Nome: ______________________________________________

Período de observação de _____________ a _______________

Data de nascimento: __________________________________

CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
 CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Referência: Grupo Asperger Brasil

Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CADERNO DOS PAIS

CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho gosta de
balançar e pular no
seu colo?
Seu filho demonstra
interesse por outras
crianças?
Seu filho gosta de subir ou
escalar em objetos?
Seu filho usa a imaginação
nas brincadeiras, por
exemplo, fingir que está
cozinhando e
provar/comer a comida
imaginária?
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho aponta quando
quer algum objeto?
Seu filho aponta quando
mostra interesse por
algum objeto?

Como sua criança

procede quando revela
interesse por algum
objeto?
(Explique nas observações)
Seu filho traz objetos até
você, mostrando-os?
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho sabe brincar
corretamente com os
Brinquedos?

ou
apenas

( ) empilha,

( ) balança,

( ) coloca na boca ou

( ) joga os objetos?
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Observações:
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___________________________________________________
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___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CADERNO DOS
PROFISSIONAIS DA SÁUDE

CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Durante a consulta a
criança fez contato
visual?
Chame a atenção da
criança, aponte para um
objeto ou mostre-lhe
uma luz e diga:

“Olhe _____________”

Observe a criança, ela

olha para o
que está sendo
mostrado?
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Chame a atenção da
criança, dê a ela uma
xícara e bule de
brinquedo, ela finge que
está
fazendo o chá e
bebendo, etc?

Ou seja ao ofertar
qualquer brinquedo para
a criança,
ela utiliza o imaginário
infantil para interagir
com o objeto
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Pergunte à criança:

“Onde está a luz?”

ou
“Me mostre a luz.”

Ela aponta para a luz?

A criança constrói casa,

castelo ou outra
perspectivas com
blocos?
Como?
Quantos?
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Observações:
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___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CADERNO DOS PROFISSIONAIS

DA EDUCAÇÃO

CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Creche/ Berçário

O educando gosta de
balançar e pular no
seu colo?

O educando demonstra
interesse por
outras crianças?

O educando gosta de subir

ou escalar em objetos
lúdicos ou não no
contexto escolar?
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
O educando usa a
imaginação nas
brincadeiras, por exemplo,
fingir que está cozinhando
e
provar/come a comida
imaginária?
Como sua criança
procede quando revela
interesse por algum
objeto?
(Explique nas observações)
O educando traz objetos
até você, mostrando-os?
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
O educando sabe brincar
corretamente com os
Brinquedos?

ou
apenas

( ) empilha,

( ) balança,

( ) coloca na boca ou

( ) joga os objetos?
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES

A criança constrói,
castelo ou outra
perspectivas com
blocos?

Como?

Quantos?
A criança utiliza-se de
brinquedos para fazer
construções,
empilhamentos ou
classificação linear?
Como?
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Observações:
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___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Porque a grande maioria das suspeitas
ocorrem só após a idade de dois a três
anos?

Porque ninguém quer ver problemas nos

filhos; porque a falta de experiência
prévia com uma criança de
desenvolvimento normal impede a
percepção de que a criança está tendo
um atraso no desenvolvimento; e porque
os médicos pediatras ou dos Programas
de Saúde da Família não foram treinados
a identificar esses atrasos nessa idade.

Os pediatras dominam bem o

desenvolvimento sensório motor, mas
não os aspectos emocionais e cognitivos.
Isso explica o porquê de eles
identificarem facilmente um atraso na
fala, mas não um atraso na comunicação
(olhar, mudança da mímica numa
brincadeira, apontar, não resposta ao
nome, etc.) – eles só identificam atrasos
instalados em sua plenitude.
http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
 Qual a importância da precocidade da
suspeita do Autismo?

