CIÊNCIAS

6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Misturas homogêneas
(EF06CI01) Classificar como homogênea ou e heterogêneas
heterogênea a mistura de dois ou mais materiais, a partir Separação de
da observação e da comparação das características e materiais
Matéria e energia
propriedades de diferentes materiais, por meio da Transformações
execução de experimentos simples como mistura de químicas
água e sal, água e areia, dentre outros. Materiais sintéticos

(EF06CI02) Observar, identificar e registrar evidências

Misturas homogêneas
de transformações químicas decorrentes da mistura de
e heterogêneas
diversos materiais, ocorridas tanto na realização de
Separação de
experimentos quanto em situações do cotidiano, como a
materiais
Matéria e energia mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de
Transformações
vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo
químicas
conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou
Materiais sintéticos
impressa, de situações relacionadas ao sistema de
produção.
Misturas homogêneas
(EF06CI03) Selecionar métodos adequados para a e heterogêneas
separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir Separação de
da investigação e identificação de processos de materiais
Matéria e energia
separação de materiais de uso cotidiano, bem como Transformações
pesquisar sobre procedimentos específicos tais como a químicas
produção de sal de cozinha e a destilação do petróleo. Materiais sintéticos

Misturas homogêneas
e heterogêneas
(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e Separação de
outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e materiais
Matéria e energia
tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando Transformações
impactos socioambientais. químicas
Materiais sintéticos

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES
CONHECIMENTO
 Célula como unidade
dos seres vivos
(EF06CI05) Identificar a organização básica da célula por
Célula como unidade
meio de imagens impressas e digitais, de animações
da vida
computadorizadas e de instrumentos ópticos,
Níveis de
reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos
Vida e evolução organização dos
seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva
seres vivos
da História da Ciência.
Interação entre os
sistemas locomotor e
nervoso
Célula como unidade
dos seres vivos
Célula como unidade
(EF06CI06) Concluir com base na análise de ilustrações e da vida
ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são Níveis de
Vida e evolução
um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis organização dos
de organização. seres vivos
Interação entre os
sistemas locomotor e
nervoso
Célula como unidade
dos seres vivos
Célula como unidade
(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na da vida
coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, Níveis de
Vida e evolução
com base na compreensão e análise de suas estruturas organização dos
básicas e respectivas funções. seres vivos
Interação entre os
sistemas locomotor e
nervoso

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Interação entre
sistema muscular e
(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e nervoso
interpretação das imagens) na interação do organismo Lentes corretivas
com o meio e, com base no funcionamento do olho Sistema locomotor ou
Vida e evolução
humano, selecionar lentes adequadas para a correção de esquelético
diferentes defeitos da visão. Interação entre os
sistemas locomotor e
nervoso

Interação entre
(EF06CI09) Concluir, com base na observação de
sistema muscular e
situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a
nervoso
estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres
Vida e evolução Lentes corretivas
vertebrados resultam da interação entre os sistemas
Sistema locomotor ou
muscular, ósseo e nervoso.
esquelético
Interação entre os
 sistemas locomotor e
nervoso

Interação entre
sistema muscular e
nervoso
Lentes corretivas
(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema
Sistema locomotor ou
Vida e evolução nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
esquelético
Interação entre os
sistemas locomotor e
nervoso

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06CI11) Identificar e descrever as diferentes camadas Forma, estrutura e
Terra e Universo que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à movimentos da Terra
atmosfera, e suas principais características.
(EF06CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas Forma, estrutura e
características e origem e associar as rochas movimentos da Terra
Terra e Universo
sedimentares à formação de fósseis em diferentes
períodos geológicos.
(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências Forma, estrutura e
Terra e Universo científicas que demonstrem a esfericidade da Terra. movimentos da Terra

(EF06CI14) Reconhecer e explicar que os movimentos

de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu
Forma, estrutura e
eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em
Terra e Universo movimentos da Terra
torno do Sol originam eventos como as mudanças na
sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes
períodos do ano.
 CIÊNCIAS

7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples
(martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado Máquinas simples
entre outras) e propor soluções e invenções para a Formas de
realização de tarefas mecânicas cotidianas. propagação do calor
Equilíbrio
Matéria e energia (EF07CI01B) Investigar como as máquinas simples termodinâmico e vida
fizeram parte do cotidiano humano em diferentes períodos na Terra
históricos, incluindo o desenvolvimento industrial
paulista, e argumentar sobre como seu uso mudou a
sociedade.
Máquinas simples
Formas de
(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação propagação do calor
térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio Equilíbrio
Matéria e energia
termodinâmico e identificar materiais de acordo com o termodinâmico e vida
processo de propagação térmica. na Terra

