I. O documento descreve atividades e questões sobre a Revolução Francesa de 1789.
II. As questões abordam temas como a República Jacobina, o Terror Jacobino, a Constituição Civil do Clero e outros eventos e figuras históricas.
III. O texto fornece contexto sobre os ideais democráticos e igualitários defendidos pela Revolução Francesa.
I. O documento descreve atividades e questões sobre a Revolução Francesa de 1789.
II. As questões abordam temas como a República Jacobina, o Terror Jacobino, a Constituição Civil do Clero e outros eventos e figuras históricas.
III. O texto fornece contexto sobre os ideais democráticos e igualitários defendidos pela Revolução Francesa.
I. O documento descreve atividades e questões sobre a Revolução Francesa de 1789.
II. As questões abordam temas como a República Jacobina, o Terror Jacobino, a Constituição Civil do Clero e outros eventos e figuras históricas.
III. O texto fornece contexto sobre os ideais democráticos e igualitários defendidos pela Revolução Francesa.
I. O documento descreve atividades e questões sobre a Revolução Francesa de 1789.
II. As questões abordam temas como a República Jacobina, o Terror Jacobino, a Constituição Civil do Clero e outros eventos e figuras históricas.
III. O texto fornece contexto sobre os ideais democráticos e igualitários defendidos pela Revolução Francesa.
ATIVIDADE 2 ANO - AP II UNIDADE 2) (Fuvest 2006) De uma publicação
PARTE 1 francesa, em 1787: "Quais são as fontes da força econômica da Inglaterra? - o comércio 1) Foi no governo da Revolução Francesa marítimo e a agricultura; a agricultura, que a primeira constituição genuinamente sobretudo, é lá mais conhecida do que em democrática declarada por um Estado qualquer outra parte, e, geralmente, moderno foi proclamada. Quando um leigo praticada segundo princípios diferentes". pensa nessa época, os acontecimentos que mais facilmente vêm à nossa mente são a Podemos deduzir que os "princípios República Jacobina do Ano III, o Comitê de diferentes" aos quais a frase se refere são os Salvação Pública, o tribunal revolucionário do e a guilhotina. Entre as várias fases a) feudalismo. transitadas pela Revolução Francesa, muitos b) capitalismo. historiadores consideram que a República c) mercantilismo. Jacobina não era um instrumento para d) cooperativismo. ganhar guerras, mas um ideal. e) escravismo. Avalie de forma crítica o processo revolucionário francês (1789-1799) e, 3 (Fatec 2006) Nas diversas etapas da baseando-se no texto, marque a alternativa Revolução Francesa, a Constituição Civil do que Clero, a execução de Luís XVI e o fim da rebelião da Vendéia ocorreram, interpreta esse novo Estado moderno respectivamente, proclamado pela República Jacobina. a) Estabeleceu-se uma monarquia a) durante o Terror Jacobino, à época de constitucional, a elaboração da Constituição Napoleão Bonaparte e no período da Civil do Clero, que retirou poderes da Igreja, Monarquia Constitucional. e a Declaração dos Direitos do Homem e do b) durante o Consulado, à época do Terror Cidadão, que alterou a configuração de Jacobino e no período da Convenção poderes na França. Thermidoriana. b) Instituiu-se uma República Parlamentar c) durante a Monarquia Constitucional, à em que o poder foi dividido entre girondinos época da Convenção e no período de e jacobinos. Foi a fase mais harmônica da funcionamento do Diretório. revolução, com o estabelecimento do d) durante o Terror Jacobino, à época da sufrágio universal e o fim das prisões por Monarquia Constitucional e no período de dívidas. Napoleão Bonaparte. c) Instituiu-se uma República em que as e) Durante a convenção thermidoriana, à forças políticas estavam polarizadas entre época de Napoleão Bonaparte e no período girondinos e jacobinos, declarou-se o fim da da Monarquia Constitucional. escravidão nas colônias, a reforma agrária e criava-se o ensino público e gratuito. d) Declarou-se que a felicidade de todos era 4. (Uel 2006) "Revolução é sempre um tema o objetivo do governo e que os direitos do fascinante. Comumente vem impregnado povo seriam operantes sob um Estado que dos ideais de liberdade e igualdade que, mantinha o voto censitário e os privilégios através dos tempos, acalentam gerações e da Igreja. permanecem presentes no ideário das sociedades, tendo a possibilidade de se cristalizarem em algum momento da b) apenas II e III. história. No processo de construção de uma c) apenas III e IV. revolução sobressaem personagens que d) apenas I e IV. passam a povoar o imaginário social e e) I, II, III e IV. tendem a serem tomados como modelos, porquanto o seu agir parece converter a 6) (Fgv 2006) "Os revolucionários, utopia em realidade. São portadores do especialmente na França, viram-na como a sonho: representam a universalidade primeira república do povo, inspiração de daqueles ideais, tentando forjá-los no toda a revolta subsequente. Pois esta não era cotidiano, nem sempre harmonioso, dos uma época a ser medida pelos critérios confrontos revolucionários". cotidianos. Isto é verdade. Mas para o Sobre a Revolução Francesa de 1789, é francês da sólida classe média que estava por correto afirmar que defendia: trás do Terror, ele não era nem patológico nem apocalíptico, mas primeiramente e a) A soberania da aristocracia da França sobretudo o único método efetivo de com base no sistema eleitoral censitário. preservar seu país." b) As instituições democráticas para a renovação da monarquia. Sobre a fase do Terror da Revolução c) Ações revolucionárias para a consecução Francesa, é correto afirmar que: de um ideário da nobreza. a) Após assumir o controle político da d) Os ideais anarquistas que, República Jacobina, Robespierre decretou o posteriormente, foram amplamente fim dos impostos feudais e o confisco dos disseminados pelo mundo. bens do clero. e) Valores universais visando a construir b) Em 1789, a Assembleia dos Estados uma sociedade mais justa e igualitária. Gerais rompeu com o Antigo Regime, decretando imediatamente a execução do 5) (Ufsm 2006) rei Luís XVI. c) As principais realizações da República "O juramento na sala do jogo de pela", Jacobina foram a Declaração dos Direitos representado artisticamente na ilustração, do Homem e a Abolição dos Privilégios assinalou a rebelião do Terceiro Estado, Feudais. apoiada por dissidentes da nobreza e do d) A República Jacobina foi formada por clero, na reunião dos Estados Gerais, em uma aliança entre jacobinos e "sans- 1789. culottes", que aprovaram uma nova A partir daí, foi possível Constituição com sufrágio universal e aboliram a escravidão nas colônias I. as camadas populares tomarem as ruas francesas. parisienses e assaltarem a fortaleza da e) A República Jacobina começou com a Bastilha. tomada da Bastilha e terminou com o golpe II. a abolição dos direitos e deveres feudais. de estado "18 Brumário" de Napoleão III. a Declaração dos Direitos do Homem e Bonaparte. do Cidadão, garantindo aos franceses o direito à liberdade, à igualdade perante a lei e à inviolabilidade da propriedade, entre outros. IV. ocorrer a ruptura com a ordem jurídica do Antigo Regime e a França tornar-se uma monarquia constitucional. Estão corretas a) apenas I e II.