores insira nos tubos o papel tornassol para

verificar o pH das substâncias.


1. Detergente

líquido ácido

2. Limpador de

uso geral

3. Vinagre

4. Sabão em pó

e água

5. Creme dental

6. Leite de

magnésia

7. Sal de fruta

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