1 - PLANO DE AULA - Ciencias (4º Ano) Universo e Movimentos Da Terra

PLANO MENSAL – CIÊNCIAS
Instituição: Escola Estadual XV de Novembro

Programa: Circuito Campeão
Professora: Joyce Romão
Disciplina: Ciências
Série: 4º Ano “A” e “B”
Período de Desenvolvimento das aulas: 01/02/2014 à 15/02/2014
Nº de Aulas: 06 aulas de 60 minutos (em cada turma)
Data: 01/02/2014
“Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire)
 Eixo: Terra e Universo; Vida e meio ambiente; Ciência, Tecnologia e Sociedade.
 Competências Desenvolvidas pelo Aluno:

 Ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos
fatores abióticos e bióticos de manutenção à vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as
transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como
recursos para garantir a sustentabilidade do planeta;
 Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente;
 Identificar os elementos e as interações presentes em diferentes ambientes naturais e construídos
pelo homem;
 Compreender a natureza como um todo dinâmico;
 Analisar fenômenos com base na formulação de modelos explicativos.
 Compreender a relação da tecnologia com as ciências modernas e contemporâneas, sua
influencia na transformação de matérias e o impacto sobre o meio ambiente;
 Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas;
 Identificar, no mudo atual, relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e
transformações sociais;
 Utilizar-se de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir
conhecimentos em Ciência e Tecnologia.
 Habilidades Desenvolvidas pelo Aluno:

 Distinguir e caracterizar as principais teorias de criação do universo;
 Construir o conceito de universo, galáxia, sistema solar e planetas;
 Reconhecer a organização do Sistema Solar;
 Diferenciar movimento de rotação e translação;
 Observar a posição do sol no céu e seus efeitos produzindo dia e noite, bem como, relacionar
esses eventos ao movimento de rotação da Terra;
 Identificar as diferentes estações do ano, bem como, relacionar esses eventos ao movimento de
translação da Terra;
 Conhecer as fases da Lua e apreender como elas acontecem;
 Entender como ocorre um eclipse lunar.
 Reconhecer a influência das fases da lua sobre o movimento das marés.
 Conteúdo:
 Universo: teorias de criação
 Via Láctea, Sistema Solar e Planeta Terra
 Movimentos planetários (rotação e translação) e efeitos sobre a vida na Terra
 As noites e a lua (fases, marés e eclipses)
 Desenvolvimento de Situações Didáticas:

 Aulas expositivas dialogadas, inclusive com o uso de recursos audiovisuais e midiáticos;
 Demonstrações práticas através do desenvolvimento de experiências concretas;
 Interpretação de textos informativos e imagens;
 Jogos educativos;
 Leituras compartilhadas;
 Levantamento de hipóteses;
 Pesquisas através da biblioteca e portais educacionais;
 Problematizações;
 Produções textuais;
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Escola Estadual XV de Novembro
Rua 15 de Novembro nº. 178, Centro – Tocantinópolis/TO
Fone: (63) 3471-2013
 Resolução de exercícios de fixação e tarefas sistemáticas e desafiadoras;
 Uso do livro didático;
 Trabalhos em grupo.
 Revisão: Será realizada de forma oral e escrita, via questionamento sobre o conteúdo ministrado, bem
como, realização de exercícios de fixação e produção escrita.
 Recursos: notebook; projetor; microfone; caixas amplificadoras de som; impressora; vídeos; musicas;
jogos; internet; materiais concretos; quadro; giz; livro didático; textos informativos; materiais impressos;
caderno; lápis; borracha; papel sulfite.
 Avaliação: A avaliação será processual e contínua no decorrer de todas as aulas, os principais

