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    Planificacao Anual - AESC - FQ - 7 Ano 2017-18

    Enviado por

    Anabela Machado
    Este documento apresenta a planificação anual para o 7o ano de escolaridade em três temas principais: Espaço, Materiais e Energia. O tema do Espaço aborda conceitos como o Universo, o Sistema Solar e as forças gravitacionais. O tema dos Materiais foca-se na constituição e propriedades dos materiais, substâncias e misturas. Por fim, o tema da Energia trata das fontes e transferências de energia.

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    Planificacao Anual - AESC - FQ - 7 Ano 2017-18

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    Anabela Machado
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    Este documento apresenta a planificação anual para o 7o ano de escolaridade em três temas principais: Espaço, Materiais e Energia. O tema do Espaço aborda conceitos como o Universo, o Sistema Solar e as forças gravitacionais. O tema dos Materiais foca-se na constituição e propriedades dos materiais, substâncias e misturas. Por fim, o tema da Energia trata das fontes e transferências de energia.

    Descrição original:

    planificação FQ Flexibilidade

    Título original

    Planificacao Anual_AESC - FQ - 7 Ano 2017-18

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    Este documento apresenta a planificação anual para o 7o ano de escolaridade em três temas principais: Espaço, Materiais e Energia. O tema do Espaço aborda conceitos como o Universo, o Sistema Solar e as forças gravitacionais. O tema dos Materiais foca-se na constituição e propriedades dos materiais, substâncias e misturas. Por fim, o tema da Energia trata das fontes e transferências de energia.

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    AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM 3º CICLO

    Ano Letivo 2017/2018 FQ 7ºANO


    |PLANIFICAÇÃO ANUAL|
    Documento(s) Orientador(es): Programa / Metas Curriculares do 3º Ciclo

    TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO


    - Conhecer e compreender a constituição do Universo, lo-
    Espaço: Universo
    calizando a Terra, e reconhecer o papel da observação e
    - Universo; dos instrumentos na nossa perceção do Universo.
    50 × 45’
    - Sistema Solar;
    - Distâncias no Universo; - Conhecer e compreender o sistema solar, aplicando os
    - A Terra, a Lua e as Sistema Solar conhecimentos adquiridos.
    forças gravíticas.
    - Conhecer algumas distâncias no Universo e utilizar uni-
    Distâncias no Universo dades de distância adequadas às várias escalas do Uni- Teste Diagnóstico.
    verso. Grelhas de Observação.
    Fichas de Trabalho.
    A Terra, a Lua e as forças gravíti- - Conhecer e compreender os movimentos da Terra e da
    Testes/Minitestes.
    cas Lua.
    Trabalhos individuais /
    - Compreender as ações do Sol sobre a Terra e da Terra grupo (inclui relatórios
    sobre a Lua e corpos perto da superfície terrestre, reco- das atividades experi-
    nhecendo o papel da força gravítica.
    mentais).

    Materiais:
    Constituição do mundo material - Reconhecer a enorme variedade de materiais com dife-
    - Constituição do mundo
    rentes propriedades e usos, assim como o papel da quí-
    material; mica na identificação e transformação desses materiais.
    - Substâncias e misturas; 35 × 45’
    - Transformações físicas Substâncias e misturas - Compreender a classificação dos materiais em substân-
    e químicas; cias e misturas.

    Planificação de 7º ano – Ano Letivo 2017/2018  Página 1 de 2


    TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO
    - Propriedades físicas e - Caracterizar, qualitativa e quantitativamente, uma solu-
    químicas; ção e preparar laboratorialmente, em segurança, solu-
    - Separação das subs- ções aquosas de uma dada concentração, em massa.
    tâncias de uma mistura. Transformações físicas e químicas.
    - Reconhecer transformações físicas e químicas e concluir
    que as transformações de substâncias podem envolver
    absorção ou libertação de energia.
    Propriedades físicas e químicas dos
    materiais - Reconhecer propriedades físicas e químicas das subs-
    tâncias que as permitem distinguir e identificar.
    Separação das substâncias de uma
    mistura - Conhecer processos físicos de separação e aplicá-los na
    separação de componentes de misturas homogéneas e
    heterogéneas usando técnicas laboratoriais.

    Energia:
    - Reconhecer que a energia está associada a sistemas, que
    - Fontes de energia e Fontes de energia e transferências se transfere conservando-se globalmente, que as fontes de 9 × 45’
    transferências de ener- de energia energia são relevantes na sociedade e que há vários proces-
    gia. sos de transferência de energia.

    NOTA:
    Se este tema não for le-
    cionado no sétimo ano,
    passa para o oitavo ano,
    sendo possível cumprir a
    planificação do 8º ano.

    *
    * Nota – O número de tempos letivos varia um pouco de turma para turma (consoante o horário da turma) e também com o semestre em que cada turma tem a disciplina.

    Planificação de 7º ano – Ano Letivo 2017/2018  Página 2 de 2

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