Porque quanto mais cedo é identificado

um transtorno, mais rápido o curso
normal do desenvolvimento pode ser
retomado. Porém os resultados
dependem não somente da identificação
dos atrasos e da indicação dos
tratamentos adequados e eficazes, mas
da aceitação dessa condição diferenciada
pelas famílias e pelo futuro de cada um,
que não dominamos nem sabemos.
.O que eu e minha equipe temos
presenciado é a incomparável velocidade
na melhora clínica de crianças abaixo de
quatro anos quando comparamos com
aqueles que iniciam os tratamentos aos
seis anos. Outra questão importante é a
conclusão do autor Kleinman (2008) de
que aproximadamente 90% das crianças
diagnosticadas como autistas aos dois
anos de idade, mantêm
tal diagnóstico posteriormente.
http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
 O que precisamos mudar para realmente melhorar o
futuro das crianças com autismo infantil?

Treinar os médicos; criar um cadastro estadual ou

nacional para o Autismo Infantil, para ser possível a
realização de pesquisas nacionais sobre o tema; instituir
uma avaliação de triagem para autismo aos 18 meses
através da Sociedade Brasileira de Pediatria e o
Ministério da Saúde como já existe nos Estados Unidos;
e instituir tratamento realmente especializado para essa
população – que não quer dizer em aumentar as vagas
de tratamentos focados em sintomas psicóticos e/ou
antissociais, como é o atual padrão dos CAPPS-I
existentes no País.

Concluindo, a suspeição da maioria dos quadros de

autismo pode ser realizada já nos primeiros meses de
vida na maioria das vezes e tais quadros são passíveis
de melhoras clínicas significativas.

O conhecimento na área do Autismo Infantil tem crescido

muito em nosso País, mas muito caminho ainda há para
ser percorrido se não esquecermos que os bebês com
autismo são pessoas e cidadãos brasileiros como nós!
http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

.
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Gosta de brincar ao colo fazendo de “cavalinho”,
etc?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Interessa-se pelas outras crianças?

( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Gosta de subir em objetos, como, por exemplo,
cadeiras, mesas?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Gosta de brincar de esconde-esconde?

( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Brinca de faz-de-conta, por exemplo, falar ao
telefone ou dar de comer a uma boneca, etc?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Aponta com o indicador para pedir alguma coisa?

( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Aponta com o indicador para mostrar interesse em
alguma coisa?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Brinca apropriadamente com brinquedos (carros ou

Legos) sem levá-los à boca, abanar ou deitá-los ao
chão?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Alguma vez lhe trouxe objetos (brinquedos) para lhe
mostrar?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

A criança mantém contato visual por mais de um ou

dois segundos?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

É muito sensível aos ruídos (ex.: tapa os ouvidos)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Sorri como resposta às suas expressões faciais ou

ao seu sorriso?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Imita o adulto (ex.: faz uma careta e ela imita)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Responde/olha quando o(a) chamam pelo nome?

( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
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Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Se apontar para um brinquedo do outro lado da sala,
a criança acompanha com o olhar?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Já anda?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Olha para as coisas para as quais o adulto está
olhando (acompanha o olhar do adulto como
atenção compartilhada)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Faz movimentos estranhos com as mãos/dedos na

frente do rosto?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Tenta chamar a sua atenção para o que está
fazendo?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Alguma vez se preocupou quanto à sua audição?

( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________

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Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores

CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS

Compreende o que as pessoas lhe dizem?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Por vezes fica a olhar para o vazio ou fica andando

ao acaso pelos espaços?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Procura a sua reação facial quando se vê

confrontada com situações desconhecidas?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Referencia:

1) Universo Autista
www.universoautista.com.br

2) Psiquiatria Infantil
www.psiquiatriainfantil.com.br

3) Associação de Amigos do Autista

www.ama.org.br

4) Neurologia da Infância e da
Adolescência
www.schwartzman.com.br

5) Inspirados pelo Autismo

www.inspiradospeloautismo.com.br

6) Um Olhar Diferente
www.umolhardiferenteto.webs.com/

7) Revista Autismo
www.revistaautismo.com.br/

8) DRUMOND, Simone Helen Ischkanian

http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com