Módulo 4  •  Unidade 2

Interações
Ecológicas –
A Teia da Vida
Para início de conversa

Uma das características mais importantes do fazer científico é a bus-

ca pelos padrões da natureza. A observação, a experimentação e a interpreta-

ção dos dados são as principais formas que os cientistas têm para reconhecer e

compreender os padrões.

Quando buscam uma definição para a vida, os cientistas procuram pelos

padrões, configurações que aparecem repetidamente. Uma delas é o fato de que

todos os seres vivos são formados por células, têm um metabolismo que consome

matéria e energia, se reproduzem, evoluem e se relacionam com outros seres vivos.

Todos os membros de uma comunidade ecológica são interligados em

uma vasta rede de relacionamentos: a Teia da Vida! Cada um deles consegue aten-

der às suas necessidades de obter matéria e energia para manter-se vivo a partir
dos seus relacionamentos com todos os outros. Interdependência é a natureza de

todos os relacionamentos ecológicos.

Na invisível Teia da Vida, cada ser vivo interfere na existência de todos os

outros seres. O Ser Humano, em especial, interfere de forma muito intensa nessa

Teia, desde que surgiu no planeta.

Nesta Unidade, vamos aprofundar um pouco mais o olhar sobre as intera-

ções ecológicas, as relações que sustentam as comunidades de seres vivos. Tornar

visível a Teia da vida e compreender a delicadeza do equilíbrio dessas relações

pode ser um pequeno passo para você, mas é um passo gigante para a humani-

dade em busca da sua própria sobrevivência.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 69

 Ilustração, por favor, faça uma ilustração parecida com essa. A imagem produzida deve passar uma mensagem

de analogia entre os diversos seres vivos e sua interrelação. A teia deve estar ao fundo, o globo deve estar em desta-

que.

Figura 1: No planeta Terra, todos os seres vivos relacionam-se entre si. Como um aranha fiandeira, a vida molda a sua Teia,
interligando os seres vivos em uma dinâmica complexa, que toma formas belíssimas! Vamos observar essas formas com
olhos mais atentos?

Objetivos de aprendizagem
ƒƒ Analisar as interrelações e interdependências entre os diferentes organismos e com os fatores abióticos do meio,
explicando como essas relações contribuem para a estabilidade do ecossistema.

ƒƒ Investigar como as mudanças nas condições ambientais afetam os organismos e as dinâmicas populacionais.

ƒƒ Reconhecer a importância da evolução nos processos biológicos e no surgimento da biodiversidade.

ƒƒ Exemplificar a Seleção Natural.

70 Módulo 4  •  Unidade 2
Seção 1
Decifrando os padrões

Observando atentamente as interações entre os seres vivos, os cientistas reconheceram várias formas pelas

quais eles podem interagir. As interações ocorrem tanto entre seres da mesma espécie (Relações Intraespecíficas)

como entre seres de espécies diferentes (Relações Interespecíficas).

Além disso, podem ser classificadas como Harmônicas ou Desarmônicas (caso pelo menos um dos participan-

tes da relação seja prejudicado de alguma forma com a relação). Assim, as possibilidades de interações podem ser

resumidas pelas combinações: neutras (0), positivas (+) e negativas (-), como se segue para os organismos envolvidos

nas relações:

(0) (0), (-) (-), (+) (+) , (+) (0), (-) (0) e (+) (-).

As combinações que são observadas na natureza estão representadas na Tabela 1.

Tabela 1: Na Natureza, os seres podem interagir entre si de diversas maneiras. Aqui, estão representados os

diversos tipos de interações (à direita), as quais podem ser neutras, harmônicas ou desarmônicas e ocorrerem dentre

seres da mesma espécie ou de espécies diferentes.

Relações Neutras Neutralismo (0) (0)

Intraespecífica Colônia (+) (+)
Sociedade (+) (+)
Relações Harmônicas Simbiose (+) (+)
Protocooperação (+) (+)
Interespecífica
Comensalismo (0) (+)
Amensalismo (0) (-)
Parasitismo (-) (+)
Interespecífica
Predação (-) (+)
Relações Desarmônicas
Competição (-) (-)
Intraespecífica Competição (-) (-)
Canibalismo (-) (+)

Dizer que uma relação é neutra é o mesmo que dizer que não há relação direta entre as populações. Estudare-

mos a seguir os casos em que a relação se dá de forma positiva, ou seja, uma população afeta outra, de alguma forma,

favorecendo-se entre si.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 71

 SEÇÃO 2
Relações Harmônicas Intraespecíficas

Nas relações harmônicas não há prejuízo para nenhum dos participantes da relação. Nesta seção veremos

casos de relações harmônicas entre seres da mesma espécie.

Colônias

Se você já mergulhou alguma vez com equipamento de mergulho próximo a um costão rochoso, você já deve

ter visto um coral! Os corais são colônias formadas por vários pólipos, ou seja, pequenos animais do filo dos cnidários.

Cnidários
seres vivos, pertencentes ao Reino dos animais, caracterizado por viverem exclusivamente em ambientes aquáticos; possuírem
corpos simples; apresentarem células especiais, os cnidocistos, especializadas em capturar presas, injetando uma toxina nelas..

Colônias são agrupamentos de indivíduos da mesma espécie, unidos anatomicamente. Os indivíduos

de uma colônia dependem tanto do conjunto que eles são incapazes de viver isoladamente.

A costa brasileira é repleta de formações coralinas, como o Atol das Rocas e o recife de corais da praia de Boa

Viagem, em Recife, capital de Pernambuco. Não menos belas e famosas são as barreiras de corais de Porto Seguro,

no sul da Bahia. Os recifes são considerados os ecossistemas que têm a maior biodiversidade em nosso planeta, tão

grande é o número de espécies que vivem associadas aos corais.

