Guia de Aprendizagem - em 1b2carte

E.E.
MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL 2º Ano C GUIA DE APRENDIZAGEM - 2016
PROFESSOR: Fábio Luiz Proença DISCIPLINA: Arte 1º BIMESTRE

Início: 17/02/2016 e Término: 20/04/2016
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE:
Ler e interpretar as linguagens da Arte, socializar as atividades em sala de aula, observar e participar.
OBJETIVO GERAL:
 Privilegiar a construção de conceitos por meio de conexões entre os territórios da Arte.

 Valorizar a percepção estética e a imaginação criadora
CONTEÚDOS: HABILIDADES: CALENDÁRIO:
17/02/2016 até
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 ARTES VISUAIS 26/02/2016.
 Investigar o encontro entre arte e público na
dimensão da mediação cultural, como experiência
estética a ser compartilhada; 29/02/2016 até
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 TEATRO 11/03/2016
 Conhecer e valorizar os espaços e as formas de

integração entre arte e público;
14/03/2016 até
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 DANÇA 24/03/2016
 Perceber a mediação cultural como abertura de
possíveis canais de interação comunicativa e de
diálogo entre o público e as artes visuais, a dança, a
música e o teatro; 28/03/2016 até
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 MÚSICA 08/04/2016
 Esboçar projetos individuais ou colaborativos como

condutores de espaço para a apresentação do fazer
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5 CONEXÕES artístico da comunidade escolar e/ou do seu 11/04/2016 até
COM OS TERRITÓRIOS DO PROCESSO DE entorno. 20/04/2016
CRIAÇÃO E DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS
ATIVIDADES PRÉVIAS: ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS: ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS:
 Pesquisas em revistas, sites e blogs

 Estudando as conexões entre linguagens  Relatórios  Trabalho em grupo
artísticas;  Cartazes  Debatendo o assunto
 Exercícios do caderno do aluno  Apresentação
 Aproximação da arte-público.  Atividades no caderno de desenho
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: TEMAS TRANSVERSAIS: VALORES:
 Pesquisas na internet  Pluralidade cultural  O ser Humano como agente social e

 Pesquisas em mídia impressa  Ética produtor de cultura
 Áudios e Vídeos conforme sugestões do  Cidadania
caderno do aluno  Resgate cultural
 Respeito mútuo
 Diálogo
 Solidariedade
AVALIAÇÃO: FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:
 Currículo Oficial do Estado de São Paulo

 Contínua e processual  Caderno do professor
 Individual e coletiva  Caderno do aluno
 Por Toda Parte – Utuari, Solange at alli FTD
Instrumentos:  http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/235.pdf
 Avaliação escrita;  http://portal.mec.gov.br/seb
 Trabalhos e pesquisas;
 Resultado final do produto
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO:
 www.imafotogaleria.com.br
 www.itaucultural.org.br
 www.artenaescola.org.br
 www.vikmuniz.net
 Currículo Oficial do Estado de São Paulo
 Caderno do aluno
 Por Toda Parte – Utuari, Solange at alli FTD

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PROFESSOR: Fábio Luiz Proença DISCIPLINA: Arte 1º BIMESTRE

 Privilegiar a construção de conceitos por meio de conexões entre os territórios da Arte.

CONTEÚDOS: HABILIDADES: CALENDÁRIO:

 Conhecer e valorizar os espaços e as formas de

 Esboçar projetos individuais ou colaborativos como

 Pesquisas em revistas, sites e blogs

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: TEMAS TRANSVERSAIS: VALORES:

 Pesquisas na internet  Pluralidade cultural  O ser Humano como agente social e

AVALIAÇÃO: FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:

 Currículo Oficial do Estado de São Paulo

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