Matemática 5.º Ano

Revisões de Matemática 5.
º ano – Teste março 2020
 Identificar a posição relativa de 2 retas, semirretas ou segmentos de reta no plano.
 Distinguir retas paralelas (estritamente paralelas e coincidentes) e retas concorrentes

(oblíquas e perpendiculares).
 Escrever pela notação correta: reta, semirreta, segmento de reta, comprimento de um

segmento de reta, retas paralelas, retas perpendiculares, retas oblíquas, retas
coincidentes, ângulo e amplitude de um ângulo.
 Identificar vértice e lados de um ângulo.
 Identificar ângulo convexo e côncavo.
 Identificar ângulos geometricamente iguais.
 Medir amplitudes de ângulos com transferidor.
 Traçar ângulos.
 Desenhar a bissetriz de um ângulo.
 Identificar a bissetriz de um ângulo como a semirreta que o divide em 2 ângulos de mesma

amplitude.
 Identificar ângulos adjacentes.
 Classificar ângulos (nulos, agudos, retos, obtusos, rasos, giros).
 Identificar ângulos suplementares e complementares.
 Identificar ângulos verticalmente opostos.
 Identificar ângulos de lados paralelos.
 Identificar ângulos correspondentes.
 Identificar ângulos alternos internos e externos.
 Identificar retas paralelas atendendo às amplitudes dos ângulos por elas formados.
 Indicar a amplitude de ângulos atendendo à sua posição relativa e ao facto de serem

cmplementares ou suplementares ou geometricamente iguais.
1. Completa cada com o número correspondente.
2
2. Observa a figura que se segue e estabelece a correspondência entre as duas colunas, de
acordo com a notação correta.
3. De acordo com a figura, assinala as frases verdadeiras.

- As retas AC e BD são paralelas.
- As retas BD e AC são perpendiculares.
- As retas AB e BD são perpendiculares.
4. Observa a figura ao lado e, utilizando a respetiva notação, indica:

4.1. duas retas ____________
4.2. uma semirreta __________
4.3. um segmento de reta _________
4.4. dois pontos _____________
4.5. três pontos contidos na reta t _________
4.6. duas semirretas com origem em B ___________
4.7. três retas que contenham o ponto D ____________
4.8. quatro semirretas com origem no ponto H ____________
4.9. três segmentos de reta que contenham o ponto C ____________
4.10. o comprimento do segmento de reta limitado pelos pontos D e E (utiliza uma régua e
apresenta o resultado em milímetros) ___________
5. Utiliza uma régua graduada e representa geometricamente.
3
6. Completa.
7. Escreve debaixo de cada ângulo: reto - agudo – obtuso.
8. Desenha no papel ponteado.
4
9. Classifica os ângulos.
_____________ __________ ____________ ____________ ___________
10. Diz se os ângulos são côncavos ou convexos.
_______________ ____________ _________________
11. Na figura seguinte, dá exemplos de ângulos adjacentes.
______________________________________________________________________________
5
12. Considerando a figura, indica, usando notação conveniente:
12.1. - um par de ângulos geometricamente iguais: ____________
12.2. - um ângulo obtuso: ______________
12.3. - um ângulo agudo: ______________
13. Mede a amplitude dos ângulos seguintes.
6
14. Traça com o transferidor os ângulos seguintes.
ABC = 45º BOC = 80º
PAC = 135º DOC = 90º
15. Traça a bissetriz de cada um dos ângulos dados.

a.
7
b.
6. Identifica a bissetriz dos ângulos:

- AOB: __________
- AOD: __________
7. Dá exemplos de 2 ângulos:
Se o ângulo 3 tiver amplitude de 40º, qual a amplitude dos ângulos:
8
8. Assinala como Verdadeiro (V) ou Falso (F) cada afirmação seguinte.
9. Na figura seguinte estão assinalados vários ângulos. Assinala:
 um par de ângulos adjacentes. _____________________________
 um par de ângulos suplementares. ____________________________
 um par de ângulos complementares. __________________________
 um par de ângulos verticalmente opostos. _______________________
 um par de ângulos alternos externos. ____________________
 um par de ângulos alternos internos. __________________
6. Indica o valor de x.
9
10

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Revisões de Matemática 5.

º ano – Teste março 2020

 Identificar a posição relativa de 2 retas, semirretas ou segmentos de reta no plano.

 Distinguir retas paralelas (estritamente paralelas e coincidentes) e retas concorrentes

 Escrever pela notação correta: reta, semirreta, segmento de reta, comprimento de um

 Identificar vértice e lados de um ângulo.

 Identificar ângulo convexo e côncavo.

 Identificar ângulos geometricamente iguais.

 Medir amplitudes de ângulos com transferidor.

 Desenhar a bissetriz de um ângulo.

 Identificar a bissetriz de um ângulo como a semirreta que o divide em 2 ângulos de mesma

 Identificar ângulos adjacentes.

 Classificar ângulos (nulos, agudos, retos, obtusos, rasos, giros).

 Identificar ângulos suplementares e complementares.

 Identificar ângulos verticalmente opostos.

 Identificar ângulos de lados paralelos.

 Identificar ângulos correspondentes.

 Identificar ângulos alternos internos e externos.

 Indicar a amplitude de ângulos atendendo à sua posição relativa e ao facto de serem

3. De acordo com a figura, assinala as frases verdadeiras.

4. Observa a figura ao lado e, utilizando a respetiva notação, indica:

7. Escreve debaixo de cada ângulo: reto - agudo – obtuso.

8. Desenha no papel ponteado.

_____________ __________ ____________ ____________ ___________

10. Diz se os ângulos são côncavos ou convexos.

_______________ ____________ _________________

11. Na figura seguinte, dá exemplos de ângulos adjacentes.

13. Mede a amplitude dos ângulos seguintes.

PAC = 135º DOC = 90º

15. Traça a bissetriz de cada um dos ângulos dados.

6. Identifica a bissetriz dos ângulos:

Se o ângulo 3 tiver amplitude de 40º, qual a amplitude dos ângulos:

9. Na figura seguinte estão assinalados vários ângulos. Assinala:

 um par de ângulos adjacentes. _____________________________

 um par de ângulos suplementares. ____________________________

 um par de ângulos complementares. __________________________

 um par de ângulos verticalmente opostos. _______________________

 um par de ângulos alternos externos. ____________________

 um par de ângulos alternos internos. __________________

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