Também formam colônias seres como bactérias, protozoários, algas, além de um outro cnidário, a caravela, que

tem forma de medusa.

72 Módulo 4  •  Unidade 2
Figura 2: Um coral (à esquerda) e uma caravela (à direita), ambos são colônias de cnidários, um dos animais mais simples do Reino.

Quando foi à Lua, o Homem fez muitas fotografias

da Terra. Estávamos curiosos para conhecer o nos-
so planeta de um novo ângulo. Onde não está co-
berto de nuvens é possível ver detalhes da nossa
geografia, como cordilheiras e oceanos.

O estudo atento das fotografias revelou que há

apenas duas coisas construídas por seres vivos
que podem ser identificadas da Lua: a Muralha da
China e a Grande Barreira de Corais da Austrália
(formada por diversos minúsculos pólipos de cni-
dários, seres parentes da á�����������������������
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gua-viva). Dê uma olha-
da nessa fotografia tirada por um satélite:

Sociedades

Abelhas, formigas e cupins são insetos sociais.

As sociedades são agrupamentos de indivíduos que, embora não apresentem qualquer tipo de ligação
anatômica, desenvolveram o comportamento gregário, ou seja, têm uma grande tendência de vive-
rem juntos.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 73

 É comum que nas sociedades ocorra uma divisão de tarefas entre os seres associados. Em alguns casos��������
, os se-

res da comunidade apresentam diferentes formas corporais de acordo com a tarefa que desempenham. Por exemplo,

nas sociedades dos cupins, os operários são formados por machos e fêmeas estéreis. Os soldados também são ma-

chos e fêmeas estéreis, só que apresentam mandíbulas e patas bem mais fortes para proteger a sociedade. Machos e

fêmeas férteis apresentam asas à época do acasalamento e a rainha tem seu abdômen aumentado centenas de vezes

e pode botar milhares de ovos por dia. Em uma mesma sociedade, cada grupo fisicamente diferente forma o que é

conhecido como casta.

Estéril

aquele indivíduo que não pode se reproduzir. Esterilidade é o contrário de fertilidade. Fértil é aquele que pode se reproduzir.

Também apresentam o comportamento gregário de formação de sociedades animais como peixes (formam

cardumes), aves (bandos), cães (matilhas), lobos (alcateias), búfalos e elefantes (manadas) e primatas, como os micos,

macacos, gorilas e o homem.

Figura 3: A divisão de tarefas nas sociedades de cupins é tão forte que moldou seus corpos ao longo da evolução. Aqui, da
esquerda para a direita, vemos um operário, um soldado, e em seguida uma rainha com o abdômen repleto de ovos. Repare
que o exoesqueleto não consegue cobrir completamente seu corpo e forma plaquinhas que dão ao seu abdômen o aspecto
rajado.

Exoesqueleto

esqueleto que recobre a superfície do corpo de certos animais, tais quais os insetos e crustáceos (siris, camarões, dentre outros)

74 Módulo 4  •  Unidade 2
 O mundo secreto das formigas

Você já deve ter reparado que as formigas doceiras, aquelas que andam pelas pare-

des de nossas cozinhas, caminham sempre em fila indiana como se seguissem uma trilha

invisível.

Procure uma trilha de formigas e esfregue o dedo perpendicularmente ao caminho

delas quando elas não estiverem passando e observe o que acontece a partir daí.

Sabendo que as formigas possuem um cheiro que somente elas sentem e que é

responsável por identificá-las, mantendo-as próximas, descreva o comportamento das

formigas e elabore uma hipótese para explicá-lo, levando em consideração o seu hábito

gregário e as suas diferentes castas.

Seção 3
Relações Harmônicas Interespecíficas

Desta vez, vamos no debruçar sobre as relações harmônicas entre seres de espécies diferentes.

Simbiose

A alimentação dos cupins é baseada em fontes de origem vegetal, como a madeira e o papel. Acontece que os

cupins, como os outros animais, não possuem enzimas capazes de digerir a celulose presente na parede celular que

reveste as células vegetais. Então, como os cupins conseguem retirar os nutrientes das células dos vegetais? A arma

secreta dos cupins é uma parceria com protozoários que vivem em seu tubo digestivo. Os protozoários são capazes

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 75

 de digerir a celulose, e quando fazem isso para alimentar-se desmancham o revestimento das células vegetais permi-

tindo que as enzimas digestivas do cupim façam a digestão das células vegetais.

Já foi observado que quando nascem os cupins são alimentados por cupins operários “babás” com pelotas de

fezes de cupins adultos. Em experimentos onde larvas de cupim eram isoladas da colônia e alimentadas somente

com madeira após nascerem, ficou claro que a coprofagia é fundamental para colonizar seus tubos digestivos com

protozoários que os ajudam a digerir seus alimentos. Porque as larvas de cupim que não comiam as fezes dos adultos

simplesmente morriam por falta de alimentação mesmo comendo madeira �����������������������������������������

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vontade. Sem os protozoários, eles sim-

plesmente não conseguem sobreviver.

Larva

é um estágio de vida pelo qual alguns seres vivos passam antes de chegar à fase adulta.

Coprofagia:

ato de ingerir fezes.

Mas essa relação também é fundamental para os protozoários que recebem, no tubo digestivo dos cupins,

abrigo e alimentação. A relação entre os cupins e os protozoários que digerem celulose para eles é conhecida como

simbiose.