Máquinas simples
(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de
Formas de
propagação do calor para justificar a utilização de
propagação do calor
determinados materiais (condutores e isolantes) na vida
Equilíbrio
Matéria e energia cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de
termodinâmico e vida
alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.)
na Terra
e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse
conhecimento.
Máquinas simples
Formas de
(EF07CI04) Identificar, analisar e avaliar o papel do
propagação do calor
equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na
Matéria e energia Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em Equilíbrio
termodinâmico e vida
outras situações cotidianas.
na Terra

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de História dos
combustíveis e máquinas térmicas ao longo do tempo, combustíveis e das
Matéria e energia máquinas térmicas
para avaliar e argumentar sobre os avanços na
perspectiva econômica e consequências socioambientais Máquinas simples
 causadas pela produção e uso desses materiais e
máquinas.
(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, História dos
culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no combustíveis e das
Matéria e energia mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de máquinas térmicas
novos materiais e tecnologias como automação e Máquinas simples
informatização.

(EF07CI17*) Reconhecer e explicar como a tecnologia História dos

da informação e comunicação está presente na combustíveis e das
Matéria e energia sociedade e propor seu uso consciente em situações do máquinas térmicas
cotidiano e para o trabalho. Máquinas simples

(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas Diversidade de

brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao ecossistemas
Vida e evolução tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura Fenômenos naturais
etc., correlacionando essas características à flora e e impactos
fauna específicas. ambientais

Diversidade de
(EF07CI18*) Identificar as unidades de conservação ecossistemas
existentes no território paulista e argumentar sobre suas Fenômenos naturais
Vida e evolução
características e importância em relação à preservação, e impactos
à conservação e ao uso sustentável. ambientais

Diversidade de
(EF07CI08) Identificar possíveis impactos provocados
ecossistemas
pela ocorrência de catástrofes naturais ou alterações nos
Fenômenos naturais
componentes físicos, biológicos ou sociais de um
Vida e evolução e impactos
ecossistema e avaliar de que maneira podem afetar suas
ambientais
populações quanto às possibilidades de extinção de
espécies, alteração de hábitos, migração, entre outras.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Fenômenos naturais
(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da e impactos
comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, ambientais
Vida e evolução análise e comparação de indicadores de saúde - taxa de Programas e
mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e indicadores de saúde
incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, pública
 entre outros - e de resultados de políticas públicas
destinadas à saúde.
Fenômenos naturais
e impactos
(EF07CI10A) Identificar principais características de vírus ambientais
Vida e evolução e bactérias e as principais patologias que provocam no Programas e
organismo humano. indicadores de saúde
pública
(EF07CI10B) Argumentar sobre a importância da Fenômenos naturais
vacinação para a saúde pública, com base em e impactos
informações sobre a maneira como a vacina atua no ambientais
Vida e evolução Programas e
organismo e o papel histórico da vacinação para a
manutenção da saúde individual e coletiva e para a indicadores de saúde
erradicação de doenças. pública

Fenômenos naturais
(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia,
e impactos
incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida
ambientais
Vida e evolução humana, considerando e propondo soluções com base
Programas e
em indicadores ambientais e de qualidade de vida.
indicadores de saúde
pública

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Composição do ar
Efeito estufa
(EF07CI12) Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, Camada de ozônio
identificando sua composição e discutir fenômenos Fenômenos naturais
Terra e Universo naturais ou antrópicos que podem alterar essa (vulcões, terremotos
composição. e tsunamis)
Placas tectônicas e
deriva continental
(EF07CI13A) Identificar e descrever o mecanismo natural Composição do ar
do efeito estufa e seu papel fundamental para o Efeito estufa
desenvolvimento da vida na Terra. Camada de ozônio
(EF07CI13B) Identificar, avaliar e discutir as ações Fenômenos naturais
Terra e Universo humanas responsáveis pelo aumento artificial do efeito (vulcões, terremotos
estufa (como a queima dos combustíveis fósseis, o e tsunamis)
desmatamento, as queimadas e a pecuária) a fim de Placas tectônicas e
planejar e comunicar propostas para a reversão ou deriva continental
controle desse quadro.
(EF07CI14A) Identificar, representar e descrever, por Composição do ar
meio de evidências, a ação dos raios solares sobre o Efeito estufa
planeta Terra, a relação entre a existência da vida e a Camada de ozônio
Terra e Universo composição da atmosfera, incluindo a camada de ozônio. Fenômenos naturais
(EF07CI14B) Identificar os fatores que aumentam ou (vulcões, terremotos
diminuem a presença da camada de ozônio na e tsunamis)
atmosfera, com apresentação de propostas individuais e Placas tectônicas e
 coletivas para sua preservação. deriva continental
(EF07CI15) Investigar fenômenos naturais como vulcões,
terremotos e tsunamis e justificar a rara ocorrência
Terra e Universo desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das
placas tectônicas.
Composição do ar
Efeito estufa
Camada de ozônio
Fenômenos naturais
Terra e Universo (EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e
(vulcões, terremotos
africana com base na teoria da deriva dos continentes.
e tsunamis)
Placas tectônicas e
deriva continental
 CIÊNCIAS

