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    Base Coral

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    Leone Costa
    Este documento apresenta o plano de ensino para o curso de Canto Coral 1, com o objetivo geral de propiciar a experiência do canto em grupo e alcançar resultados musicais apropriados ao repertório estudado. O curso abordará diferentes períodos e estilos musicais, com foco na prática do canto coral e no desenvolvimento de habilidades como percepção musical, trabalho em equipe e compreensão do contexto histórico.

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    Base Coral

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    Este documento apresenta o plano de ensino para o curso de Canto Coral 1, com o objetivo geral de propiciar a experiência do canto em grupo e alcançar resultados musicais apropriados ao repertório estudado. O curso abordará diferentes períodos e estilos musicais, com foco na prática do canto coral e no desenvolvimento de habilidades como percepção musical, trabalho em equipe e compreensão do contexto histórico.

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    CURSO CANTO CORAL.

    Ementa de semestre

    CORAL 1

    Ementa
    Estudo do repertório coral abrangendo diferentes períodos históricos, gêneros e estilos da
    música vocal. Ênfase na prática musical como cantor de coro.

    Objetivo Geral
    Propiciar a experiência do canto em grupo partindo dos recursos da técnica vocal para alcançar
    resultados musicais apropriados ao repertório estudado e satisfação emocional dos discentes.

    Objetivos Específicos

     Aperfeiçoar a percepção musical através da experiência do canto coral;


     Incutir o senso de responsabilidade e de trabalho em equipe;
     Compreender as diferentes funções das vozes na estrutura do coral;
     Entender a contextualização histórica do repertório musical;
     Permitir a expansão da criatividade e da interpretação musical;
     Aplicar os recursos do coral na prática pedagógica;
     Realizar um recital ou concerto ao final do semestre.

    Conteúdo Programático
    Tessitura e Classificação vocal; Postura, respiração, dicção e técnica vocal aplicada ao coral;
    Dinâmica de ensaio, ensaio de naipes; Afinação, homogeneidade e sonoridade geral;
    Expressividade; Textura musical vocal: Uníssono (monodia); Homofonia a 2, 3 e 4 (ou mais)
    partes.

    Metodologia
    Após a classificação vocal (apenas na primeira aula) organizar-se-ão os naipes e iniciar-se-ão os
    exercícios de respiração e aquecimento vocal. Buscar-se-á também homogeneizar e aprimorar
    a sonoridade vocal através de exercícios específicos. Estudar-se-á a partitura em foco
    primeiramente contextualizando-a historicamente e depois analisando seus aspectos
    constitutivos (forma, frases, motivos, ritmo, harmonia, dinâmica, andamento, articulação,
    etc.). Far-se-á o coral exercitar a dicção e os aspectos de pronúncia da língua utilizada na peça
    com a emissão falada e rítmica do texto apenas. Em seguida iniciar-se-á a dinâmica de ensaio,
    variável a depender do repertório, procurando obter o melhor resultado musical e expressivo
    da peça estudada sempre tendo em mente seus aspectos estilísticos. Durante o ensaio far-se-
    ão os comentários necessários para integralizar os conteúdos do Programa. Além da
    metodologia rotineira descrita, audições de obras de cada período estudado serão adidas
    conforme necessário;

    Avaliação
    A avaliação incluirá:

    1) assiduidade, pontualidade e envolvimento – 30% da nota final; 2) realização de atividades


    de pesquisa e apresentações parciais individuais ou em grupos – 30% da nota final; e 3)
    participação no recital ou concerto final – 40% da nota final. Critérios para a participação no
    recital ou concerto final serão avaliados pelo professor e discutidos com os alunos.

    Recursos
    Piano ou teclado, Datashow e amplificação de áudio, Quadro-branco e marcador, Local
    asseado e arejado.

    Bibliografia:

    BEHLAU, Mara e REHDER, Maria Inês. Higiene vocal para o canto coral. RevinteR: Rio de
    Janeiro, 1997. COELHO, Helena Wöhl. Técnica vocal para coros. 9 ed. São Leopoldo: Sinodal,
    2008. FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. O ensaio coral como momento de aprendizagem: a
    prática numa perspectiva de educação musical. Dissertação de Mestrado. PPGMUS/UFRGS,
    Porto Alegre, 1990. ZANDER, Oscar. Regência coral. 5 ed. Porto Alegre: Movimento, 2003.

    CRÉDITOS

    PLANO DE ENSINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

    PROF.DR RICARDO BORDINI

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