A simbiose é um tipo de mutualismo (existe benefício mútuo, ou seja, para as duas espécies envolvidas)
em que a interdependência é tão grande a ponto de eles não serem capazes de viver isoladamente.

Há muitos outros belos exemplos de simbiose. Dentre eles se destacam:

ƒƒ Liquens – associações de algas com fungos. Os fungos, que são seres incapazes de produzir seu alimento (hete-

rotróficos), garantem para as algas a umidade da qual elas dependem para viver fora d´água. Em troca, as algas

dividem com os fungos parte dos alimentos que elas produzem na fotossíntese. Não porque elas sejam justas, mas

sim porque elas precisam manter os fungos vivos para a sua própria sobrevivência.

ƒƒ Micorrizas – associações de fungos com raízes de plantas. Os fungos aumentam a superfície de absorção de nu-

trientes, facilitando a germinação e a nutrição adequada de várias plantas. Como isso é interessante para as plan-

76 Módulo 4  •  Unidade 2
 tas, elas cultivam os fungos com parte dos açúcares que elas produzem na fotossíntese para mantê-los vivos,

prestando seus serviços.

Protocooperação

Você já deve ter visto como é comum ver aves pousadas nas costas de bois pastando. E elas não estão ali por

acaso, mas sim em busca de alimentos no meio do pelo. Isso mesmo, elas comem carrapatos que estão presos à pele

dos bois, sugando seu sangue. Não preciso nem dizer o quanto isso é bom para o boi, que fica livre desses incômodos

parasitas e também para os pássaros, que ficam de papo cheio.

Figura 4: O bovino aqui da foto conta com a ajudinha do amigo pássaro para se livrar dos indesejados carrapatos. E o pássa-
ro, de papo cheio, também agradece.

Nessa relação também há benefício para os dois (o boi e o pássaro). No entanto, o pássaro não depende exclu-

sivamente dos carrapatos do boi para sobreviver, pois consegue achar alimentos também em outros lugares. E o boi

também consegue sobreviver mesmo com os incômodos carrapatos.

A protocooperação é uma relação de mutualismo (de benefício mútuo entre animais de diferentes es-
pécies) em que os seres não dependem dessa relação para sua sobrevivência, mesmo ela sendo boa
para ambas as partes.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 77

 Há muitos exemplos de protocooperação. Dentre eles se destacam:

ƒƒ Peixe-palhaço e anêmonas-do-mar – as anêmonas são cnidários

que se alimentam de animais como peixes que, ao tocarem em

seus tentáculos,��������������������������������������������������
são paralisados pelas����������������������������
suas toxinas. Os peixes-pa-

lhaço não correm esse risco porque possuem uma proteção con-

tra as toxinas das anêmonas, então eles usam as anêmonas como

abrigo, beneficiando-se da proteção que elas lhes proporcionam

contra predadores. As anêmonas acabam sendo beneficiadas, pois

os peixes-palhaço atraem predadores que viram presas para elas.

ƒƒFormiga e pulgão – os pulgões alimentam-se de seiva de plantas e so-

frem com o ataque das joaninhas, que são suas predadoras. Mas os pulgões

costumam ser protegidos, por formigas, contra as joaninhas. O interesse

das formigas em proteger os pulgões é que elas se alimentam do excesso

de seiva que sai do ânus dos pulgões e precisam deles vivos. Como você

pode ver, embora não haja dependência entre formigas e pulgões, a rela-

ção é interessante para as duas populações.

Comensalismo

Muita gente acha que toda planta que cresce em cima de outra planta é parasita, ou seja, retira seiva e acaba

matando a hospedeira. Isso até acontece, com veremos mais adiante, mas muitas das plantas que nascem sobre as

outras (chamadas, por isso, de epífitas) estão apenas pegando uma “carona” na hospedeira em busca de luz. Esse é o
caso das orquídeas e bromélias, que não causam prejuízo algum às árvores onde crescem. Mas também não causam

benefício. Para a árvore hospedeira, é indiferente a presença ou não das epífitas.

Comensalismo é essa relação em que um ser se beneficia da relação com outro ser, sem lhe causar
prejuízo nem benefício.

O mesmo ocorre com aqueles pássaros que ficam em volta dos animais que estão no pasto, como bois e

cavalos. Há casos em que eles não comem os carrapatos (que seria uma protocooperação), mas apenas insetos que

estavam no meio da vegetação e que pulam ou voam para fugir do pisoteio do animal.

78 Módulo 4  •  Unidade 2
 O prejuízo do fogo

No Brasil, ainda é muito comum o hábito de fazer a coivara, usar fogo para a “lim-

peza” de uma área que se deseja usar para o plantio. Sabendo que as sementes de muitas

plantas dependem de uma simbiose com fungos presentes no solo para germinar, expli-

que por que o uso do fogo é tão prejudicial.

Seção 4
Relações Desarmônicas Interespecíficas

Nas relações desarmônicas, pelo menos um dos participantes é prejudicado pela relação. Nesta seção, vamos

conversar sobre as relações desarmônicas entre seres de espécies diferentes.

Amensalismo

Quando manadas de búfalos ou elefantes se deslocam, causam um grande estrago por onde passam. Plantas

e pequenos animais morrem pisoteados. Embora a relação seja fatal para os pequenos seres, os animais que lhes

provocaram prejuízos não obtiveram, com isso, benefício nem prejuízo.

Amensalismo é este tipo de relação na qual����������������������������������������������������������

há seres prejudicados
������������������������������������������������
com a relação sem intenção, benefí-
cio nem prejuízo do outro.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 79

 Parasitismo

Uma boa parte das doenças que podemos ter é causada por parasitas como vírus, bactérias, protozoários,

fungos e vermes. Insetos e aracnídeos também usam e abusam de outros seres; e, quem diria, até as plantas podem

ser parasitas de outras plantas!