8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Fontes e tipos de
energia
Transformação de
(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, energia
renováveis e não renováveis, e comparar como a energia Circuitos elétricos
Matéria e energia
é utilizada em residências, comunidades ou cidades em Uso consciente de
relação aos princípios da sustentabilidade. energia elétrica
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Fontes e tipos de
energia
Transformação de
(EF08CI02) Planejar e construir circuitos elétricos com energia
Matéria e energia pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e Circuitos elétricos
compará-los aos circuitos elétricos residenciais. Uso consciente de
energia elétrica
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Fontes e tipos de
energia
Transformação de
(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos
energia
residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV,
Circuitos elétricos
Matéria e energia rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de
Uso consciente de
transformação de energia (elétrica para as energias
energia elétrica
térmica, luminosa, sonora e mecânica).
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Fontes e tipos de
energia
Transformação de
(EF08CI18*) Investigar o processo de produção e o
energia
consumo de equipamentos eletrônicos e argumentar com
Circuitos elétricos
Matéria e energia criticidade sobre o impacto na saúde individual e coletiva
Uso consciente de
das pessoas, propondo modos de consumo mais
energia elétrica
sustentáveis.
Cálculo de consumo
de energia elétrica
(EF08CI04) Calcular o consumo de eletrodomésticos, a Fontes e tipos de
partir dos dados de potência descritos no próprio energia
Matéria e energia
equipamento e tempo médio de uso, para comparar e Transformação de
avaliar seu impacto no consumo doméstico. energia
 Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
Cálculo de consumo
de energia elétrica
(EF08CI06A) Identificar e explicar o percurso da Fontes e tipos de
eletricidade desde a sua produção, nas usinas geradoras energia
termelétricas, hidrelétricas, eólicas e outras, até sua Transformação de
cidade, comunidade, casa ou escola. energia
Matéria e energia (EF08CI06B) Identificar e analisar semelhanças e Circuitos elétricos
diferenças entre as diversas modalidades de energia Uso consciente de
(mecânica, térmica, sonora, elétrica, eólica, solar, energia elétrica
luminosa, nuclear, etc.), bem como os seus respectivos Cálculo de consumo
impactos socioambientais. de energia elétrica

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Fontes e tipos de
(EF08CI05) Propor e implementar ações coletivas em
sua escola ou comunidade para uso consciente da energia
energia elétrica (consumo de energia e eficiência ener Transformação de
Matéria e energia energia
gética) e descarte de equipamentos, principalmente os
eletrônicos, com vistas ao desenvolvimento de uma Uso consciente de
sociedade sustentável. energia elétrica
Fontes e tipos de
energia
(EF08CI17*) Discutir e propor o uso da energia de modo Transformação de
Matéria e energia confiável, sustentável, moderno e economicamente energia
acessível para todos.
Uso consciente de
energia elétrica
Fontes e tipos de
energia
(EF08CI06C) Analisar e avaliar a relação entre a Transformação de
Matéria e energia produção de energia e o desenvolvimento econômico e a energia
qualidade de vida. Uso consciente de
energia elétrica

(EF08CI07) Identificar e comparar diferentes processos Processos

Vida e evolução reprodutivos em vegetais e animais em relação aos reprodutivos
mecanismos adaptativos e evolutivos. Sexualidade

