Este documento resume os tópicos e conceitos de geometria plana a serem abordados no teste de Matemática do 5o ano, incluindo identificação e classificação de retas, semirretas, segmentos de reta e ângulos, além de medição e desenho de ângulos usando transferidor.
Este documento resume os tópicos e conceitos de geometria plana a serem abordados no teste de Matemática do 5o ano, incluindo identificação e classificação de retas, semirretas, segmentos de reta e ângulos, além de medição e desenho de ângulos usando transferidor.
Este documento resume os tópicos e conceitos de geometria plana a serem abordados no teste de Matemática do 5o ano, incluindo identificação e classificação de retas, semirretas, segmentos de reta e ângulos, além de medição e desenho de ângulos usando transferidor.
Este documento resume os tópicos e conceitos de geometria plana a serem abordados no teste de Matemática do 5o ano, incluindo identificação e classificação de retas, semirretas, segmentos de reta e ângulos, além de medição e desenho de ângulos usando transferidor.
Identificar ângulos suplementares e complementares.
Identificar ângulos verticalmente opostos.
Identificar ângulos de lados paralelos.
Identificar ângulos correspondentes.
Identificar ângulos alternos internos e externos.
Identificar retas paralelas atendendo às amplitudes dos ângulos por elas formados.
Indicar a amplitude de ângulos atendendo à sua posição relativa e ao facto de serem
cmplementares ou suplementares ou geometricamente iguais. 1. Completa cada com o número correspondente.
2 2. Observa a figura que se segue e estabelece a correspondência entre as duas colunas, de acordo com a notação correta.
3. De acordo com a figura, assinala as frases verdadeiras.
- As retas AC e BD são paralelas. - As retas BD e AC são perpendiculares. - As retas AB e BD são perpendiculares.
4. Observa a figura ao lado e, utilizando a respetiva notação, indica:
4.1. duas retas ____________ 4.2. uma semirreta __________ 4.3. um segmento de reta _________ 4.4. dois pontos _____________ 4.5. três pontos contidos na reta t _________ 4.6. duas semirretas com origem em B ___________ 4.7. três retas que contenham o ponto D ____________ 4.8. quatro semirretas com origem no ponto H ____________ 4.9. três segmentos de reta que contenham o ponto C ____________ 4.10. o comprimento do segmento de reta limitado pelos pontos D e E (utiliza uma régua e apresenta o resultado em milímetros) ___________ 5. Utiliza uma régua graduada e representa geometricamente. 3 6. Completa.
7. Escreve debaixo de cada ângulo: reto - agudo – obtuso.
5 12. Considerando a figura, indica, usando notação conveniente: 12.1. - um par de ângulos geometricamente iguais: ____________ 12.2. - um ângulo obtuso: ______________ 12.3. - um ângulo agudo: ______________
13. Mede a amplitude dos ângulos seguintes.
6 14. Traça com o transferidor os ângulos seguintes. ABC = 45º BOC = 80º
PAC = 135º DOC = 90º
15. Traça a bissetriz de cada um dos ângulos dados.
a.
7 b.
6. Identifica a bissetriz dos ângulos:
- AOB: __________ - AOD: __________
7. Dá exemplos de 2 ângulos:
Se o ângulo 3 tiver amplitude de 40º, qual a amplitude dos ângulos:
8 8. Assinala como Verdadeiro (V) ou Falso (F) cada afirmação seguinte.
9. Na figura seguinte estão assinalados vários ângulos. Assinala:
um par de ângulos adjacentes. _____________________________
um par de ângulos suplementares. ____________________________
um par de ângulos complementares. __________________________
um par de ângulos verticalmente opostos. _______________________
um par de ângulos alternos externos. ____________________
um par de ângulos alternos internos. __________________