Identificamos o parasitismo quando um organismo ataca e consome partes de um organismo muito

maior do que ele mesmo. Neste tipo de relação, o hospedeiro é prejudicado pelo benefício que o pa-
rasita tira dele.

Embora a maioria dos vermes não seja parasita, os poucos do grupo que são parasitas fazem a sua má fama:

tênias, esquistossomos, lombrigas, filárias, oxiúros e ancilóstomos são alguns dos vermes mais famosos que podem

atacar seres humanos.

A ameba (causadora da amebíase), o tripanossomo (causador da doença de Chagas) e o plasmódio (causador

da malária) estão entre os protozoários parasitas de seres humanos. Mas é bom lembrar que existem muitas espécies

de protozoários de vida livre ou com relações harmônicas com outros seres.

Não poderíamos deixar de falar dos vírus, parasitas obrigatórios de outros seres, uma vez que não possuem

estruturas celulares capazes de desempenhar as funções vitais. Gripe, herpes, hepatite e AIDS estão entre doenças

humanas causadas por vírus.

Figura 5: Além dos citados, os humanos possuem diversos outros parasitas. Dentre os parasitas da pele humana, estão os
carrapatos, como os da imagem, as pulgas, os piolhos, as larvas de moscas e os ácaros.

80 Módulo 4  •  Unidade 2
 A erva-de-passarinho é uma planta parasita de outras. Ela nasce de sementes deixadas por aves nos galhos das

árvores. Quando germina, ela lança raízes com uma especialização para perfurar o caule da outra planta a fim de su-

gar a seiva; são raízes sugadoras. A erva-de-passarinho se desenvolve como um cipó, cobrindo a copa da outra planta,

mas ela retira a seiva bruta, que contém apenas água e sais minerais, e faz fotossíntese para produzir a sua própria

seiva elaborada. Por isso, a erva-de-passarinho é considerada um meio-parasita (hemiparasita).

O cipó-chumbo é outra planta parasita, mas com uma estratégia um pouco diferente da erva-de-passarinho.

Embora seja um vegetal, ele deixou de fazer fotossíntese e suga seiva elaborada. Por isso, o cipó-chumbo é conside-

rado um parasita completo (holoparasita).

Predação

Gaviões, entre outras coisas, comem cobras. Cobras costumam alimentar-se de sapos. Sapos são insetívoros.

Entre os insetos que os sapos comem estão os grilos, que por sua vez são herbívoros. Embora aqui esteja representada

de forma simplificada, esta é uma típica cadeia alimentar baseada na predação.

Insetívoro
animal que se alimenta de insetos.

Predação é uma relação desarmônica em que um ser mata o outro para alimentar-se dele.

Na Natureza, muito raramente um predador come apenas

um tipo de presa, e frequentemente mais de um tipo de preda-

dor come a mesma presa. Então, a cadeia transforma-se numa

teia complexa quando traçamos todas as relações predadores-

-presas de uma comunidade. Essa é a Teia Alimentar, que é sus-

tentada por um delicado e complexo equilíbrio das

relações entre os seres vivos que dela participam.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 81

 Plantas carnívoras? Acho que não, hein?!

Plantas carnívoras, na verdade, costumam ser insetívoras, e nem por isso deixam de ser seres autotrófi-
cos, produtores de seu próprio alimento. Essas plantas desenvolveram a capacidade de atrair e prender
insetos para absorver os nutrientes de seus corpos. Essa foi uma adaptação dessas plantas a ambientes
pobres em nutrientes, especialmente nitrogênio, essencial para o crescimento das plantas e abundan-
te na proteína presente no corpo dos animais.

As insetívoras não têm um tubo digestivo como o dos animais e raramente conseguem capturar ani-
mais maiores que os insetos. Logo, não são carnívoras de verdade.

Predadores procuram por presas que atendam às suas necessidades nutritivas e cuja captura não ofereça um

risco muito grande de danos. Por isso, há geralmente uma grande diferença entre predador e presa (de tamanho ou

de força). E é por isso que geralmente a presa prefere fugir a ficar e enfrentar o predador. As que apresentarem esse

comportamento tendem a ser eliminadas, justamente por causa dessa disputa desleal.

O controle biológico de pragas é um método usado como alternativa ao uso de pesticidas. A ideia é
responder à invasão de uma praga com a introdução de inimigos naturais dela, como predadores ou
parasitas específicos. Embora seja uma técnica recomendada para a agricultura orgânica, a introdução
de espécies sempre gera riscos de desequilíbrios ecológicos e deve ser feita com cautela e sob a orien-
tação de especialistas experientes.

Competição Interespecífica

Todas as plantas precisam da luz do Sol para fazer fotossíntese. Nas florestas, todas as plantas de todas as espé-

cies estão disputando por luz o tempo todo. Crescer, ramificar-se, crescer sobre outras plantas, aumentar o tamanho

de suas folhas e até mesmo produzir uma toxina que retarda o crescimento das adversárias são algumas estratégias

usadas entre os concorrentes de uma verdadeira corrida armamentista.

Entre animais, as disputas são ainda mais fervorosas. Disputas territoriais são comuns entre várias espécies. O

que está em jogo é a disputa pela exploração dos mesmos recursos, no mesmo território e ao mesmo tempo.

Um recurso é qualquer coisa usada diretamente por um organismo que pode levar ao crescimento da popu-

lação e que tem a quantidade reduzida quando é usada, como, por exemplo, comida, espaço, luz, água etc. Fatores

82 Módulo 4  •  Unidade 2
como temperatura, umidade, salinidade e pH, mesmo que tenham forte influência sobre o tamanho da população,

não são considerados recursos, porque não podem ser consumidos nem monopolizados.