(EF08CI08A) Identificar as transformações que ocorrem

na puberdade como fenômeno biológico e
comportamental, que caracteriza um período de Processos
Vida e evolução transição da infância para a adolescência. reprodutivos
(EF08CI08B) Identificar e explicar as interações que Sexualidade
ocorrem entre os sistemas nervoso e endócrino, bem
como a manifestação no desenvolvimento do organismo
 humano, nos aspectos comportamentais, morfológicos e
fisiológicos.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08CI09) Identificar e comparar o modo de ação e a
Processos
eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar
reprodutivos
a necessidade de compartilhar a responsabilidade na
Vida e evolução Sexualidade
escolha e na utilização do método adequado à
prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Saúde
Sexualmente Transmissíveis - IST.
(EF08CI10) Identificar sintomas, modos de transmissão,
Processos
tratamento das principais Infecções Sexualmente
reprodutivos
Transmissíveis - IST, incluindo HIV/Aids e discutir e
Vida e evolução Sexualidade
argumentar sobre a importância das estratégias e
métodos de prevenção como promoção do autocuidado Saúde
e como uma questão de saúde pública.
Processos
(EF08CI19*) Reconhecer a importância da prevenção no reprodutivos
Vida e evolução contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e Sexualidade
propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.
Saúde
(EF08CI11) Reconhecer a sexualidade humana na sua
integralidade, selecionando argumentos que evidenciem Processos
as dimensões biológicas, socioculturais, afetivas e éticas, reprodutivos
Vida e evolução valorizando e respeitando a diversidade de manifestações Sexualidade
e expressões da identidade humana e compreendendo o
Saúde
preconceito e a discriminação como uma construção
social.
Processos
(EF08CI20*) Discutir sobre as diferentes motivações
reprodutivos
para o uso de substâncias psicoativas e propor ações de
Vida e evolução Sexualidade
prevenção baseadas na identificação dos fatores de
proteção. Saúde
(EF08CI21*) Discutir os fatores de proteção psicoafetivos Processos
pertinentes à idade pré-adolescência e a adolescência reprodutivos
Vida e evolução Sexualidade
valorizando o autocuidado e o respeito a si e ao outro, e
a vida. Saúde

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08CI12) Construir modelos em diferentes meios, Sistema Sol, Terra e
Terra e Universo
incluindo ferramentas digitais, com base na observação Lua
 da Lua no céu, para explicar a ocorrência das fases da Clima
Lua e dos eclipses, e nas posições relativas entre Sol,
Terra e Lua.
(EF08CI13) Descrever e representar os movimentos de
rotação e translação da Terra e analisar o papel da Sistema Sol, Terra e
Terra e Universo inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua Lua
órbita na ocorrência das estações do ano, com a Clima
utilização de modelos tridimensionais.
(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de Sistema Sol, Terra e
circulação atmosférica e oceânica, bem como ao Lua
Terra e Universo
aquecimento desigual em decorrência da forma e dos
movimentos da Terra. Clima

(EF08CI15) Identificar variáveis envolvidas na previsão Sistema Sol, Terra e

do tempo, simular situações nas quais elas possam ser Lua
Terra e Universo
medidas, a partir de análise de dados como temperatura,
umidade e pressão. Clima

(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para Sistema Sol, Terra e

restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da Lua
Terra e Universo
identificação e análise de alterações climáticas regionais
e globais provocadas pela intervenção humana. Clima
 CIÊNCIAS

9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Estrutura da matéria
Aspectos
(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da quantitativos das
matéria para explicar e representar essas transformações
Matéria e energia
transformações com base no modelo de constituição químicas
submicroscópica. Radiações e suas
aplicações na saúde
Estrutura da matéria
Aspectos
(EF09CI02) Identificar e comparar quantidades de quantitativos das
reagentes e produtos envolvidos em transformações transformações
Matéria e energia
químicas, estabelecendo a proporção entre as suas químicas
massas. Radiações e suas
aplicações na saúde
Estrutura da matéria
(EF09CI03) Identificar e descrever modelos referentes a Aspectos
estrutura da matéria, de modo a conhecer a constituição quantitativos das
Matéria e energia do átomo e composição de moléculas simples e transformações
comparar estes modelos a outros propostos ao longo da químicas
história das descobertas científicas. Radiações e suas
aplicações na saúde
Estrutura da matéria
(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que Aspectos
evidenciem que todas as cores de luz podem ser quantitativos das
Matéria e energia formadas pela composição das três cores primárias da transformações
luz e que a cor de um objeto está relacionada também à químicas
cor da luz que o ilumina. Radiações e suas
aplicações na saúde
Estrutura da matéria
(EF09CI05) Identificar, analisar, categorizar e explicar, a Aspectos
partir dos conhecimentos científico-tecnológico quantitativos das
Matéria e energia envolvidos, a transmissão e recepção de imagem e som transformações
que revolucionaram os sistemas de comunicação químicas
humana. Radiações e suas
aplicações na saúde
Estrutura da matéria
(EF09CI06) Identificar e classificar as radiações Aspectos
eletromagnéticas de acordo suas frequências, fontes e quantitativos das
aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu transformações
Matéria e energia
uso em aparelhos tais como controle remoto, telefone químicas
celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e Radiações e suas
fotocélulas. aplicações na saúde
 Estrutura da matéria
(EF09CI07) Identificar e compreender o avanço Aspectos
tecnológico da aplicação das radiações na medicina quantitativos das
Matéria e energia diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e transformações
magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, químicas
cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta, etc.). Radiações e suas
aplicações na saúde