instrumentos utilizados serão: a resolução de exercícios de fixação, a realização de pesquisas e a
produção textual. Bem como, os principais fatores observados: comportamento, desenvolvimento,
participação, interesse e assiduidade.
 Bibliografia:
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1997.
Caderno do Futuro – Ciências 4º Ano.
Instituto Ayrton Senna. Fluxo – Ciências (4º Ano). Circuito Campeão.
PESSÔA, Karina, FAVALLI, Leonel. A escola é nossa: ciências – 4º ano. São Paulo: Scipione, 2011.
TOCANTINS. Referencial Curricular para o Ensino Fundamental de 1º à 9º ano – Artes, 2009.
 Interatividade:
 Jogo on-line: Estações do ano:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9530/estacoes.swf
 Jogo on-line: Movimentos da terra (http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1825
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resultadoBuscarAulas.html?busca=rota
%C3%A7%C3%A3o+e+transla
%C3%A7%C3%A3o+&tipopesquisa=1&modalidade=1&componente=7&tema=&uf=&ordem=0&x=3
5&y=7#resultado)
 Jogo on-line: O sistema solar (http://www.cambito.com.br/games/solar.htm)
 Jogo on-line: O sistema solar (http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/)
 Material interativo: Estações do ano:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/14447/estacoesdoano.swf
 Material interativo: O sistema solar:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9584/Sistema%20Solar.swf
 Quis on-line: Estações do ano: http://criancas.uol.com.br/atividades/quiz-estacoes-do-ano.jhtm
 Quis on-line: O sistema solar: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/sistema-solar-
quiz.html
 Anexo:
UNIVERSO, VIA LACTEA, SISTEMA SOLAR E TERRA
ORIGEM DO UNIVERSO: O Universo é constituído de tudo o que existe: espaço, tempo, matéria e energia. Não se sabe o
tamanho do nosso Universo porque ele é muito vasto para ser medido. Existem muitas teorias que explicam a criação do
universo, as mais conhecidas se dividem em:
 Teorias ligadas à religião (Principal: cristã): A criação dos céus e da Terra é atribuída a Deus, que teria executado a
obra em seis dias e descansado no sétimo.
 Teorias ligadas à ciência (Principal: Big Bang ou Grande Explosão): para os cientistas tudo o que existe no universo
veio de uma bolha que explodiu há cerca de 10 ou 20 bilhões de anos. Big-Bang, expressão em inglês que quer dizer
"Grande Explosão".
ASTROS LUMINOSOS E ILUMINADOS: O Universo é formado por tudo o que conhecemos: astros (galáxias, estrelas,
planetas e satélites). Esses astros podem ser classificados em:
 Os astros luminosos são os que possuem luz própria: estrelas (Sol);
 Os astros iluminados são os que não possuem luz própria: planetas e satélites (Terra e a Lua).
VIA LÁCTEA: As Galáxias são formadas de bilhões de estrelas, nuvens de gás e de poeira e outros corpos celestes. Existem
bilhões de galáxias no Universo, e quase tudo o que vemos no céu faz parte da nossa galáxia, a Via Láctea, que se apresenta
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em forma de espiral. O Sistema Solar fica localizado em um de seus braços. A Via Láctea recebeu esse nome porque dá a
ideia de um caminho esbranquiçado no céu. Via Láctea e igual a “caminho branco/Caminho de leite”.
SISTEMA SOLAR: O sistema solar é composto pelo sol, planetas, satélites, e pequenos corpos (asteroides, cometas,
meteoros entre outros). Todos estes corpos celestes giram em torno do sol. O sol é a estrela mais próxima da Terra. Os 08
planetas que fazem parte do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO: O planeta Terra está sempre em movimento. Ele gira em torno de si mesmo e em torno do Sol.
Esses dois movimentos acontecem ao mesmo tempo. São eles:
 Rotação: É o movimento que a Terra faz quando gira em torno de si mesma. Demora 24 horas e cria os dias e as
noites;
 Translação: É o movimento que a Terra faz em torno do Sol. Demora 365 e cria as estações do ano: primavera,
verão, outono e inverno.
ESTAÇÕES DO ANO: Cada estação apresenta características diferente:

 Outono: de 21 de março a 21 de julho, conhecido como o tempo da colheita;
 Inverno: de 21 de junho a 23 de setembro, é a estação mais fria do ano;
 Primavera: de 23 de setembro a 21 de dezembro e a estação mais florida do ano;
 Verão: de 21 de dezembro a 21 de março, é a estação mais quente do ano.
LUA - SATÉLITE DA TERRA: A Lua é o único satélite natural da Terra. Quatro vezes menor do que nosso planeta, ela também
é iluminada pelo Sol, pois não tem luz própria. É o único lugar do espaço em que o homem já pisou. Doze astronautas já
aterrissaram por lá, cheia de crateras, poeira e pedras, sem atmosfera nem água, a Lua não abriga nenhuma forma de vida.
FASES DA LUA: O ciclo lunar, que demora cerca de 28 dias, tem quatro fases principais:
 Lua nova: É quando não podemos ver a Lua da Terra, ela fica escondida;
 Lua crescente: Daqui da Terra podemos ver metade da Lua, ela cresce da esquerda para a direita;
 Lua cheia: Podemos ver toda a Lua iluminada pelo Sol;
 Lua crescente: Daqui da Terra podemos ver metade da Lua, ela diminui da esquerda para a direita.
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 Eixo: Terra e Universo; Vida e meio ambiente; Ciência, Tecnologia e Sociedade.

 Competências Desenvolvidas pelo Aluno:

 Habilidades Desenvolvidas pelo Aluno:

 Desenvolvimento de Situações Didáticas:

 Avaliação: A avaliação será processual e contínua no decorrer de todas as aulas, os principais

ESTAÇÕES DO ANO: Cada estação apresenta características diferente:

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