Cada espécie sobrevive explorando certo conjunto de recursos. Isso define o seu nicho ecológico, também en-

tendido como o papel desempenhado por esta espécie no ecossistema. Se não existissem competidores, predadores e

parasitas em seu ambiente, uma espécie seria capaz de viver sob maior amplitude de condições ambientais (seu nicho

fundamental) do que faria na presença de outras espécies que a afetam negativamente (seu nicho realizado). Por outro

lado, a presença de espécies benéficas pode aumentar a gama de condições em que uma espécie consegue sobreviver.

Recursos cuja reposição é menor que o consumo são considerados recursos limitantes. Eles influenciam a

abundância e a distribuição das espécies. Os recursos que não são limitantes têm uma influência muito pequena

sobre a dinâmica populacional de uma espécie. Por exemplo, para os animais terrestres a quantidade de gás oxigênio

disponível para a respiração não é um fator limitante. Isso porque o g�������������������������������������������

ás oxigênio,
����������������������������������������
com seus quase 21% na composi-

ção da atmosfera, está sempre acima do nível mínimo de consumo. No ambiente de água doce, onde a concentração

máxima de gás oxigênio dissolvido é apenas 0,5%, quase sempre os organismos consomem todo o gás e este se torna

um recurso limitante. Ecólogos de ambientes aquáticos, ao contrário de ecólogos de ambientes terrestres, prestam

muita atenção aos níveis de gás oxigênio.

A competição é uma relação de disputa pelo uso de um recurso que é limitado. Ela ocorre entre seres
que procuram pelos mesmos recursos, no mesmo local e ao mesmo tempo, ou seja, compartilham o
mesmo nicho ecológico e o mesmo hábitat.

Não haverá competição se as populações das espécies que usam um mesmo recurso habitam lugares

diferentes, porque evidentemente elas não estarão disputando o consumo daquele recurso no mesmo lugar.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 83

 O tempo de cada espécie...

Os parasitas usualmente têm tempo de geração muito mais curto do que seus hos-

pedeiros. Consequentemente, eles deveriam ser capazes de evoluir mais rapidamente.

Pensando em termos evolutivos, o que impede que os parasitas evoluam a ponto

de superarem completamente a resistência de seus hospedeiros e exterminá-los?

Seção 5
Relações Desarmônicas entre
Seres da Mesma Espécie

Competição Intraespecífica

Os sapos, pererecas e rãs, todos do grupo dos anuros���������������������������������������������������

têm um��������������������������������������������
comportamento reprodutivo muito caracterís-

tico. Os machos vocalizam para atrair as fêmeas. Em regra, quanto mais alto um macho vocalizar, maiores são as suas

chances de reprodução. Mas quando vocaliza, além de atrair as fêmeas, os machos também atraem predadores.

Como nas aves, cada espécie de anuro tem uma vocalização característica. Por isso, quando um macho de uma

espécie não encontra concorrentes, ele vocaliza apenas um pedaço da sua “canção”. Assim, ele avisa às fêmeas da sua

localização, mas não se expõe tanto à predação. Se houver um ou mais concorrentes, eles disputarão as fêmeas voca-

lizando o mais alto e o mais completo possível, ainda que assim eles corram o risco de atrair predadores.

Seres da mesma espécie geralmente exploram os mesmos recursos. Como desempenham o mesmo
nicho ecológico, quando dividem o mesmo hábitat onde um recurso é limitante, competem por esse
recurso. A competição intraespecífica ocorre frequentemente por território, alimento e parceiro sexual.

84 Módulo 4  •  Unidade 2
 O que está por trás deste comportamento competitivo é a seleção das características que aumentam as chan-
ces de reprodução e perpetuação do seu material genético. Cada ser escolhe o parceiro que julga trazer mais bene-
fícios para seus descendentes, garantindo a sobrevivência deles e a transmissão do seu material genético adiante.

Canibalismo

O louva-deus é um inseto predador, devora vorazmente outros insetos que captura com suas típicas patas
dianteiras. Estas parecem em prece enquanto esperam a oportunidade para dar um bote em sua presa. Mas durante
o acasalamento o louva-deus apresenta um comportamento estranho. Antes ainda do término da cópula, a fêmea

começa a devorar o macho. Come-o por inteiro, da cabeça aos pés, ou melhor, às patas.

Quando a predação acontece entre seres da mesma espécie, ela é chamada de canibalismo.

O canibalismo é raro, porque a seleção natural tende a eliminar esse comportamento, afinal, teoricamente, ele
reduz o número de indivíduos daquela espécie, deixando-a mais vulnerável à extinção. Além disso, como o canibalis-
mo ocorre entre seres da mesma espécie, a igualdade física deixa a captura da presa pelo predador bem arriscada e
com grandes chances de não ser bem-sucedida ou provocar danos sérios ao predador.

Mas há casos em que, pelo contrário, o canibalismo aumenta as chances de sucesso evolutivo da espécie.
No caso do louva-deus, a interpretação é que, após cumprir seu papel reprodutivo, o macho é mais útil morto – ali-
mentando a fêmea e garantindo recursos para o desenvolvimento dos embriões e a postura dos ovos – do que vivo,
competindo com os descendentes por recursos alimentares.

Muitos animais criados presos apresentam o canibalismo como um distúrbio comportamental gerado pelo
estresse do cativeiro.

Hannibal
Na espécie humana, o canibalismo é considerado um desvio grave, como no caso do psicopata Hanni-
bal, interpretado por Anthony Hopkins, no filme “Silêncio dos Inocentes”.