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09CI18*) Investigar como as Ciências e a Tecnologia
influenciam o modo de vida das pessoas quanto ao
acesso, transmissão, captação e distribuição de Radiações e suas
informações (dados, vídeos, imagens, áudios, entre aplicações na saúde
Matéria e energia
outros) e argumentar a respeito de uma atitude individual
e coletiva, crítica e reflexiva, sobre a natureza dessas
informações, os meios de veiculação e princípios éticos
envolvidos.
(EF09CI19*) Discutir as relações entre as necessidades
sociais e a evolução das tecnologias para a Saúde Radiações e suas
Matéria e energia compreendendo, com base em indicadores, que o aplicações na saúde
acesso à Saúde está relacionado à qualidade de vida de
toda a população.

(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das

características hereditárias e reconhecer os princípios da
hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais Hereditariedade
Vida e evolução Ideias evolucionistas
e descendentes.

(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre fatores

hereditários, gametas, segregação e fecundação na
transmissão de características hereditárias em diferentes Hereditariedade
Vida e evolução Ideias evolucionistas
organismos.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Hereditariedade
Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e Ideias evolucionistas
Vida e evolução históricos, identificando semelhanças e diferenças entre Preservação da
essas ideias e sua importância para explicar a biodiversidade
diversidade biológica.
 (EF09CI11) Selecionar informações relevantes sobre a Hereditariedade
variação de seres vivos e discutir a evolução e a Ideias evolucionistas
Vida e evolução diversidade das espécies com base na atuação da Preservação da
seleção natural sobre as variantes de uma mesma biodiversidade
espécie, resultantes de processo reprodutivo.
(EF09CI12A) Discutir a importância das unidades de
conservação para a preservação da biodiversidade e do
patrimônio nacional e suas relações com as populações Hereditariedade
humanas e as bacias hidrográficas. Ideias evolucionistas
Vida e evolução Preservação da
(EF09CI12B) Propor estratégias de uso sustentável dos
espaços relacionados às áreas de drenagem, rios, seus biodiversidade
afluentes e subafluentes, próximos à comunidade em
que vive.
(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para
a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou Hereditariedade
da cidade, com base na análise de ações de consumo Ideias evolucionistas
Vida e evolução Preservação da
consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
biodiversidade

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Composição,
estrutura e
localização do
(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do
Sistema Solar no
Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes
Universo
Terra e Universo gasosos e corpos menores), assim como a localização
Astronomia e cultura
do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela
Vida humana fora da
no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
Terra
Evolução estelar
Composição,
estrutura e
localização do
(EF09CI15) Identificar e relacionar diferentes leituras do
Sistema Solar no
céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do
Universo
Terra e Universo Sistema Solar às necessidades de distintas culturas
Astronomia e cultura
(agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal,
Vida humana fora da
entre outras).
Terra
Evolução estelar
Composição,
(EF09CI16) Pesquisar e selecionar argumentos sobre a estrutura e
viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com localização do
Terra e Universo base nas condições necessárias à vida, nas Sistema Solar no
características dos planetas, nas distâncias e tempo Universo
envolvido em viagens interplanetárias e interestelares. Astronomia e cultura
Vida humana fora da
 Terra
Evolução estelar
Composição,
estrutura e
(EF09CI20*) Investigar e discutir os avanços localização do
tecnológicos conquistados pela humanidade ao longo da Sistema Solar no
exploração espacial e suas interferências no modo de Universo
Terra e Universo
Astronomia e cultura
vida humano (como na comunicação e na produção
Vida humana fora da
equipamentos, entre outros).
Terra
Evolução estelar
Composição,
estrutura e
(EF09CI17) Descrever o ciclo evolutivo do Sol – localização do
nascimento, vida e morte - com base no conhecimento Sistema Solar no
Terra e Universo das etapas de evolução de estrelas e analisar possíveis Universo
efeitos desse processo em nosso planeta. Astronomia e cultura
Vida humana fora da
Terra
Evolução estelar