Mas a antropologia já registrou tribos indígenas e aborígenas que adotam a prática do canibalismo.
Mas, nestes casos, o canibalismo tem mais a ver com aspectos religiosos subjetivos do que uma es-
tratégia nutricional. Os índios Tupinambás, por exemplo, acreditavam que ao derrotar um adversário
deveria comer a sua carne para incorporar a coragem do espírito dele. Não era para matar a fome que
estas tribos praticavam o canibalismo.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 85

 Seção 6
Interações Ecológicas e Evolução

Pudemos ver claramente, nesta Unidade, que as interações entre os seres vivos são fortes agentes de pressão

evolutiva. Relações ecológicas estreitas favorecem processos de seleção natural combinados nas duas populações que

interagem, onde a evolução de cada um é dependente da evolução do outro. Isso acontece, por exemplo, entre plantas

e herbívoros, organismos grandes e os respectivos micro-organismos simbiontes ou parasitas e seus hospedeiros.

A coevolução é um tipo de evolução da comunidade, envolvendo interação seletiva entre dois grupos
de organismos com uma relação ecológica estreita.

Supõe-se que a grande diversidade de plantas nos trópicos pode estar relacionada a uma grande diversidade

de insetos herbívoros. Através de mutações casuais, as plantas produzem compostos químicos que tornam suas folhas

desagradáveis para herbívoros. Tais plantas, protegidas, entram em uma nova zona de adaptação e, eventualmente,

aquilo que começou como mutação casual se espalha e pode caracterizar uma família botânica inteira. Se numa po-

pulação de insetos herbívoros surgir um mutante capaz de se alimentar de uma planta com paladar desagradável, ele

terá uma vantagem sobre os outros insetos. Melhor alimentado, ele tenderá a crescer e se reproduzir melhor que os

outros, espalhando sua característica pela população. Assim, a diversidade de plantas tende a aumentar a diversidade

de insetos herbívoros e vice-versa.

As relações simbiontes também sugerem processos de coevolução. É o que parece ocorrer entre embaúbas

e formigas do gênero Azteca. As formigas vivem em sociedade no interior do caule oco das embaúbas, de onde de-

fendem ferozmente a árvore que lhe dá abrigo, reduzindo o ataque de outros insetos herbívoros. A seleção natural

age de forma conjunta para as duas populações, reforçando as características dessas árvores e o comportamento das

formigas.

Há inúmeros exemplos de plantas que são polinizadas exclusivamente por uma espécie de inseto ou beija-flor.

A anatomia da flor parece ter sido desenhada exclusivamente para uma abelha, mariposa ou beija-flor. E os animais,

por sua vez, parecem ter o encaixe perfeito com bicos e trombas compridos. Essa relação tão específica é uma forte

evidência de coevolução.

86 Módulo 4  •  Unidade 2
 Outro exemplo de coevolução são o mimetismo e a camuflagem, adaptações contra a predação. A diferença

entre elas está na mensagem transmitida ao predador pelas mudanças no corpo da presa. Enquanto na camuflagem

a presa tente a se confundir com o ambiente, no mimetismo a estratégia envolve ser visto, mas não identificado.

Mariposas que se parecem com folhas fazem camuflagem, pois passam despercebidas por pássaros que poderiam

predá-las. Mas para o pássaro ela não está lá.

Mariposas que parecem ter olhos de coruja desenhados em suas asas são vistas por pássaros predadores de

mariposas, mas não são incomodadas por eles porque eles pensam estar olhando para uma coruja. Geralmente fo-

gem com medo. Estas mariposas fazem mimetismo porque sua aparência confunde seus predadores. Elas são vistas,

mas eles julgam estar vendo outro ser.

Um hospedeiro morto é um problemão para um parasita. A seleção natural que age na evolução dos parasitas

segue duas linhas principais e estranhamente opostas. A primeira seleciona as adaptações que aumentem a eficiência

dos parasitas em retirar nutrientes de seus hospedeiros, como, por exemplo, o desenvolvimento de raízes sugadoras

nas epífitas parasitas. A outra linha é a de reduzir os danos causados no hospedeiro, já que a sobrevivência do parasi-

ta, muitas vezes, depende da sobrevivência do hospedeiro.

É possível que essa redução de virulência possa ter levado alguns parasitas a coevoluir para uma relação de

simbiose, quando, além de reduzir a virulência, passaram a contribuir de alguma forma para a sobrevivência do seu

“ex-hospedeiro”, para garantir a sua própria sobrevivência.

Virulência

é a intensidade com que um organismo causa doença em outro.

Os parasitas muito virulentos (agressivos) acabam investindo em contágio. Se vão esgotar os recursos, é bom

que consigam abandonar logo aquele hospedeiro e ir para outro, caso contrário eles morrerão.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 87

 No seu país tem palmeiras onde canta o sabiá. Mas e se introduzirmos outro pássaro

que também use palmeiras como recursos?

Espécies exóticas são espécies não nativas de um ecossistema. Dentro do mesmo

país é possível provocar a introdução de espécies exóticas ao transportarmos seres vivos de

uma região para outra. Elabore um texto explicando o risco da introdução de espécies exó-

ticas nos ecossistemas levando em conta o equilíbrio entre predadores-presas, parasitas-

-hospedeiros e competidores.

Nesta Unidade, desvendamos as mais sutis relações entre os seres vivos, uma verdadeira Teia da Vida. Compro-

meter a fragilidade do equilíbrio desta teia reforça o compromisso que temos com a conservação de toda diversidade

de vida. Questões como “Para que servem as baratas?” são muito comuns. Ainda que alguém possa questionar a

importância de alguns seres, agora você sabe que cada ser desempenha um papel importante no equilíbrio da vida.

É fácil perceber como as seleções naturais entre seres com relações íntimas podem contribuir para o curso da

evolução no sentido da diversidade, interdependência e equilíbrio da comunidade.

Talvez, a razão de ser da barata seja apenas ser.

Recursos complementares

São muito tensas as relações entre o predador e a sua presa, pois a de sobrevivência da popula-

ção de um influencia na sobrevivência da população do outro. Em outras palavras, se o número de pre-

sas diminuir até se aproximar de zero, o número de predadores também vai diminuir, visto que a sua fonte alimentar

“secou”.

Ficou difícil de entender essa dinâmica, então vamos analisar um pouco mais profundamente.

88 Módulo 4  •  Unidade 2
 Quando um predador captura e come uma presa, ele reduz o tamanho da população de presas. Para entender

as complexas relações entre os predadores e presas, devemos entender como a densidade dessas últimas influencia

a facilidade com a qual elas são capturadas e a velocidade com a qual se reproduzem.

Análises de como variam as populações de diversas relações predadores-presas revelaram um padrão muito

característico de flutuações entre a população de predadores e a de presas. Esse padrão pode ser descrito da seguin-

te forma: um predador deve encontrar o suficiente para sobreviver, caso contrário perde peso e, eventualmente,

morre de fome. O número de predadores pode ser reduzido pela morte ou pela emigração, o que daria um alívio na

população de presas, permitindo um crescimento desta população. Esse aumento poderá, por sua vez, permitir um

crescimento da população de predadores. E assim por diante...

Observe no gráfico a seguir a flutuação de duas populações: a da lebre (presa) e a da raposa. A densidade

(número de indivíduos por área) da população de lebre sempre diminui quando a da raposa aumenta. E, ao contrário,

quando a densidade de lebres diminui drasticamente (porque foi muito predada), a de raposas também decai, pois o

predador perde a abundância de recurso alimentar.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 89

 Resumo

ƒƒ As interações ocorrem tanto entre seres da mesma espécie (Relações Intraespecíficas) como entre seres de

espécies diferentes (Relações Interespecíficas). E as interações podem ser classificadas como Harmônicas

(caso não haja prejuízo para nenhum dos participantes da relação) ou Desarmônicas (caso pelo menos um

dos participantes da relação seja prejudicado de alguma forma com a relação).

ƒƒ As combinações que são observadas na natureza estão representadas a seguir:

Relações Neutras Neutralismo (0) (0)

Colônia (+) (+)
Intraespecífica
Sociedade (+) (+)
Relações Harmônicas Simbiose (+) (+)
Interespecífica Protocooperação (+) (+)
Comensalismo (0) (+)
Amensalismo (0) (-)
Parasitismo (-) (+)
Interespecífica
Predação (-) (+)
Relações Desarmônicas
Competição (-) (-)
Competição (-) (-)
Intraespecífica
Canibalismo (-) (+)

ƒƒ Colônias são agrupamentos de indivíduos da mesma espécie unidos anatomicamente. Os indivíduos de

uma colônia dependem tanto do conjunto que eles são incapazes de viver isoladamente.

ƒƒ As sociedades são agrupamentos de indivíduos que, embora não apresentem qualquer tipo de ligação ana-
tômica, desenvolveram o comportamento gregário, ou seja, tem uma grande tendência de viverem juntos.

ƒƒ A simbiose é um tipo de mutualismo (existe benefício mútuo, ou seja, para os dois envolvidos) em que a
interdependência é tão grande a ponto de eles não serem capazes de viver isoladamente.

ƒƒ A protocooperação é uma relação de mutualismo (de benefício mútuo entre animais de diferentes espé-
cies) em que os seres não dependem desta relação para sua sobrevivência, mesmo ela sendo boa para
ambas as partes.

ƒƒ Comensalismo é uma relação na qual um ser se beneficia da relação com outro ser, sem lhe causar prejuízo
nem benefício.

ƒƒ Amensalismo é o tipo de relação em que há seres prejudicados com a relação sem intenção, benefício nem
prejuízo do outro.

90 Módulo 4  •  Unidade 2
 ƒƒ Identificamos o parasitismo quando um organismo ataca e consome partes de um organismo muito maior
do que ele mesmo. Neste tipo de relação, o hospedeiro é prejudicado pelo benefício que o parasita tira
dele.

ƒƒ Predação é uma relação desarmônica na qual um ser mata o outro para alimentar-se dele.

ƒƒ A competição é uma relação de disputa pelo uso de um recurso que é limitado. Ela ocorre entre seres que
procuram pelos mesmos recursos, no mesmo local e ao mesmo tempo, ou seja, compartilham o mesmo
nicho ecológico e o mesmo hábitat.

ƒƒ Seres da mesma espécie geralmente exploram os mesmos recursos. Como desempenham o mesmo nicho
ecológico, quando dividem o mesmo hábitat onde um recurso é limitante, competem por esse recurso. A
competição intraespecífica ocorre frequentemente por território, alimento e parceiro sexual.

ƒƒ Quando a predação acontece entre seres da mesma espécie, ela é chamada de canibalismo.

ƒƒ É fácil perceber como as seleções naturais entre seres com relações íntimas podem contribuir para o curso
da evolução no sentido da diversidade, interdependência e equilíbrio da comunidade.

Veja ainda...

Leia uma interessante reportagem sobre as relações alimentares no ambiente marinho.

ƒƒ http://super.abril.com.br/mundo-animal/bobeou-virou-comida-443852.shtml

ƒƒ Referências

ƒƒ ODUM, Eugene. Fundamentos de ecologia. 7ª ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004. 927 p.

ƒƒ PURVES, William e outros. Vida, a ciência da biologia. 6ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. 1044 p.

ƒƒ DAWKINS, Richard. O gene egoísta. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1979. 230 p.

Imagens

  •  http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=1381517.

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reef0484.jpg

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portuguese_Man-O-War_%28Physalia_physalis%29.jpg

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 91

   •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:GreatBarrierReef-EO.JPG

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Workertermite1.jpg

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Macro_Termite_Soldier.jpg

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cupim_rainha.jpg

  •  http://www.flickr.com/photos/giffordclan/4769226710

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Amphiprion_ocellaris_(Clown_anemonefish)_in_Heteractis_mag

nifica_(Sea_anemone).jpg

  •  http://www.flickr.com/photos/martinlabar/3915414740/  •  Martin LaBar

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tick_male_(aka).jpg

  •  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leopard_kill_-_KNP_-_001.jpg

  •  http://www.sxc.hu/photo/517386  •  David Hartman.

  •  http://www.sxc.hu/985516_96035528.

92 Módulo 4  •  Unidade 2
Atividade 1

Você deve ter percebido que quando atingem o ponto onde você passou o dedo

cortando seu caminho, as formigas se espalham, perdendo o rastro das que já passaram

por ali.

Isso acontece porque as formigas usam substâncias químicas para se comunicar, os

feromônios. Elas literalmente deixam um rastro para marcar a trilha por onde passaram si-

nalizando o melhor caminho para quem vem atrás.

Se você ficar observando o experimento por mais tempo, você notará que as formi-

gas vão procurar uma passagem para reconectar seu caminho antigo e todas as formigas
que passarem por ali depois seguirão o novo caminho neste trecho.

Atividade 2

Além dos danos óbvios como a morte de plantas e animais das áreas queimadas e

a poluição atmosférica, a queimada mata também boa parte dos micro-organismos pre-

sentes no solo. Alguns deles são fundamentais para o desenvolvimento das plantas por

estabelecerem relações simbiontes que auxiliam na germinação e na nutrição dos vegetais.

Atividade 3

Como sua sobrevivência depende do seu hospedeiro, os parasitas têm uma seleção

natural que leva em conta também as chances de sobrevivência do hospedeiro. Esse argu-

mento foi bem explorado um pouco mais adiante na Seção 6, que trata da relação entre as

relações ecológicas e a evolução dos seres envolvidos na relação. Fica claro que uma ten-

dência na relação parasita-hospedeiro é a redução da virulência, podendo o parasitismo, no

limite, transformar-se numa relação simbionte.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 93

 Atividade 4

Quando introduzimos uma espécie exótica em um ecossistema, alteramos o equilí-

brio nas relações ecológicas deste ecossistema. O novo ser pode ser uma ameaça às outras

espécies por ser parasita, predador ou competir com elas. Mesmo se o invasor estabelecer

uma relação harmônica com alguma espécie preexistente no ecossistema, ele vai alterar o

equilíbrio de forças no ecossistema porque vai alterar a dinâmica populacional da espécie

beneficiada. Não raro, a introdução de espécies exóticas gera extinções nas novas áreas.

94 Módulo 4  •  Unidade 2
 O que perguntam por aí?

Questão 1 (ENEM 2008)

Um estudo recente feito no Pantanal dá uma boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na natureza, é

um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do quebra-cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano-to-

co é o único pássaro que consegue abrir o fruto e engolir a semente do manduvi, sendo, assim, o principal dispersor

de suas sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as araras-azuis fazem seus ninhos.

Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas... é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-

-azul — mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada:

se não há tucanos-toco, os manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não surgem novos

manduvinhos, e isso afeta as araras-azuis, que não têm onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-

-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis, e as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, mas seus

ovos são muito predados.

Internet: <http://oglobo.globo.com> (com adaptações).

De acordo com a situação descrita,

a. o manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco como da arara-azul para sua sobrevivência.

b. o tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e torna-as inviáveis.

c. a conservação da arara-azul exige a redução da população de manduvis e o aumento da população de

tucanos-toco.

d. a conservação das araras-azuis depende também da conservação dos tucanos-toco, apesar de estes

serem predadores daquelas.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 95

 e. a derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a disponibilidade de locais para

os tucanos fazerem seus ninhos.

Gabarito: Letra D.

Comentário: O texto do enunciado expõe a delicada interação entre três populações diferentes: a de mandu-

vis, araras-azuis e tucanos-toco. Todas elas são interdependentes, portanto, para a conservação de uma, é preciso que

as outras duas sejam também conservadas.

Questão 2 (ENEM 2008)

O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres hu-
manos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta

depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos,

incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem

que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até

níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na:

a. introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

b. Introdução de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o número de indivíduos.

c. competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos.

d. modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados.

e. aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.

Gabarito: Letra A.

Comentário: A microvespa é um parasita da borboleta, uma vez que ela se beneficia de recursos desse animal

para se manter vivo. Sua ação acaba por exterminar os embriões da borboleta (presentes nos ovos).

96 Anexo  •  Módulo 4  •  Unidade 2

 Caia na rede!
Alimente-se!

Quem disse que vida de ameba é fácil? Alimentar-se pode ser um ato muito difícil quando mais predadores

encontram-se próximos ao seu alimento, ou seja, à sua presa.

Quer sentir isso na pele? Então jogue:

http://pt.searchgames.org/deluxes/jogar/food-chain_v1

Ciências da Natureza e suas Tecnologias   •  Biologia 97